|
29 января в 10.00 (мск) состоялась 9-я СКАЙП-конференция ОС СНКР Инициатор – Александр Чечков.
Вопросы для обсуждения: 1. Программа Третьего Общекадетского съезда в сентябре 2011 года в Екатеринбурге. 2. О вынесении на Съезд даты для учреждения Дня Кадета в России (прилагается экспертное заключение Игоря Федоровского). 3. О внесении изменений в Устав ОС СНКР в части, касающейся вице-председателя ОС СНКР.
С уважением, ведущий СКАЙП-конференции, Проскурнин Владимир. Выступление Игоря Федоровского. Уважаемые друзья-кадеты!
Необходимым представляется сказать о двух самостоятельных и в то же время разных вопросах, которые в сегодняшних дискуссиях о Дне Кадета сводятся ошибочно к одному. Вот они: 1. О времени (дате) начала Кадетской истории и 2. О единой Дате, которая могла быть принята как День Кадета, в общем для нас понимании. Итак, О времени начала Кадетской истории. Известно, что началом Кадетской истории служит образование в России военно-учебного заведения, определенного как старейшее среди учебного заведений кадетского типа по принципу корпусного старшинства. Старшинство понимается по времени образования каждого из существовавших русских кадетских корпусов (КК). Старшинство определялось непрерывностью в деятельности каждого военно-учебного заведения или, говоря прежним языком, преемством с точки зрения его истории (пример, Навигацкая школа имела старшинство перед Морским корпусом). Не ко всем первым учебным заведениям (школам) петровского времени можно было отнести принцип преемства, а потому, к самой Кадетской истории они прямого отношения не получили. Вместе с тем, петровские школы являются полноценной частью общей Истории военного образования. Это является некоторой причиной, по которой историки не всегда охотно отделяют историю КК от Истории военного образования в целом. История КК сложилась еще в Российской империи и сегодня хорошо известна (см. схему в книге Е.П. Исакова «О доблести, добре и красоте»). Военные и смешанные школы петровского времени получили свое место за рамками официальной Кадетской истории. Исключением являются Навигацкая, артиллерийские (образованы в 1712, 1722 гг.) и инженерные (1712, 1719, 1722 гг.) школы, которые получили официальное преемство кадетским корпусам. Напомню, что русские КК служили в целях базовой профессиональной подготовки офицеров армии и флота, в то время как их школы петровского времени обеспечивали потребности регулярной армии в военных компаниях Петра Великого в начале XVIII в. Теперь более детально о преемстве. Повторю: в истории КК преемство определялось для каждого корпуса в отдельности. Как оно определялось? Что давало преемство при определении старшинства КК? Важно начать с того, кто же реально имел право определять преемство и старшинство КК. Старшинство позволяло КК иметь исторические преференции (признание корпусных заслуг, почет), получать благорасположение со стороны августейших особ и их родственников, поддержку в своей деятельности, а также особое отношение к лицам, окончившим в них курс обучения. Это определяло различные поощрения, а также, к примеру, порядок передачи старых корпусных знамен расформированных КК вновь созданным, распределение в полки. На определение преемства и старшинства КК имело право Управление военно-учебных заведений (с представлением Военной коллегии и выше) Военного ведомства. Для КК прямого подчинения главе государства (содержащих в своем названии «Императорский») - Государь Император. Мнение историков здесь менее значимо. Вопрос о преемстве КК имел свои тонкости. В разные периоды возникали перерывы в деятельности КК в связи, скажем, с переформированием и превращением в новые учебные заведения. Так было в ходе Милютинской реформы с переформированием КК в военные гимназии (1864-1882 гг.). Первый КК тогда стал 1-й военной гимназией, полувоенным учебным заведением с гражданским преподавательским персоналом (эту стадию прошли многие КК). Вместе с тем, цельная история или преемство для Первого КК с момента его основания не прервались. Не прерывались они и в других случаях. Решение о преемстве или, иными словами, о «наследственности» каждого КК принималось в Военном ведомстве, и это решение носило официальный характер. Высочайшие поощрения, юбилеи КК с присутствием представителей правящей династии, военного руководства проходили на этой официальной основе. Принцип преемства присутствует для Навигацкой школы – Морского корпуса, а также для Второго КК. Еще важная деталь. При использовании понятия преемства рассматривались: регулярная деятельность КК (прямое преемство), а также переименование и преобразование КК, если таковые имели место быть. Все три вышеназванных состояния составляли основание для принятия решений о преемстве. Таким образом, старшинство КК определялось их преемством и шкалой истории. Согласно существующей таблице преемства КК Морской кадетский корпус не был «вновь образованным» учебным заведением. Он был переименованным от Навигацкой школы и преобразованным от Морской академии в 1752 г. Второй КК был объединен в 1758 г. преемством от трех своих предшественников (школ) со старшинством в 1712 г. (в 1912 г. к его 200-летию в наименовании КК было добавлено имя Императора Петра Великого). Корпус кадетов шляхетных детей (в дальнейшем - Первый КК) был «вновь образованным» (т.е. образованным впервые) в 1731 г. Интересно, что наряду с решениями о преемстве КК случались и противоположные решения, в связи с закрытием КК. КК преобразовывались в военные училища либо просто расформировывались (вторая половина XIX в.). В итоге следует помнить, что общее старшинство среди КК имеет Навигацкая школа, образованная 13 января 1701 г. (по старому стилю). Преобразованное это славное учебное заведение в дальнейшем носило название Морского корпуса. В этом заключается ответ на первый вопрос: О времени (дате) начала Кадетской истории. И каждый из экспертов в данном вопросе обязан понимать свои компетенции; разрешенные им самой Историей. А это, совсем важно. Такие компетенции принадлежат не нам и не сегодняшнему дню. Все состоялось ранее. В старой России. Усилиями русских военных администраторов и педагогов. Таблицы старшинства КК известны, имеются; ими владеет каждый, кто сталкивался с историей кадетской корпорации. Они публиковались и размножались, в том числе на съездах кадет Зарубежья, в книжных изданиях. К данному материалу прилагаю таблицу «Кадетские корпуса России» с учетом принципа старшинства из книги Е.П. Исакова «О доблести, добре и красоте», которая является даром Объединения кадет в г. Сан-Франциско кадетам России. Книга издана в 2000 г. как пособие российским кадетским корпусам тиражом в 3000 экз. Другими словами, этот вопрос был определен нашими предшественниками. Если нет других мнений, то будем их уважать! Этим, кстати, объясняется сравнительно невысокая активность в изучении данного вопроса в военно-исторической печати Русской эмиграции. Он, на мой взгляд, вопросов не вызывал. Второе, о Дне Кадета. Дата проведения Дня Кадета может быть определена на мемориальной основе, т.е. по дате начала Кадетской истории 13 января 1701 г. либо в любой иной день годового календаря. Обыкновенно такая дата выбирается из расчета целесообразности или удобства. В старое время существовала традиция в КК, связанная с корпусными и храмовыми праздниками. Единой годовой даты для КК не существовало. Даты корпусных праздников, которые могли совпадать с датой открытия КК, возникали по разным причинам, в том числе по желанию военного начальства привлечь к шефству кого-либо из членов Российского Императорского дома. Тогда дату открытия КК или его освящения могли приурочить к дате, скажем, персонального тезоименитства выбранной особы. В случае с Первым КК нам предлагается третья по времени дата, связанная с началом истории этого старейшего учебного заведения. Первая дата - в июне (?) 1731 г. после вынесения П.И. Ягужинским предложения о создании Рыцарской академии по типу прусских рыцарских академий; далее - 29 июля 1731 г., дата, когда в Сенат был направлен высочайший указ Императрицы Анны Иоанновны «Об учреждении кадетского корпуса» и, наконец, 17 февраля 1732 г. – открытие корпуса (в дальнейшем дата корпусного праздника). Можно предложить и другие важные даты из истории Первого КК: 18 ноября 1731 г. – вступление в силу устава КК; 20 декабря 1731 г. – указ о начале финансирования корпуса; 14 июня 1732 г. – начало учебного процесса в кадетских классах Рыцарской академии (даты - по старому стилю). Интересно, что именно под этим названием был открыт Первый КК: «кадетские классы в Рыцарской академии» (В. Данченко, Г. Калашников «Кадетский корпус. Школа русской военной элиты». гг. Москва, Санкт-Петербург, 2007 г., стр. 30-31). Таким образом, выбор даты Дня Кадета может быть приурочен к любому из важных событий не только Первого КК, но и всей Кадетской истории и иметь любое практическое обоснование. И все-таки, какая дата нужна была бы нам в данном случае? Мне кажется, ответ очевиден: дата основания каждого военно-учебного заведения (СВУ, НВМУ, КК) в отдельности. Это предоставит возможности более полно развивать индивидуальные традиции и особенности учебных заведений, формировать кадетские корпорации выпускников наиболее близких между собой. При более острой необходимости считаю возможным провести заочное голосование между членами Президиума ОС СНКР и предложить такое решение Председателю Организации. Какой же исторический урок можно вынести из рассмотрения вопроса о Дне Кадета? Первое: стоит ли отказываться от собственной истории? Или все-таки следовать ей. Разрыв со старой историей, представляется мне, большой смелостью и большим «откровением». Или недооценкой. Мы, так или иначе, продолжаем находиться в компетенции собственной кадетской истории, и ее основных аргументов. Помните девиз, почитаемый русскими кадетами: «Свято помни заветы родной Старины». За нас наши предки провели экспертизу Кадетской истории, и она таковой существует, по сей день. В заключение, полагаю, что эти вопросы не могут долго держать ваше, уважаемые кадеты, внимание и потому нам стоит завершаться. Буду рад, если кого-то это изучение увлекло, а кто-то с удовольствием отвлекся от своих дел. Мое предпочтение вы уже знаете: в использовании даты начала Кадетской истории или 13 января 1701 г. Выносить этот вопрос на III-й Общекадетский Съезд считаю, необходимости нет. Да и продолжать этот разговор, мне кажется, не следует. Представляется важным во всех случаях - лучше сначала вопрос изучить. С уважением, И.Р. Федоровский 01.02.2011 г.
|
Хотелось
бы поблагодарить организаторов Скайп-конференции, состоявшейся
29.01. с.г., за предложение высказаться по теме «О вынесении на
III-й