"Стране нужна боеспособная армия с интеллектуальным офицерским корпусом", — подчеркнул

 в своем ежегодном послании Федеральному Собранию Президент Российской Федерации В.В. Путин.

Это - конечная цель проводимой в России широкомасштабной военной реформы.

 Одним из приоритетных ее направлений является модернизация системы военного

Датой зарождения военного образования в России считается 25 января 1701 года, когда указом Петра I в Москве создается Навигацкая школа. Сегодня с возрождением традиционных принципов национально-патриотического воспитания молодежи важное значение имеют изучение и пропаганда исторического опыта наших предшественников по подготовке граждан к военной службе. Это актуально и связи с тем, что с 90-х годов XX столетия Россия в своем военном строительстве вновь обратилась к опыту создания кадетских корпусов как первичной ступени  подготовки офицерских кадров.   Разумеется, современная система довузовской военной подготовки не может быть аналогом прошлого. И вместе с тем оптимальное ее функционирование и совершенствование невозможны без учета того ценного и полезного, что было в историческом опыте кадетских корпусов, готовящих российское юношество к делу служения Отчизне.

Немного истории  После 1730 и на долгие годы основополагающими учебными заведениями по подготовке офицеров в России стали кадетские корпуса, название которых происходит от французского слова кадет - младший, несовершеннолетний. Они создавались или организовывались на базе ранее существовавших военных школ. В 1732 году создан Сухопутный, в 1752-м - Морской, а в 1762-м — Артиллерийский и Инженерный, в 1799-м - Гродненский кадетские корпуса. Первоначально в корпуса принимались грамотные дети дворян в возрасте 13—18 лет, позднее - не старше пяти лет. Соответственно срок обучения увеличился с 5—6 до 15 и более лет.

Кадеты получали широкое общее образование и специальную военную подготовку, первостепенное внимание уделялось их нравственному и воинскому воспитанию, формированию чувства собственного достоинства и офицерской чести, готовности к самопожертвованию во имя Родины. К разработке учебных программ привлекались ведущие ученые и профессора университетов. Принимались меры для комплектования корпусов лучшими преподавателями и воспитателями, им предоставлялись значительные преимущества по службе. В 1848 году высочайше утверждено "Наставление для образования воспитанников военно-учебных заведений" - первый обстоятельный руководящий документ не только в области обучения кадет, но и по многим другим вопросам военно-учебного дела. К началу Первой мировой войны в России действовало 28 кадетских корпусов. После февральской революции кадетские корпуса были переименованы в гимназии военного ведомства без изменения программ обучения. В 1918 году в связи с ликвидацией императорской армии кадетские корпуса были закрыты или эвакуированы и продолжали некоторое время свою работу за рубежом (Югославия,  Китай, Франция).

За годы своего существования кадетские корпуса царской России подготовили целую плеяду прославленных полководцев, видных военачальников, офицеров и генералов, немало сделавших для приумножения воинской славы, оставивших заметный след в отечественной науке и культуре.

Давно известно: всякое новое, зарождающееся лишь тогда получает право на существование, когда его полезность и целесообразность видны на практике. Подтвердилась эта истина и в отношении суворовских военных училищ и кадетских корпусов новой истории Отечества.

...1943 год остался в памяти старшего поколения как год надежды на скорую победу в затяжной, кровавой борьбе с фашизмом. Он стал еще и годом создания в стране суворовских военных училищ. Сегодня можно только удивляться, как удалось найти силы и средства в израненной и ослабленной войной стране для того, чтобы открыть принципиально новые для государства учебные заведения — руководство СССР обратилось к опыту кадетских корпусов.

К тому времени в ходе Великой Отечественной войны многое изменилось в восприятии прошлого, истории Отчизны. На груди фронтовиков засияли ордена Александра Невского, Александра Суворова, Михаила Кутузова, Федора Ушакова, Павла Нахимова,  Богдана Хмельницкого. Бойцы и командиры Красной Армии надели погоны, по-новому зазвучало слово «офицер».

И вот постановлением Совета Народных Комиссаров и Центрального Комитета ВКП (б) от 21 августа 1943 г. для устройства, обучения и воспитания детей военнослужащих Красной Армии, партизан Великой Отечественной войны, а также детей советских и партийных работников, рабочих и колхозников, погибших на фронте и в фашистской оккупации, были созданы специальные военно-учебные заведения. Их задача - дать возможность детям получить наряду с общим средним образованием военные знания, необходимые для дальнейшего успешного обучения в военно-учебных заведениях и последующей службы в офицерском звании. Училища образовались по типу кадетских корпусов дореволюционной России и получили название «суворовские» в честь великого русского полководца генералиссимуса Александра Васильевича Суворова.

После выхода постановления было открыто 9 суворовских военных училищ - Кранодарское, Новочеркасское, Сталинградское (Астрахань), Воронежское, Хабаровское (Чугуев), Курское, Орловское (Елец), Калининское, Ставропольское. В 1944 году открылись еще 6 — Горьковское, Казанское, Куйбышевское, Саратовское, Тамбовское, Тульское и Нахимовское военно-морское училище, названное в честь прославленного флотоводца Павла Степановича Нахимова. В 1953 году открывается Минское, в 1955-м - Ленинградское, в 1991-м — Ульяновское и в 2000-м - Северо-Кавказское (Владикавказ), Некоторые из них впоследствии изменили свое название в связи с передислокацией: Горьковское стало Московским, Курское — Уссурийским, Сталинградское - Оренбургским, Харьковское — Киевским, Краснодарское - Орджоникидзевским, Орловское — Свердловским.

Первоначально в училища принимались мальчики с 10-летнего возраста, окончившие 3 класса начальной школы. Срок обучения составил 7 лет. Почти 8 процентов воспитанников первого набора - дети погибших воинов. Война оставила в детских душах тяжелый след. Им было известно, что такое холод, голод, смерть близких, жестокость врага. На этом фоне увереннее смотрелись мальчишки, прибывающие в училища с передовой. Фронтовики-пацаны щеголяли военной выправкой, на их груди поблескивали государственные награды. В числе первых суворовцев были Артур и Виктор Чапаевы — внуки легендарного начдива, Коля Гастелло — сын Героя Советского Союза летчика Николая Гастелло.

На снимке (слева-направо): Артур Чапаев, Виктор Гастелло, Виктор Чапаев, Бронислав Кашуба.

В 1948 году первые выпускники СВУ стали курсантами военных училищ, а первые лейтенанты, носившие в юности алые погоны, пришли в армию в 1950-м.

А в 1945 году юные суворовцы и рота юных барабанщиков Московского военно-музыкального училища под гром аплодисментов прошли по Красной площади на Параде Победы.

Сегодняшние училища и кадетские корпуса Минобороны РФ успешно решают задачи обучения и воспитания суворовцев, нахимовцев и кадетов. Ценой больших усилий военному ведомству удалось не только сохранить все положительное, но и укрепить систему довузовской военной подготовки в период различных реформ, которые происходят в нашей стране последние десять лет. В настоящее время создана стройная, управляемая система подготовки несовершеннолетних граждан в военно-учебных заведениях. Подготовку суворовцев, нахимовцев, воспитанников и кадет осуществляют 16 общеобразовательных учреждений Министерства обороны: 8 суворовских военных училищ, расположенных во Владикавказе, Екатеринбурге, Казани, Москве, Санкт-Петербурге, Твери, Ульяновске и Уссурийске, Нахимовское военно-морское училище (Санкт-Петербург), Московское военно-музыкальное училище и 6 кадетских корпусов: Военно-космический (Санкт-Петербург), Военно-технический (Тольятти), Ракетно-артиллерийский (Санкт-Петербург), Кадетский корпус радиоэлектроники (Кемерово), Омский кадетский и Кронштадтский морской кадетский корпус. Здесь учатся и делают первые шаги в армейском строю более 8 тысяч человек. Ежегодный выпуск составляет около 2.500 человек, большинство из которых поступают затем в вузы Министерства обороны.

Обучение и воспитание суворовцев, нахимовцев и кадет в современных условиях идет в неразрывной связи с историей нашего государства. Мы всегда помнили, помним и будем помнить славные традиции наших предков, которые воевали за независимость и процветание Отечества. Что отличает, что наиболее ярко характеризует тех, кто прошел школу становления, мужского воспитания в стенах суворовских училищ?

Их главными чертами характера и повседневной деятельности являются верность воинскому долгу, патриотизм, глубокие профессиональные знания, широкая образованность и эрудиция, высоко развитое чувство войскового товарищества, порядочности и чести. Ярких тому примеров из нашей истории — множество. Вот только один: подвиг командира разведывательного взвода 175-й отдельной разведроты 76-й гвардейской воздушно-десантной дивизии гвардии лейтенанта Д. Кожемякина. Его подразделение во взаимодействии с 6-й парашютно-десантной ротой 29 февраля 2000 года приняло бой с превосходящими силами бандформирований в районе восточного склона горы Истывкар. Молодой офицер был ранен, но остался в строю, умело руководил действиями подчиненных. Утром 1 марта боевики вновь устремились на штурм позиций десантников. Пытаясь вынести из-под обстрела раненого товарища, гвардии лейтенант Кожемякин вновь был ранен. На этот раз смертельно. Имя Героя Российской Федерации гвардии лейтенанта Кожемякина навечно зачислено в списки первой роты Санкт-Петербургского суворовского военного училища...

Куда бы долг ни посылал бывших суворовцев, нахимовцев и кадет, они с честью и достоин­ством служат Отчизне. В. Джанибеков — летчик-космонавт дважды Герой Советского Союза. На космическую орбиту выходил и Герой Советского Союза бывший суворовец Ю. Глазков. На жизненных примерах воспитанников СВУ - генерал-лейтенанта Е. Кузнецова (первого «суворовского» генерала), а также генерал-полковника В. Миронова, генерал-лейтенантов Ю. Гусева, В. Колесова, А. Смирнова, И. Студеникина, А. Егорова и многих других — учатся суворовцы нынешнего поколения. Питомцы суворовских военных училищ успешно трудятся на общественном поприще, в науке, искусстве. Министр иностранных дел Российской Федерации И. Иванов - выпускник Московского СВУ; О. Михайлов (писатель, автор романов о А. В. Суворове, А.П. Ермолове, Г.Р. Державине) - выпускник Курского СВУ; бывший начальник Института военной истории Минобороны РФ, академик генерал-майор В.А. Золотарев - выпускник Ленинградского СВУ; губернатор Московской области Герой Советского Союза генерал-полковник Б. В. Громов - выпускник Калининского СВУ; народный артист СССР Герард Васильев - выпускник Горьковского СВУ. Во всех видах и родах войск Вооруженных Сил, главных и центральных управлениях Министерства обороны можно встретить офицеров, которые с гордостью носят значки с профилями великого русского полководца А.В. Суворова и прославленного русского флотоводца П.С. Нахимова.

Здесь приведена лишь часть примеров из истории зарождения и становления в стране суворовского движения, из жизни настоящих патриотов России, тех, кто верен долгу защитника родной земли, когда ей угрожает враг, кто до конца верен девизу:

«Жизнь - Отечеству, честь - никому». Закалку характера, нравственные ориентиры, стойкость в преодолении трудностей и мужество в принятии главных в судьбе человека решений они получили под путеводной звездой алых погон, которая светит юности России вот уже 60 лет. С чем от всей души мы сегодня их и поздравляем. Пусть эта звезда будет счастливой!