Н.Мельницкий. Сборник сведений о военно-учебных заведениях России. Том 3.Ч.4. 1700-1800

ТОМ III.

Часть 5

ГЛАВА XVII

1843 г. - Преобразование Главного Управления Военно-учебными заведениями. - Высочайший рескрипт на имя Его Императорского Высочества Главного Начальника. - Новое положение об управлении Главного Начальника: обязанности и права его; права, власть, обязанности и занятия Совета о Военно-учебных заведениях; права и обязанности членов Совета; обязанности я права Начальника Штаба; состав Штаба и штат управления Главного Начальника. - Первые члены Совета - Инспекторы. - Школа Гвардейских Подпрапорщиков и Кавалерийских Юнкеров присоединяется к общему составу Военно-Учебных заведений. - Положение о содержании пансионеров офицерами и учителями сих заведений. - Новое распределение лекций по классам. - Обучение музыке и верховой езде в Дворянском Полку. - Обучение кантонистов Военно-учебных заведений в Артиллерийской технической Школе. - Дополнительные правила: о выпуске воспитанников на службу и о пажах кандидатах. - Дополнительные вакансии в Кадетских корпусах для Финляндских уроженцев.- Правила об увольнении от службы офицеров обучающихся в Училищах: Главном Инженерном и Артиллерийском. - Достопамятные события 1843 года: Его императорское Высочество Великий Князь Николай Александрович зачисляется по спискам 1-го кадетского корпуса. Отъезд Его Императорского Высочества Главного Начальника за границу. Открытие Орловского Бахтина кадетского корпуса. Меры к излечению хронических болезней между воспитанниками.

При назначении, в 1831 году, Главным Начальником Военно-учебных заведений Его Императорское Высочество Великого Князя Михаила Павловича, в ведении Главного Директора Пажеского и Кадетских корпусов состояло только девять заведений.

В продолжение одиннадцати лет число заведении, постепенно увеличиваясь, с открытием Кадетских корпусов: 2-го Московского, Орловского Бахтина и Михайловского Воронежского, должно было против прежнего удвоиться.

В последние десять лет все Министерства, Департаменты, Канцелярии и Штабы получили новые штаты, с прибавкою числа служащих и с увеличением их содержания. Одно только Управление Военно-учебными заведениями осталось и в прежнем своем составе и при прежних способах своего содержания, невзирая, что труды его усилились почти втрое и что самое умножение числа Военно-учебных заведений, в особенности губернских Кадетских корпусов, основанных на разных пунктах Империи, требовали и увеличения средств поверки и направления.

Все сии причины поставили Его Высочество в необходимость всеподданнейше ходатайствовать о преобразовании Управления Военно-учебными заведениями.

В этих видах составлен был проект нового положения и штата на следующих главных началах.

1) Не обременить Правительство никакою новою издержкою, так что на содержание Управления по новому штату испрашивалась та же самая сумма, какая до того отпускалась.

2) Не прибавлять числа чиновников, но сократить их одним.

3) Всем лицам по новому штату остающимся, предоставить тоже содержание и те же права, какими пользуются равные им лица в Штабах: генерал-фельдцейхмейстера, генерал-инспектора по Инженерной части и Отдельного Гвардейского корпуса, а некоторым из них, не имеющим равных им лиц в сих Штабах, по сравнению с Департаментами; но Штаб Военно-учебных заведений, сверх занятий специально-штабных, т.е. инспекторских, соединял в себе части: воспитательную, хозяйственную и контрольную и ведомство Военно-учебных заведений не имеет ни Департаментов, подобно ведомствам Артиллерийскому и Инженерному, ни бригадных и дивизионных Штабов, подобно Отдельному Гвардейскому корпусу.

4) До возможной степени упростить движение администрации и для того в Штабе Военно-учебных заведений сосредоточить все производство дел, не имее кроме его никаких других письменных инстанций между Главным Начальником и заведениями.

5) Для упрочения благосостояния Военно-учебных заведений и на будущее, время, Совету о Военно-учебных заведениях присвоить большую власть и больший круг действий, чем имел он прежде и возложить на него новые права и обязанности, сосредоточив в нем всю распорядительную власть по хозяйству заведений, совещательную по всем важным предметам воспитания и улучшений и наблюдательную и исправительную по всем частям содержания и воспитания без изъятия.

6) Членам Совета предоставить права и обязанности инспекторов всех заведений Военно-учебного ведомства, дабы те же самые лица, которым поручено обсуживать предположения об улучшении хода воспитания и устройства заведений в Совете, знали эти самые заведения на месте с их частными условиями, с их отдельными преимуществами и недостатками, а потому были бы полезны: в Совете по практическим своим сведениям, а в заведениях по наблюдению за исполнением тех же мер, которые сами они в Совете обсуживали.

Учреждение для каждого Военно-учебного округа особого инспектора было бы неудобно и сопряжено с значительными, ненужными издержками.

Учреждение постоянных инспекторов потребовало бы и особого им содержания и устройства при них или дежурств или канцелярий; оно усилило бы переписку, замедлило бы ход дел, отняло бы у инспектора возможность присутствовать в Совете; могло бы разъединить Военно-учебные округа и в направлении воспитания и в единообразии внутреннего порядка и накониц самый Совет сделало бы менее полезным, ибо лишило бы его членов, которые лично следят за ходом каждого заведения и потому знают его всегда подробно и в современном его состоянии.

7) Устранить от заведений произвол личный или односторонность взглядов и для того главные части воспитания подчинить обсуждению коллегиальному, а именно хозяйство: сначала хозяйственному Комитету каждого заведения, а потом Совету о Военно-учебных заведениях; ревизию хозяйства: Счетному Отделению Штаба, Совету о Военно-учебных заведениях и Государственному Контролю; собственно воспитание во всех видах: сначала воспитательному Комитету каждого заведения (потом по части учебной предварительному рассмотрению особого учебного Комитета, затем общему совещанию директоров, накониц, заключению Совета о Военно-учебных заведениях, а вопросы требующие новых постановлений представлять, уже потом, решению Главного Начальника, в случаях власть его не превышающих, а в более важных повергать на Высочайшее благоусмотрение.

Государь Император, утвердив 25-го марта 1843 года новое положение и штат Управления Главного Начальника Военно-учебных заведений, изволил осчастливить Его Императорское Высочество следующим Всемилостивейшим рескриптом:

"Ваше Императорское Высочество!

Желая поставить дворянские Военно-учебные заведения Наши на степень возможного совершенства, Я подчинил их, в 1831 году, под главное Начальство Ваше. Одиннадцатилетнее Управление Ваше вполне оправдало все Мои ожидания. Среди бесчисленных трудов по исполнении других важных обязанностей, на Вас возложенных, Военно-учебные заведения постоянно были предметом деетельной, неусыпной заботливости Вашей. Всевышний благословил Ваши попечения. Под Главным Начальством Вашим Военно-учебные заведения представляют утешительный пример отдельного Управления, стяжавшего и общую доверенность и общую благодарность. Увеличенные в числе и по внутреннему устройству год от году видимо совершенствуясь, заведения сии доставили уже Армии, по всем родам оружия, офицеров усердных, нравственных, образованных и способных. Из всех концов Империи Я слышу благословения отцов и матерей за родительскую попечительность Вашу о их детях, и за христианское просвещение и 1843 т. истинно - Русское их воспитание.

Ныне Ваше Императорское Высочество, в предусмотрительной заботливости Своей, желая упрочить благосостояние вверенных Вам заведений и на будущее время, составили для управления ими подробное Положение, основанное на началах глубоко обдуманных и вполне достойное его высокой цели. Положением сим, удовлетворяющим всем условиям благоустроенного управления, не требуется от казны никаких новых расходов, не взирая на то, что предметы ведомства чрезвычайно умножились и самое число заведений в одиннадцатилетнее начальствование Ваше увеличилось втрое против прежнего.

С живейшим удовольствием утвердив сие положение, и, особым Указом, вместе с сим, Правительствующему Сенату данным, признав за благо распространить права Совета о Военно-учебных заведениях, предоставляю Вам привести сие Положение немедленно в исполнение. Я уверен, что неослабное действие правил, Положением предначертанных, под попечительным Начальством Вашим, послужит к вящему преуспеению заведений, столь близких сердцу Моему, и вменяю Себе в самый приятный долг изъявить Вам, как за настоящее превосходное состояние всех частей сего Управления, так и за отличное составление нового Положения, Мою совершенную, душевную признательность и неограниченную благодарность."

На подлинном Собственною Его Императорского Величества рукою написано:

«Николай».

С. Петербург. .

25-го марта 1843 года.

В Высочайше утвержденном положении об управлении Главного Начальника Военно-учебных заведений подробно изложены, как права и обязанности Главного Начальника, так и права и обязанности Совета о Военно-учебных заведениях и всех чинов, Штаб Управления Главного Начальника составляющих.

Главного Начальника положено назначать и увольнять по непосредственному Высочайшему усмотрению, Высочайшими приказами и указами Правительствующему Сенату.

Обязанности Главного Начальника:

а) попечение о Военно-учебных заведениях во всех видах и изыскание мер улучшений и преобразований в заведениях, для доведения их до высшей степени устройства, соответственного цели, Высочайше им указанной.

б) Избрание в Военно-учебные заведения воспитателей надежных, с необходимыми, для важного их труда, нравственностью и образованием.

в) Приготовление ко всем родам оружия офицеров способных, образованных и достойных.

г) Осмотры Военно-учебных заведений лично или чрез подведомственных ему лиц.

д) Предупреждение и искоренение могущих встретиться упущений, беспорядков и злоупотреблений.

е) Высшее наблюдение за действиями всех подчиненных ему лиц и за неослабным исполнением ими существующих постановлений.

Права и отношения Главного Начальника равнялись правам командиров отдельных корпусов в мирное время и вообще главноначальствующих отдельными управлениями. На сем основании Главному Начальнику предоставлено было право: в обстоятельствах чрезвычайных, которые требовали бы Высочайшего разрешения, когда оно без важного вреда воспитанию или без государственного ущерба, отлагаемо быть не может, делать немедленно, соответственно случаю и надобностям, распоряжения, не ожидая сего разрешения, но с тем, чтобы в тоже время о принятых им мерах и о причинах их настоятельности доводил он до Высочайшего сведения.

За отсутствием из России Главного Начальника, обязанности и права его возлагались, временно, на лицо, по собственному Высочайшему избранию.

Совету о Военно-учебных заведениях, подчиненному непосредственно Главному Начальнику, положено было состоять из председателя и неопределенного числа членов, назначаемых Высочайшими указами Правительствующему Сенату, а военных Высочайшими приказами. Начальнику Штаба Военно-учебных заведений повелено быть непременным членом Совета.

За отсутствием из С. Петербурга председателя, или за его болезнью, старший из членов заступает его место. Точно также и отсутствие некоторых членов не должно прерывать течения дел в Совете; рассмотрение и постановление делается в таком случае присутствующими членами.

Если признано будет нужным, постановлено приглашать в Совет для объяснений: директоров, инспекторов классов, главного архитектора, главного доктора Военно-учебных заведений, главных наблюдателей, равно как и Комитеты: учебный при Штабе и воспитательные и хозяйственные заведений, в полном их составе.

Власть Совету предоставлена на все Военно-учебные заведения, подведомственные управлению Главного Начальника: по хозяйственной части распорядительная, а по прочим - совещательная, наблюдательная и исправительная. Никакой новый предмет преподавания и никакая важная перемена в устройстве Военно-учебных заведений не должны быть введены и допущены без предварительного рассмотрения в Совете, без одобрения Главного Начальника и без Высочайшего по представлению Главного Начальника утверждения. Никакой сверхштатный расход по всем частям, никакая выдача из экономических сумм, никакая капитальная постройка в зданиях заведений не должны быть производимы ими без предварительного рассмотрения в Совете и окончательного разрешения Главного Начальника.

Совету предоставлено право отменять произведенные в заведениях торги, назначать новые, заменять подряды разрешением заготовления вещей хозяйственным образом или иными способами по усмотрению пользы, нужд и других обстоятельств; а также разрешать по представлениям директоров заведений, основанным на мнении хозяйственных Комитетов, заключение контрактов при подрядах и хозяйственных заготовлениях на всякую сумму свыше пяти тысяч рублей серебром. Вообще по хозяйственной части ведомства Военно-учебных заведений, Совету предоставлены положением права Военного Совета.

Обязанности Совета о Военно-учебных заведениях на основании сего положения суть:

1) Попечение, чтобы все части воспитания в сих заведениях шли в возможно лучшем направлении.

2) Рассмотрение учебных руководств и предположений по улучшению всех частей воспитания и всех без исключения по управлению заведениями дел, по коим Главный Начальник признает нужным знать мнение Совета.

3) Рассмотрение и одобрение отчетов заведений по всем частям воспитания и содержания их.

4) Рассмотрение и одобрение годовых смет о суммах на расходы по заведениям.

5) Попечение о сокращении расходов, со строгим однако наблюдением, чтобы такое сокращение не вредило успешному ходу воспитания и не затрудняло снабжения заведений всем нужным.

6) Наблюдение, чтобы капиталы, денежные и вещественные, расходовались на точном основании изданных для того правил и чтобы отчетность в них была всегда в полном действии.

7) Рассмотрение подрядов и условий на поставки и покупки разных потребностей в заведения и наблюдение за точным исполнением контрактов.

8) Рассмотрение несостоятельности и затруднений в подрядах и принятие к устранению сего мер.

9) Рассмотрение убытков по казенному имуществу в ведении заведений и каждого подчиненного Совету лица состоящему.

10) Представление Главному Начальнику мер исправления по всем частям воспитания и хозяйства, где замечено будет Советам отступление от установленного по заведениям порядка или от существующих законоположений.

Совету постановлено собираться по назначению председателя или по особому приказанию Главного Начальника, которому предоставлено было при обсуждении дел особой важности собирать Совет по своему усмотрению, под личным своим председательством.

При Совете особой канцелярии не положено, почему дела к слушанию Совета назначено изготовлять в отделениях Штаба по Управлению Главного Начальника и передавать в Совет или при предложениях Главного Начальника или при рапортах Начальника Штаба; причем управляющему делами Совета представлять их подлинником. Порядок рассмотрения и окончания дел в Совете производить на правилах, постановленных для Военного Совета.

Заседаниям Совета положено вести особые журналы, в коих прописывать содержание поступивших бумаг кратко; но чтобы случай или вопрос, разрешению подлежащий, был виден во всей явности, заключение Совета прописывать со всею подробностью данного решения. Все журналы подписывать председателю и членам за скрепою управляющего делами Совета; членам же несогласным с общим, мнением подавать особые мнения, которые и прилагать к журналу в подлиннике.

Решения Совета по представленной ему власти постановлено сообщать заведениям для приведения их в исполнение Начальнику Штаба, а утвержденный Главным Начальником объявлять или в его приказах и предписаниях или также Начальнику Штаба сообразно степени важности. Заключения Совета по предметам совещательным все без исключения, а по хозяйственным распоряжениям имеющие только разногласие, равно как и все без исключения журналы Совета, представлять подлинником Главному Начальнику, от которого зависит принять или не принять заключение Совета и решить дело по собственному своему усмотрению; когда же дело по существу своему подлежит Высочайшему благоусмотрению, то во всеподданнейшем представлении прописывать мнение Совета, а потом излагать мнение Главного Начальника.

Новым положением члены Совета по обязанностям своим разделены были на два разряда:

на членов Совета и Инспекторов Военно-Учебных заведений, принадлежащих исключительно к ведомству Военно-учебному и

на членов Совета (без обязанностей Инспекторов), занимающих высшие государственные должности и назначаемых в Совет по особому Высочайшему к ним доверию. Начальник Штаба принадлежал к разряду членов - Инспекторов.

Всем членам Совета предоставлено право посещать каждое заведение неожиданно и во всякое время; им вменено в обязанность присутствовать при испытаниях воспитанников в науках и о всех заключениях своих докладывать лично Главному Начальнику и Совету.

Главный Начальник должен был назначать членов Инспекторов для осмотра одного из округов или одного или нескольких заведений. Осмотры сии вместе с осмотрами инспекторскими всем чинам на основании правил Высочайше утвержденных для инспектирования войск вообще установлено производить непременно один раз в год каждому заведению.

Предмет осмотров внутреннего состояния заведений:

1) Узнать на месте, до возможной точности, состояние заведений:

а) По воспитанию нравственному.

б) По образованию умственному.

в) По содержанию физическому.

г) По учению фронтовому.

д) По. управлению и по хозяйству.

2) Изыскать способы к улучшению в заведениях содержания и воспитания во всех его видах.

Инспектор, руководствуясь III-ей книгою I-й части Свода Военных Постановлений, воинским уставом о строевой пехотной службе, всеми приказами Главного Начальника, положением и штатом заведения им осматриваемого, должен поверить на месте: все ли предписанное оными исполняется в заведении.

Осмотры сии положено производить следующим порядком:

1) Прибыв в заведение Инспектор требует:

а) именные списки и аттестационные тетради воспитанников и пансионеров,

б) именные и кондуитные списки всем офицерам, чиновникам, учителям и другим лицам принадлежащим к заведению и дневные приказы,

в) описи всей собственности заведения, каталоги: библиотеки, музеума, физического и других кабинетов и ведомости арматурных вещей,

г) ведомости о денежных суммах с показанием: сколько их налицо, сколько в обращении, где именно, и сколько в расходе по день прибытия Инспектора в заведение;

д) все бумаги и протокол, относящиеся к прежним осмотрам для сравнения их с осмотром предстоящим.

2) По получении всех сих сведений Инспектор назначает день для общего осмотра воспитанников, офицеров, чиновников и всех других лиц, принадлежащих к заведению, которых представляет ему начальник оного, объясняя обязанности каждого.

После сего Инспектор приступает к инспектированию:

а) Воспитания нравственного.

На сию часть он обращает особенное внимание, как на важнейшую из всех видов воспитания; подробно вникает в действия воспитателей и в проступки и в добрые качества воспитанников. Для сего Инспектор обязан:

1) Несколько раз во время пребывания своего в заведении собирать под председательством своим воспитательный Комитет, предлагать Комитету различные вопросы о воспитании, отбирать мнения каждого из членов, заставлять их развивать эти мнения в подробности и выводить из сего заключение: каждый ли из членов постигает свои важные обязанности и смотрит ли на воспитание с надлежащей точки.

2) Прочитывать дневные приказы по заведению за прежнее время и журналы воспитательного Комитета и удостоверяться: в полном ли действии находятся все средства, предоставленные местному начальству для усовершенствования воспитания по всем частям.

3) Рассматривать подробно аттестационные тетради воспитанников: ведутся ли они в исправности; были ли они поверяемы в назначенное постановлениями время воспитательным Комитетом; какие проступки чаще бывали между воспитанниками; мера взыскания или поощрения соответствовала ли проступку или отличию; были ли употреблены все зависевшие от начальства средства к исправлению воспитанника и не были ли они, в общем направлении, действиями только одной строгости, внушающей страх, или твердого, но отеческого попечения, рождающего доверенность и привязанность и развивающего чувства чести я любви к долгу.

4) Удостоверяться в подробности: имеют ли законоучители все способы, и какие именно, и все содействие ближайших воспитателей к развитию и утверждению в воспитанниках религиозного чувства, главного основания воспитания; наблюдать за воспитанниками во время пения и чтения молитв и во время слушания ими Божественной службы.

5) Входить в разговоры с воспитанниками, замечать развитие их способностей, направление их мыслей, приемы их в обращении, почтительность или необразованность в их ответах и доверчивое или пугливое их обращение.

6) Все замечания свои по сему предмету сообщать в секретном заседании немедленно воспитательному Комитету заведения; изыскивать вместе с ними меры к нужным в чем следовать будет переменам и обо всем с возможною подробностью доносить Совету.

б) Образования умственного.

Инспектор поверяет, во всей подробности, направление, ход и, средства учения, а именно:

1) Все ли предметы преподаются в тех классах, где им следует быть по положению и то ли число лекций в каждом классе на каждый предмет назначено.

2) Те ли самые программы учебных предметов и те ли учебные руководства употребляются в заведении, которые утверждены Главным Начальником.

3) Если бы он нашел, что в отступление от постановлений, какой либо предмет преподается не по руководствам, утвержденным Главным Начальником, то немедленно вводит в употребление руководства одобренные, прежние уничтожает и по одному экземпляру сих последних представляет на рассмотрение Совета.

4) В надлежащей ли исправности ведутся экзаменные списки, классные журналы с отметками учителей и классные тетради воспитанников.

5) В должном ли порядке и хорошего ли выбора образцы для чистописания, рисования и черчения.

6) Снабжаются ли воспитанники необходимым количеством классных потребностей, т.е. бумагою, аспидными досками, перьями, грифелями, карандашами, резиною, красками, эспадронами, рапирами и т.п.

7) Удовлетворяют ли библиотеки и учебные кабинеты своими книгами, моделями, машинами, приборами, коллекциями, рисунками, чертежами, планами, ландкартами и т.п. всем требованиям программ и учебных руководств.

8) Если бы он нашел, что в библиотеках есть книги, не помещенные в каталогах, начальством одобренных, то составляет им реестр и представляет оный Совету; самые книги приказывает перевязать в кипы и прикладывает к ним свою печать, которая снимается только по разрешению Совета; но если бы в библиотеках или каталогах оказались книги, начальством запрещенные, то немедленно их уничтожает и доносит о том Совету.

9) Действительно ли те деньги, которые отпускаются Правительством на учебную часть, издерживаются сообразно с их назначением и не обращается ли некоторая из них часть или в экономию, или на другие предметы.

10) Все ли учительские кафедры заняты и нет ли учителей, не имеющих права на преподавание, или часто пропускающих свои лекции.

11) Не встречает ли заведение затруднений в приискании преподавателей и по каким именно местным обстоятельствам или другим причинам.

Сверх того Инспектор обязан присутствовать при лекциях и замечать методу преподавания и способ изложения учителей; также производить испытания в тех предметах, которые застанет в классах, не прерывая учебного курса, и из ответов воспитанников стараться узнать направление преподавания и степень развития и успехов воспитанников, о чем подробно доносить Совету.

в) Содержания физического.

1) Инспектор осматривает всех воспитанников и наблюдает их развязность, взгляд и цвет лица, обнаруживающие состояние их здоровья.

2) Удостоверяется в исправности одежды, белья, пищи, лазарета, в чистоте воздуха в классах и спальнях, как в дневное, так и в ночное время; в надлежащем освещении классов и спален; удобны ли столы, стулья и скамейки, и.приноровлены ли они к росту воспитанников; не очень ли много в одной комнате кроватей, не слишком ли они сближены, не узки ли и, в особенности, не коротки ли; содержатся ли в опрятности постели, соблюдается ли надлежащий порядок при вставании, молитве, завтраке, обеде и ужине воспитанников, при входе их в классы, при выходе из оных, при одевании и раздевании.

3) Не узко ли платье, белье и обувь воспитанников; не перетягиваются ли они; не носят ли ваты; переменяется ли белье в указанное время; отмечены ли все предметы одежды, обуви и белья, каждый особым номером, и действительно ли воспитаннику выдается для употребления тот именно номер, который исключительно ему присвоен; щеголевато ли и сообразно ли с образцами сшиты мундиры, куртки и брюки и построена амуниция и все ли вообще из хороших материалов.

4) Относительно пищи: из лучшего ли качества хлеб, вода, квас, масло, зелень и говядина, простые ли и питательные приготовляются кушанья и не бывает ли жирных и неудобоваримых, располагающих к золотушным болезням; содержатся ли в опрятности столовая и кухонная прислуга, буфет, кухня и кухонная посуда, хорошо ли последняя вылужена, каждый ли воспитанник имеет особый полный столовый прибор; все ли приборы в должной исправности и вода для питья воспитанников в рекреационное время содержится ли в опрятных сосудах.

5) Относительно чистоты воздуха; спальни и классы не слишком ли теплы или не слишком ли холодны и отворяются ли форточки, когда не бывает воспитанников в комнатах. Наблюдается ли опрятность в отхожих местах, удобно ли они расположены, не только в отношении физического воспитания, но и нравственного, и находятся ли безотлучно при них служители для присмотра.

6) Часто ли ходят воспитанники в баню, какие предосторожности берутся при выходе их из бани в зимнее или ненастное время; какой порядок соблюдается при хождении их; какое время для сего избирается и какой надзор при сем бывает.

7) Сколько времени назначается воспитанникам для отдохновения и на движение, необходимое после классных их занятий, не заставляют ли их слишком долго заниматься повторением уроков и приготовлениями для следующего дня; прогуливаются ли ежедневно на воздухе и в надлежащей ли точности наблюдается в заведении разделение времени, законом установленное.

8) Распределение занятий воспитанников вне классов и упражнения их в искусствах, развивающих физические силы, как то: в гимнастике, танцовании, фехтовании, верховой езде и плавании, производится ли на основании постановлений.

9) В лазарете: довольно ли просторно помещение больных, отделяются ли больные по роду болезней и по возрасту их; часто ли переменяется белье, как постельное, так и все прочее; каков надзор за больными и какое попечение об них, особенно когда есть трудные, как днем, так и в ночное время; своевременно ли лекарства отпускаются из аптеки; дается ли больным лучшая пища и сообразна ли она с родом болезни каждого. Ведутся ли в исправности лазаретные журналы, из которых можно извлечь пропорцию больных и умерших, и каким болезням воспитанники более подвержены, дабы открыть, нет ли каких особенных тому причин и какие средства могут быть приняты для устранения сих болезней. Удобно ли для больных расположение ванн и отхожих мест; есть ли особенные, совершенно отдельные от прочих, комнаты, на случай прилипчивых болезней; всем ли без изъятия воспитанникам, по вступлении их в заведение, привита оспа и наблюдается ли за сим и между детьми .нижних чинов, живущими в в корпусе; в надлежащей ли исправности находится аптека, лаборатория и прочие принадлежности лазарета.

г) Учения фронтового.

Инспектор поверяет одиночную выправку, маршировку, ружейные приемы, правильную пригонку одежды и амуниции, ответы на приветствие начальника и военный взгляд воспитанников; он производит фронтовые ученья в полном составе, разводы и парады зимою - в залах или на дворе, а во время лагеря - в поле; в последнем случае делает маневры и поверяет все лагерные занятия. Все усмотренные недостатки по фронту исправляет сам, до отъезда своего из заведения.

д) Управления и хозяйства.

1) Инспектор назначает время для осмотра зданий и всей собственности заведения и если найдет в них недостатки, тогда же приказывает их исправить; о важнейших же представляет Совету.

2) По части содержания заведения Инспектор узнает на месте: достаточно ли штатное положение его, не нужна ли в нем какая перемена, не делается ли по содержанию воспитанников и всего заведения неуместная экономия и, напротив, передержки вынѵждаются действительною ли необходимостью и пользою и все ли получают воспитанники, чиновники и другие лица, по штату положенные.

3) Инспектор присутствует по крайней мере один раз в продолжение осмотра в хозяйственном Комитете заведения и удостоверяется: всегда ли в положенное время бывают заседания; в надлежащем ли порядке производятся дела; ведутся ли заседаниям журналы, в порядке ли счетные книги приходам и расходам; нет ли непозволительных подчисток; все ли выдачи очищены расписками и поверяется ли казна в узаконенное время.

Инспектор свидетельствует казну, велит составить ведомость по сему свидетельству и подписывает ее вместе с начальником заведения; подлинную ведомость оставляет для хранения при денежной казне, а копию с нее требует к себе за подписанием начальника заведения.

В особенных случаях или по ближайшему своему усмотрению Главный Начальник снабжает Инспектора дополнительною инструкциею или личными приказаниями.

При отъезде из заведения, которое осматривал, Инспектор составляет протокол всего своего осмотра, где подробно прописывает все свои замечания, все распоряжения, сделанные им на месте и все приказания, которые начальник заведения должен привести в исполнение, для исправления замеченных Инспектором недостатков, или отступлении от существующих постановлений. Протокол сей прочитывается им в воспитательном Комитете заведения и передается потом Комитету, который записывает оный в журнал входящих дел и копию с него, за общим всех членов Комитета подписанием, вручает Инспектору с приложением рапорта своего от чего произошли недостатки или упущения, замеченные Инспектором и какими средствами они могут быть исправлены.

Инспектору или немедленно или по возвращении в столицу постановлено представлять копию с протокола и рапорт воспитательного Комитета Совету с своим мнением, а Совету доводить оные с своим заключением до сведения Главного Начальника; по возвращении же в столицу Инспектору лично докладывать Главному Начальнику о всем, что признает нужным.

Упущения или недостаток средств заведений, оказавшиеся при таких осмотрах, Главному Начальнику исправлять, сообразно степени его власти, о прочих же повергать на Высочайшее благоусмотрение и всеподданнейше ходатайствовать об их устранении.

В Штабе по Управлению Военно-учебными заведениями сосредоточивается производство дел сего Управления по всем частям.

Главнейшие из обязанностей Начальника Штаба, начертанные в положении, суть:

1) Докладывать лично Главному Начальнику по всем делам до заведений относящимся.

2) Доводить до сведения его о всех беспорядках и упущениях, замеченных им в Заведениях и требующих особых мер исправления.

3) Наблюдать за исполнением Высочайших повелений, приказов и предписаний Главного Начальника и всех вообще издаваемых постановлений.

4) Иметь наблюдение за заведениями, как личное, так и по производству дел.

5) Доводить до сведения Главного Начальника все предположения, как свои собственные, так и от других лиц представляемые, могущие способствовать усовершенствованию заведений по всем частям.

6) Наблюдать за успешным и безостановочным движением дел в Штабе, имее в виду, чтобы все представления начальству, ответы местам равным и предписания подчиненным, излагались по установленным формам, кратко, ясно, и определительно. В случае остановки в делах, отвращать оные собственным распоряжением; в важных случаях доводить о том до сведения Главного Начальника и испрашивать его приказаний.

7) Из представляемых заведениями журналов Комитетов воспитательных и хозяйственных, всех срочных и экстренных донесений, хотя бы по некоторым из них и не требовалось никакого исполнения, докладывать, заслуживающие внимания, Главному Начальнику.

На основании положения, в случае отсутствия или болезни Начальника Штаба, место его должно заступать лицо по избранию Главного Начальника и с Высочайшего соизволения.

Непосредственному ведению Начальника Штаба подчинены все чины Штаба. Ему предоставлено право требовать от частей, Главному Начальнику подведомственных, всякие сведения и пояснения и сноситься, как с ними, так и с посторонними лицами и ведомствами, во всех тех случаях, где предстоит надобность, кроме таких начальственных лиц и мест, сношение с коими, относится непосредственно к лицу Главного Начальника.

Все приказания Главного Начальника, объявляемые Начальником Штаба постановлено исполнять всем местам и лицам ведомства Военно-Учебных заведений, как повеления самого Главного Начальника. Начальнику Штаба предоставлено право осматривать все заведения, в непосредственном ведении Главного Начальника состоящие, донося ему каждый раз о их состоянии. Права, предоставленные Начальнику Штаба в обыкновенном порядке управления. Главный Начальник может распространять по разным случаям и обстоятельствам по своему усмотрению.

Штаб Военно-учебных заведений новым положением разделился на пять отделений; предметы занятий их:

Первого: прием, перевод, исключение и выпуск на службу воспитанников.

Второго: прохождение службы всех чанов вообще и часть фронтовая.

Третьего: воспитание нравственное, умственное и физическое.

Четвертого: хозяйство заведений.

Пятого: отчетность заведений.

Сверх того особые части вверены:

Строительная - Главному Архитектору.

Медицинская - Главному Доктору.

Военно-судная - Аудитору.

Архив - Архивариусу.

Нижние чины Штаба - ему же как Экзекутору.

Денежная касса Штаба - Казначею.

Ведение входящего и исходящего журнала Штаба - Журналисту.

Типография Штаба - особому Смотрителю

При третьем отделении Штаба назначено иметь особый учебный Комитет из всех инспекторов классов С.-Петербургских Военно-учебных заведений, из прибывающих в С.-Петербург инспекторов классов заведений губернских, из кандидата в инспекторы классов в Кадетские корпуса и из главных наблюдателей. Начальнику третьего отделения положено вместе с тем быть и производителем дел учебного Комитета.

Предметы занятий Комитета:

а) Рассмотрение книг и других учебных пособий и вообще всех сочинений, приобретаемых для Военно-учебных заведений.

б) Предварительное обсуждение вопросов по части учебной и воспитательной.

в) Предварительное обсуждение новых метод преподавания, учебных программ и новых учебных руководств.

г) Приведение к единству во всех заведениях хода учебной части и метод преподавания.

д) Указание на преподавателей иных ведомств могущих быть полезными для Военно-учебных заведений.

е) Испытание новых преподавателей, на основании существующих для того постановлений.

ж) Указания на новые сочинения полезные для воспитания.

Первыми и вторым отделениями Штаба положено управлять старшим адъютантам под ведением дежурного штаб - офицера, которому, как помощнику Начальника Штаба, иметь главною обязанностью облегчать его в занятиях. Сверх того в непосредственном ведении дежурного штаб-оФицера состоят типографии Штаба и смотритель оной, аудитор, экзекутор и журналист.

Третьим, четвертым и пятым отделениями управлять чиновникам службы гражданской, под ведением управляющего делами Совета о Военно-учебных заведениях, которому присвоены те же права и обязанности и те же отношения к Начальнику Штаба и к лицам ему подчиненным, какие дежурному штаб-офицеру по отделениям и частям ему вверенным. Сверх чиновников означенных трех отделении, в ведении управляющего делами Совета состоять и казначею Штаба.

По штату приложенному к положению об управлении Главного Начальника Военно-учебных заведений назначено иметь:

Чинов военных:

Главного Начальника и при нем четырех адъютантов;

Начальник Штаба и при нем адъютанта;

неопределенное число состоящих при Военно-учебных заведениях генералов и полковников;

дежурного штаб-офицера,

6 старших адъютантов, из коих старшие в чинах - начальники первого и второго отделений, а младшие - их помощники и главного наблюдателя по преподаванию военных наук.

Гражданских чиновников:

Управляющего делами Совета: начальника 3-го (воспитательного) отделения, с помощником;

начальника 4-го (хозяйственного) отделения, с помощником - обер-контролера со стороны Государственного Контроля;

начальника 5-го (счетного) отделения; старшего контролера, двух младших контролеров; бухгалтера с помощником;

чиновника для иностранной переписки;

главного архитектора,

главного доктора,

главного наблюдателя по преподаванию наук политических,

кандидата в инспекторы классов;

аудитора, журналиста с помощником, казначее, экзекутора (он же и архивариус) и смотрителя типографии.

Нижних чинов:

Писарей: 14 старших и 17 младших, 4-х сторожей, 2-х служителей по Штабу, 2-х фельдшеров при главном докторе и. одного чертежника при главном архитекторе.

На содержание управления исчислено в. штате, кроме жалованья военным чинам, отпускаемого из Комиссариата, 30.‘820 руб. серебром в год. Сумму сию положено требовать ежегодно по смете из Государственного Казначейства, кроме 4.200 руб. серебром, потребных на отопление, освещение и ремонт здания, Штабом и чинами оного занимаемого. Деньги эти положено производить от всех Военно-учебных заведений по ровной части (кроме корпусов: Тульского и Тамбовского и Училищ: Оренбургского и Уральского, по ограниченности сумм на содержание их отпускаемых).

Вся сумма, штатом определенная, предоставлена в полное распоряжение Главного Начальника, с тем, чтобы он, по своему усмотрению, употреблял оную от одного предмета на другой, а остаток на выдачу в награду чиновникам, оказывающим особое усердие к службе или на нужные по Штабу расходы.

На основании вышеизложенного положения членами Совета и Инспекторами Военно-учебных заведений назначены были Директоры Кадетских корпусов, генерал-лейтенанты:

Павловского - Клингенберг, с оставлением и в звании Главного Директора,

1-го Московского - Анненков и

1-го - Годеин,

а вместо их директорами корпусов:

Павловского - командир 2-й бригады гвардейской кирасирской дивизии и л. гв. Кирасирского Его Величества полка генерал-майор Клюпфель, с производством в генерал-лейтенанты;

1-го - командир Школы гвардейских Подпрапорщиков и Юнкеров генерал-майор барон Шлиппенбах, также с производством в генерал-лейтенанты;

командующим же Школой повелено быть состоявшему по Армии и при Главном Начальнике Военно-учебных заведений полковнику Сутгову 1-му, с переводом л. гв. в Московский полк.

С 1843 года Школа Гвардейских Подпрапорщиков и Юнкеров в полном ее составе поступила в ведение Главного Начальника Военно-учебных заведений, причем заведение это сохранило все те пособия, какими оно пользовалось от Отдельного Гвардейского корпуса, Департамента Военных Поселений и других ведомств.

Для образования особого экономического капитала для Школы гвардейских Подпрапорщиков, Высочайше повелено: все остающиеся за расходами Школы суммы, предоставлять в пользу сего заведения, с тем, чтобы отсылать их на проценты в кредитные установления и употреблять на надобности Школы, с утверждения Главного Начальника.

Для вспомоществования родителям предназначающим сыновей своих в Военно-учебные заведения, где выбор кандидатов для приема зависит от экзамена, а именно: в Школу гвардейских Подпрапорщиков и Юнкеров, в Дворянский Полк и в Училища: Главное Инженерное и Артиллерийское, предоставлено право офицерам и учителям всех вообще Военно-Учебных заведений (исключая батальонных командиров, инспекторов классов и их помощников), содержать у себя пансионеров, по примеру учителей и гувернеров училищ Министерства Народного Просвещения.

Правом сим постановлено пользоваться, с разрешения главного начальства, офицерам и учителям не иначе, как по особому ручательству начальника Военно-учебного заведения, к коему они принадлежат, в примерной службе, отличной нравственности, добросовестности, познаниях и в порядке домашнего быта каждого из них.

Условия с родителями о плате за воспитание и содержание кандидата положено утверждать начальнику заведения, к которому принадлежит содержатель пансиона. В условиях объяснять подробно: время на которое отдан воспитанник, предметы, коим он должен обучаться, обязательства касательно его содержания и пользования во время болезни и плата как за его содержание, так и за его учение. Тут же должно быть означено, что содержатель обязуется, в случае неожиданного закрытия пансиона в середине учебного курса, передать воспитанника другому содержателю, на тех же условиях.

Содержателям пансионов постановлено руководствоваться в главных статьях, относящихся до физического, нравственного и умственного воспитания, общими правилами, установленными для Военно-учебных заведений кроме специально-военного образования. Методы же преподавания, программы и руководства означенных заведений, принимать содержателям безусловно.

Преподавателями в пансионах положено допускать только таких лиц, которые на право преподавания имеют особые свидетельства. Гувернеры из иностранцев должны предъявлять свидетельство Университета о их познаниях и ручательство, по меньшей мере, трех известных лиц, о их нравственности.

Содержателям вменено в обязанность заботиться об удобстве помещения и чистоте воздуха в комнатах пансионеров, о достаточности классных пособий, о свежести припасов для стола воспитанников, об опрятности их тела, одежды, обуви, белья и постелей, и о нравственности их прислуги..

Никому, из содержателей не предоставлено права распустить пансионеров в средине учебного курса; но с разрешения своего начальства постановлено передавать их другому содержателю, не изменяя условий заключенных с родителями.

Пансионам положено состоять в непосредственном наблюдении начальника того Военно-учебного заведения, к коему принадлежит содержатель (Сверх того, приготовительные пансионы подчинены впоследствии особому инспектору). Начальнику заведения и инспектору классов вменено в обязанность неожиданно и во всякое время осматривать пансионы; с тою же целью начальнику заведения командировать, время от времени, одного из штаб или обер- офицеров заведения и о всех таковых осмотрах доносить главному начальству каждую треть, т.е. 1-го января, 1-го Мая и 1-го сентября, прилагая при том два списка: один о пансионерах, выбывших и вновь поступивших, с обозначением, за какую плату каждый из сих последних в пансион принят, а другой о поведении каждого из пансионеров.

По окончании годичных курсов, начальникам заведений доносить главному начальству об успехах пансионеров на приемных экзаменах и о состоянии пансионов.

Для производства приемного экзамена в Военно-Учебных заведениях, положено назначать особых посторонних заведению лиц в Училища: Артиллерийское - генералов и штаб-офицеров Артиллерийских; в Главное Инженерное - генералов и штаб-офицеров Инженерных; в Школу гвардейских Подпрапорщиков и Кавалерийских Юнкеров - штаб и обер-офицеров гвардейского Генерального Штаба; в Дворянский Полк - лиц, состоящих при Главном Начальнике Военно-учебных заведений или инспекторов классов и чиновников учебной службы других Военно-учебных заведений. К сим экзаменам приглашать родителей, родственников и попечителей пансионеров, а представлять их на экзамены содержателям, которые, присутствуя при испытании как посторонние посетители, обязаны только представлять в экзаменные комиссии два списка с баллами своих пансионеров: по наукам и по поведению.

Прежде представления своих учеников на экзамен, содержатели должны ручаться за добрую их нравственность и кандидатов с испорченными наклонностями или явными пороками не только к экзамену не допускать, но и не держать в пансионе. Равным образом не держать и кандидатов с явно тупыми способностями: почему о не оказывающих в продолжение двух первых месяцев, удовлетворительных в науках успехов, содержатели обязаны уведомлять немедленно родителей, чтобы они взяли их из пансиона, и в то же время доносить о том своему начальству.

Лишается навсегда права содержать пансионеров:

а) допустивший к преподаванию учителей и гувернеров без достаточного образования или замеченных в предусмотрительных поступках;

б) представивший в заведение воспитанника, замеченного в пансионе в безнравственных и порочных поступках;

в) не объявивший в положенный срок о пансионере явно неспособном, чрез что, обманывая надежды родителей, получавший только выгоды за его содержание, без всякой для него пользы;

г) чей пансион был закрыт, как дурно содержанный;

д) кто принял к себе хотя одного пансионера без ведома и разрешения своего начальства.

Лишение офицера или учителя права содержать пансион, не имеет впрочем влияния на дальнейшую его службу, если только оно не было последствием предосудительного со стороны содержателя поступка.

В Военно-учебных заведениях распределение лекций по классам делалось обыкновенно по возвращении воспитанников из лагеря и имело то неудобство, что до окончательного распределения преподавателей по часам их лекций, проходило несколько времени, в которое воспитанники или не имели определенных в классах занятий, или оставались в них вовсе без преподавателей. Также бывали иногда лекции в один и тот же день, в одном и том же классе, из одного и того же предмета. Для устранения этих неудобств, распределение лекций по классам установлено делать в июне месяце каждого года и, в тоже время, представлять расписания сии в Штаб Военно-учебных заведений, наблюдая при том, чтобы в один и тот же день, в одном и том же классе, отнюдь не было двух лекций из одного предмета.

Для больших успехов воспитанников при изучении Географии России предписано заставлять воспитанников чертить карту России и в полном составе Империи и отдельными частями, не только в том порядке, как составлены вопросы в программе, но и отдельными системами больших рек, с принадлежащими к ним губерниями.

Для руководства воспитанников при обучении их судопроизводству, Высочайше повелено отпускать из Аудиторского Департамента Военного Министерства оконченные военно-судные дела.

Чтобы дать более развития обучению воспитанников Дворянского Полка музыке, Его Императорское Высочество Главный Начальник соизволил повелеть обучать их под непосредственным надзором начальства, положив плату на жалованье учителям и на инструменты от каждаго обучающегося музыке воспитанника, с согласия их родителей или родственников, по 71 р. серебром в год; на необходимый же, при самом начале, расход, как то: на инструменты и на жалованье учителям, употребить 1,000 р. сер. из остатков штатных сумм на
1843 год.

Его Императорское Высочество, принимая в соображение, что Дворянский Полк не имеет никаких способов к обучению воспитанников верховой езде, столь необходимой для военного офицера, соизволил повелеть:

1) Допустить такое обучение в конном манеже 2-го кадетского корпуса, в виде опыта, на собственный счет воспитанников, полагая за каждого в год по 57 р. сер., если родители или родственники того пожелают.

2) Учителями верховой езды назначить на первый случай состоящих при Дворянском Полку,
в должности дядек, отставных вахмистров полков лейб-гвардии, с платою им из собираемой суммы; лошадей же для обучения употребить имеющихся в Полку для штаб-офицеров и адъютантов.

Для приобретения познаний и опытности, необходимых для лаборанта и вместе смотрителя за физическим кабинетом и химическою лабораторией, Высочайше повелено: чтобы каждое из столичных Военно-учебных заведений отдавало от себя в Артиллерийскую Техническую Школу кантонистов не моложе 16-ти и не старее 20-ти лет умеющих хорошо читать, писать и знающих первые четыре правила арифметики.

Число кантонистов, обучаемых в технической школе в одно время, допустить от 10-ти до 12-ти человек, с назначением за них платы из остатков штатных сумм Военно-учебных заведений, равной той сумме, в какую обходится содержание каждого ученика школы.

Срок обучения определить шестилетний с тем, чтобы пять лет обучать наравне с прочими учениками и один год занимать производством химических опытов для окончательного практического усовершенствования.

По окончании курса возвращать их в заведения и определять в должности лаборантов и смотрителями за физическими кабинетами и химическими лабораториями, с теми же правами службы, какими пользуются помощники учителей фехтования и гимнастики (на основании положения о службе по учебной части при Военно-учебных заведениях).

Воспитанников Военно-учебных заведений (исключая корпусов губернских), которые, достигнув 19-летнего возраста, находятся не ниже IV класса общего курса и при хорошем поведении не могут продолжать учения по тупости и неспособности к наукам, Высочайше повелено выпускать на службу офицерами во Внутреннюю Стражу, с правом перевода в Армию годом позже производства в офицеры Армии или Артиллерии сверстников их по классам.

В случае неспособности к военной службе воспитанников, выпускаемых из IV класса общего курса или из 1-го класса специального курса во Внутреннюю Стражу, назначать их в службу гражданскую канцелярскими служителями 3-го разряда, с правом на производство в XIV класс не прежде окончания товарищами их остающимися в заведениях полного курса учения. Выпускать же с чинами гражданскими только таких воспитанников, которые окончили полный курс.

Всякого рода отметки о нравственности и способности воспитанников выписываемых из Военно-Учебных заведений, Высочайше повелено показывать непременно, но не в Формулярных списках, а в особо выдаваемых свидетельствах, которые и прилагать к Формулярным спискам, отправляемым в те места, куда они поступят на службу. Если же во время нахождения их в действительной службе, они удостоятся одобрения ближайшего своего начальства, то предоставить оному входить о сем с представлением к Главному Начальнику Военно-учебных заведений, которому присвоить право разрешать уничтожение подобных свидетельств, но не ранее, как по выслужении срока, назначенного при выпуске из заведения.

Государь Император, снисходя к стесненному положению воспитанников из Горцев, выпускаемых из Военно-учебных заведений на службу в кавалерийские регулярный полки офицерами, которые, быв удалены от родины, лишены способов получать необходимое пособие от родственников, находящихся большею частью также в крайней бедности, Всемилостивейше повелеть соизволил: независимо от вспомоществования, определенного воспитанникам из Горцев, при выпуске их в офицеры, назначать им еще единовременно годовой оклад жалованья. Деньги эти не выдавая им на руки, отправлять к полковому командиру с тем, чтобы он покупал для них обмундирование и другие вещи, необходимые для кавалерийских офицеров.

Монаршая милость эта была распространена на всех офицеров из Горцев, выпущенных из Военно-учебных заведений в регулярную кавалерию до издания сего постановления.

Сверх того Его Величество изволил повелеть: во время служения офицеров из Горцев в регулярных кавалерийских полках или в Артиллерии, производить им двойное жалованье. Для большего же приохочения к службе офицеров из Горцев и народов Закавказского края, в войсках Отдельного Кавказского корпуса находящихся, производимых как из лейб-гвардии Кавказско-Горского полуэскадрона, так и из Военно-учебных заведений, выдавать жалованье только тем из них, которые состоять будут на действительной службе.

Тех воспитанников Военно-учебных заведений из Горцев, кои не удостоятся производства в офицеры, на родину не отсылать, а определять на службу юнкерами, отправляя их к местам назначения не по этапам, но с выдачею прогонных денег по положению.

Прогонные деньги выдавать также на доставление из Сибири детей государственных преступников, определяемых в Военно-учебные заведения, отпуская эти деньги из Государственного Казначейства.

На пажей кандидатов, воспитывающихся в Кадетских корпусах распространено право, предоставленное пажам кандидатам, находящимся на воспитании в Александровском Кадетском корпусе, т.е. их дозволено вносить в списки экстренных кандидатов с тем, чтобы они пользовались правом поступления в Пажеский корпус и по общей, и по экстренной очереди до 17-ти летнего возраста. Также постановлено правилом, чтобы пажи, помещаемые в число 15-ти экстернов на жительство к корпусным офицерам, с производством содержания из Государственного Казначейства, вносимы были в то же время в экстренный список Пажеского корпуса.

Для детей Финляндских уроженцев назначено сверх 6-ти вакансий, предоставленных им уже в Александровском Кадетском корпусе, еще 10 вакансий в корпусе Павловском с тем, чтобы считать их сверх комплекта с платою из сумм Великого Княжества Финляндского по 220 руб. серебром в год за каждого воспитанника, по примеру тому, как содержатся в Кадетских корпусах дети дворян из уроженцев Царства Польского.

18 -го декабря Высочайше утверждены правила об увольнении от службы офицеров, обучающихся в Училищах: Главном Инженерном и Артиллерийском. На основании сих правил обучающиеся офицеры до выпуска из Училищ не должны пользоваться правом увольнения от службы, исключая особенно уважительных причин; а именно: продолжительной тяжкой или неизлечимой болезни, препятствующей занятиям в классах, или быть полезным службе военной и особенных домашних обстоятельств, требующих возвращения к семейству, для призрения оного после смерти родителей.

При увольнении обучающихся офицеров по этим причинам от службы все время проведенное ими в Училищах с 16-ти летнего возраста положено зачитать им за действительную службу с правом пользоваться преимуществами на общем основании, т.е. получить при отставке чин, а в случае поступления в гражданскую службу переименоваться в соответствующий класс с следующим старшинством.

В то же время упразднены были, назначенные положением Черноморского казачьего войска четыре вакансии для воспитания детей дворян сего войска в Артиллерийском Училище. Вместе с тем Высочайше повелено иметь то же число вакансий в Кадетских корпусах сверх десяти, определенных упомянутым положением и поступающим на сии вакансии малолетним, по окончании курса наук в Кадетских корпусах предоставить право для окончательного специального образования в Артиллерии, поступать к Артиллерийское Училище.

Государь Император, при посещении 1-го кадетского корпуса, 15-го ноября 1843 года, осчастливил это заведение особенною Монаршею милостью, соизволив изустно объявить директору корпуса генерал-лейтенанту Шлиппенбаху, чтобы августейшего внука Его Величества, Его Императорское Высочества Великого Князя Николая Александровича, числить по спискам 1-го кадетского корпуса.

По случаю пребывания Его Императорского Высочества Главного Начальника Военно-учебных заведений, с июня по ноябрь месяц 1843 гола, за границею, исправление должности Главного Начальника с Высочайшего соизволения возложено было на члена Совета генерал-лейтенанта Клингенберга, но с некоторыми ограничениями в правах и власти.

По отъезде Его Высочества последовало Высочайшее повеление, чтобы в церквах состоящих при Военно-учебных заведениях, равно как и в походной, учреждаемой в Петергофе на время лагеря, совершаема была при Божественной литургии установленная православною церковью молитва о благополучном путешествии и возвращении Его Высочества.

6-го декабря последовало открытие Орловского Бахтина кадетского корпуса, учрежденного в совокупности с Тульским корпусом в составе пяти рот, из коих четыре строевых собственно в Орловском, а пятая неранжированная в Тульском корпусах. В каждой из сих рот положено содержать по 75-ти воспитанников на казенном содержании, оставляя всегда по 25-ти вакансий в каждой роте для своекоштных пансионеров так, чтобы последних было в обоих корпусах 125 человек. .

Укомплектование Орловского и Тульского Кадетских корпусов произведено следующим образом: все воспитанники Тульского корпуса по окончании учебного годичного курса, т.е. в августе месяце, переведены были на казенный счет: от 13-ти лет и старее - в Дворянский Полк без условий приемного экзамена, а остальные затем - в столичные Кадетские корпуса, в каждый по ровному числу. В Орловский корпус, к дню открытия оного, представлены были дети от 10 до 11-летнего возраста, избранные губернскими предводителями дворянства: Тульской, Орловской, Рязанской и Курской губерний, по расчету процентов с сумм, пожертвованных дворянством сих губерний и покойным генерал-майором Бахтиным (за исключением сумм употребленных на возведение корпусных зданий); сверх того приняты были и своекоштные пансионеры, со взносом за содержание каждого из них по 171 руб. серебром в год.

С августа 1843 до июня 1844 года производилось исправление зданий Тульского корпуса и заведение это открыто было вновь 25-го июня 1844 года, уже как неранжированная рота корпуса Орловского. Прием в эту роту воспитанников сделан был на том же основании, как первый прием в Орловский корпус. Сформированная таким образом рота в августе месяце 1845 года переведена была в корпус Орловский и переименована во 2-ю мушкетерскую роту, а взамен к тому же времени набрана новая неранжированная рота на том же основании и переведена в августе 1846 года в Орловский корпус. Такой порядок продолжался до окончательного укомплектования сего корпуса в четыре строевые роты; затем уже приемы стали производиться следующим образом:

С переводом в Дворянский Полк для окончания наук воспитанников Орловского Бахтина кадетского корпуса заведение это пополнялось по числу открывшихся вакансий воспитанниками Тульского Александровского кадетского корпуса, достигшими 12-летнего возраста. Все же экстренные вакансии в корпусе Орловском, предоставлялись детям, поступавшим прямо от родителей, дабы чрез то дать им возможность помещать сыновей своих и до 13-ти лет, по примеру прочих Кадетских корпусов.

Обоим корпусам: Орловскому и Тульскому присвоена была одинаковая форма обмундирования: мундир с синими погонами с белою опушкою и с желтою насечкою букв: у первого О.Б., а у последнего Т.А.

Корпусу Тульскому, подчиненному во всех частях директору Орловского корпуса, положено было однако иметь свои особые Комитеты: хозяйственный и воспитательный; из них хозяйственному предоставлено право производить подряды и покупки, утверждая их только в случаях нетерпящих отлагательства, и то не свыше 2 т. руб. серебром; о всем же прочем, представлять на разрешение директора Орловского корпуса; чрез него же штаб-офицеру заведующему Тульским корпусом, сноситься с высшим начальством, исключая прямых вопросов и донесений срочных или нетерпящих отлагательства.

Тульскому губернскому предводителю дворянства предоставлено было звание почетного попечителя Тульского корпуса с правом о всех своих замечаниях, касающихся сего заведения, сноситься в директором Орловского корпуса, а в важных случаях доносить и прямо Главному Начальнику Военно-учебных заведений.

Учебный курс в Тульском корпусе распределен был по примеру неранжированной роты 1-го кадетского корпуса на два года курса приготовительного и на два года курса общего.

Положение, штаты и табели для Орловского Бахтина кадетского корпуса с неранжированной оного ротою, составляемою Тульским Александровским Кадетским корпусом, Высочайше утверждены были сперва на два года в виде опыта, и вместе с тем Высочайше повелено: в Тульском корпусе, взамен унтер-офицеров, иметь ефрейторов и определить в это заведение четырех дядек из отставных нижних чинов.

На содержание корпусов Орловского и Тульского исчислено по штатам: первого 84.322 руб., а последнего 21.436 руб. серебром в год. Суммы сии, исключая жалованья генералу, штаб и обер-офицерам, медицинским и нижним чинам, отпускаемого из Комиссариата, получаются:

1) из доходов с пожертвований генерал-майора Бахтина;

2) из процентов с капиталов пожертвованных дворянством приписанных к корпусам губерний;

3) из платы за своекоштных пансионеров,

4) из сумм поступающих от Правительства по Высочайшему назначению.

Торжество открытия Орловского Бахтина кадетского корпуса началось освящением корпусной церкви во имя Архистратига Михаила. Священнодействие совершал преосвященный Евлампий, епископ Орловский и Севский в присутствии Начальника Штаба Военно-учебных заведений генерал-майора Ростовцова, военного губернатора г. Орла и Орловского гражданского губернатора генерал-майора князя Трубецкого, губернских предводителей дворянства губерний: Курской - тайного советника Сонцева и Орловской - действительного статского советника Тютчева, Орловского вице - губернатора, уездных предводителей дворянства Орловской губернии и многих других посетителей.

Последовавшая за освящением храма Божественная литургия заключена была назидательным словом, произнесенным преосвященным Евлампием, и благодарственным молебствием. Потом все здание корпуса окроплено было святою водою. К это время посетителям, вписывавшим имена свои в особую книгу, представлен был обзор устройства корпуса. Обзор этот заключал в себе сведения как о пожертвовании генерал-майора Бахтина, так и обо всех постановлениях относящихся до губернских Кадетских корпусов и обо всех распоряжениях Его Императорского Высочества Главного Начальника Военно-учебных заведений касательно открытия и Орловского и Тульского Кадетских корпусов.

В 3 часа по полудни посетители в числе более 100 человек угощаемы были обедом. Столы были накрыты перед портретом Государя Императора (во весь рост); по обеим сторонам портрета на драпировках помещались гербы приписанных к корпусу губерний, а у подножия - герб основателя - генерал-майора Бахтина, покрытый трауром (Генерал. Бахтин не дожил до открытия корпуса). Кадеты обедали вместе в середине за особым столом.

При возглашении тоста за здравие Государя Императора Начальник Штаба генерал-майор Ростовцов - объявил собранию желание и надежду Государя, что новый корпус также будет утешать Его Величество, как и прочие губернские корпуса, и что дворянство также будет дорожить им, как дворянство других губерний дорожит своими корпусами. Военный губернатор и губернские предводители дворянства единодушно отвечали на это, что дворянство без сомнения готово исполнить всегда для него священную волю Его Императорского Величества. За тем оркестром музыки был исполнен народный гимн: Боже Царя храни. После тоста за здравие Государыни Императрицы генерал-майор Ростовцов предложил тост за здравие Его Императорского Высочества Наследника Цесаревича, положившего первый камень в основании Орловского Бахтина кадетского корпуса; потом были тосты: за здравие Его Императорского Высочества Главного Начальника Военно-учебных заведений и всей августейшей Фамилии, дворянства четырех губерний и, наконец, за благоденствие Орловского Бахтина кадетского корпуса на радость Государя, во славу Русской Армии и на утешение родителей.

После обеда преосвященный Евлампий сказал воспитанникам краткое наставление. Вечером все здание корпуса было иллюминовано.

Высочайшим приказом 11-го ноября состоявший по Военно-учебным заведениям генерал-майор барон Мунк назначен директором Финляндскою кадетского корпуса, на место умершего генерал-майора Дитмарса.

В том же месяце скончался член Совета о Военно-учебных заведениях, бывший Главным Директором Кадетских корпусов генерал-адъютант генерал от кавалерии граф Голенищев-Кутузов.

Исправляющим должность директора Орловского кадетского корпуса назначен был ротный командир Пажеского Его Императорского Величества корпуса полковник Тиньков,

а заведующим корпусом Тульским - младший штаб-офицер 1-го кадетского корпуса подполковник Языков.

Генерал-майору Черткову Высочайше повелено быть попечителем Михайловского Воронежского кадетского корпуса с правом присутствовать во время бытности его в Воронеже в строительной Комиссии корпуса и чрез то иметь возможность принимать непосредственное участие в устройстве оного.

В 1843 году воспитанники одержимые золотушными и другими хроническими болезнями, в числе 40 человек с Высочайшего соизволения отправлены были на лето в деревню Лопухинку Ораниенбаумского уезда для пользования холодною водою у доктора Вагнера по методе Присница.

В Лопухинке пользовались воспитанники в течение трех лет; но как лечение холодною водою не принесло ожидаемой пользы, а из многолетних наблюдений вышеозначенных болезней замечено было, что лучшее лекарство от них есть чистый воздух и особая диететическая пища, то воспитанников одержимых золотушными болезнями, отправляют с 1846 года ежегодно на все лето в одну из лежащих вблизи Парголова деревень, возвышенная местность которой оказывает по чистоте воздуха самые благодетельные результаты.

ГЛАВА XVIII

1844 г. - Правило о времени пожалования знамен губернским Кадетским корпусам. - Форма знамен Военно-учебных заведений. - Порядок доставления в корпуса малолетних. - Новое расчисление вакансий в корпусах: Александровском Брестском и Полоцком. - Преобразование Оренбургского Неплюевского Военного Училища в Кадетский корпус. - Закрытие Тамбовского кадетского корпуса. - Положение о Михайловском Воронежском Кадетском корпусе с неранжированной оного ротою, составляемою корпусом Тамбовским. - Правила о формировании гренадерских и первых мушкетерских рот. - Об увольнения в отпуск воспитанников в зимнее время. - Распоряжения по части учебной. - Достопамятные события 1844 года: Высочайший рескрипт. Пожертвование Московского дворянства. Генерал-адъютант граф Орлов, председатель Совета о Военно-учебных заведениях.

1845 г. - Правила для определения малолетних дворян в Кадетские корпуса. - Новое положение о Финляндском Кадетском корпусе. - Грузинский Кадетский корпус. - Преобразование Омского Училища Сибирского Линейного Казачьего войска в Сибирский Кадетский корпус. - Положение о сем корпусе. - Порядок прикомандирования офицеров к губернским корпусам. - Письма воспитанников к родителям. - Достопамятные события 1845 года: Высочайшая милость 1-му Кадетскому корпусу. Высочайший рескрипт. Открытие Михайловского Воронежского кадетского корпуса. Пожертвование в пользу сего заведения.

23-го февраля последовало Высочайшее повеление о принятии за постоянное правило, чтобы каждый губернский Кадетский корпус получал жалуемое ему знамя, когда будет окончательно сформирована и вооружена 3-я рота того корпуса.

На сем основании было пожаловано знамя Петровскому Полтавскому Кадетскому корпусу 27-го июня в день празднования открытия сего заведения.

На знаменах всех Военно-учебных заведений Высочайше повелено иметь большой красный крест с углами следующих цветов:

в 1-м Кадетском корпусе - белыми;

во 2-м - белыми с желтым пополам;

в Павловском - светло-синими с желтым пополам;

в Новгородском - светло-зелеными с желтым пополам;

в Дворянском Полку - темно-синими с желтым пополам;

в 1-м Московском - желтыми с черным пополам;

во 2-м Московском - белыми с черным пополам;

в Орловском - светло-синими с черным пополам;

в Воронежском - светло-зелеными с черным пополам;

в Казанском - темно-синими с черным пополам;

в Брестском - светло-синими с темно-зеленым пополам.

Некоторые из малолетних дворян, предназначенных к приему в число воспитанников Александровского Брестского кадетского корпуса, в 1842 и 1843 годах были доставлены в заведения крестьянами, извозчиками, еврееми и даже в дилижансах вовсе без провожатых.

Его Императорское Высочество Главный Начальник, принимая во внимание, что подобное доставление может поставить корпусное начальство в затруднительное положение, в случае, если бы малолетний не удовлетворял условиями установленным для приема, соизволил повелеть: публиковать в ведомостях обеих столиц и губернских, чтобы родители, коих дети будут назначены к приему в Кадетские корпуса, привозили их в эти заведения сами, или присылали с доверенными от них людьми, которые отправлялись бы в обратный путь из корпуса не ранее, как получив от корпусного начальства квитанции, что малолетний действительно принят в число кадет. Начальникам же заведений предписано было принять за правило: выдавать такие квитанции не прежде, как по медицинском осмотре и испытании в познаниях малолетнего. Сверх того сообщено было циркулярно всем губернским предводителям дворянства, чтобы они со своей стороны поставили об этом правиле в известность дворянство их губерний.

На перевод воспитанников Петровского Полтавского кадетского корпуса в С. Петербург в Дворянский Полк для окончания курса наук назначено по 1000 руб. серебром в год, по примеру Кадетских корпусов: Орловского, Воронежского и Брестского с отнесением сего расхода на капитал Петровского Полтавского кадетского корпуса.

Директорам губернских корпусов предоставлено право прикомандировывать офицеров из главного корпуса в отдельные неранжированные роты по их ближайшему усмотрению на основании правила существующего для сего в столичных Кадетских корпусах, где роты неранжированные особых корпусов не составляют. Вместе с тем сделано было распоряжение, чтобы как из Тульского Александровского, так и из всех отдельных неранжированных корпусов, когда вся рота переходит полным составом в главный корпус, переходили бы с кадетами и ротные их командиры.

Впредь, до утверждения общих правил о принятии своекоштных воспитанников во все Военно-учебные заведения, Его Императорское Высочество изволил разрешить прием таких воспитанников в Кадетские корпуса: Новгородский графа Аракчеева, Полоцкий и Александровский Брестский с платою за каждого по 171 руб. серебром в год.

С упразднением Белостокской области количество ежегодных сборов с губерний, приписанных к Александровскому Брестскому Кадетскому корпусу изменилось и в сумме общей и в частных по каждой губернии, почему и число следующих от сих губерний в корпуса воспитанников должно было также измениться. Вследствие сего сделано распоряжение, чтобы вакансии воспитанников, определяемых в Александровский Брестский и Полоцкий Кадетское корпуса на означенное пожертвование иметь по следующему расчислению.

В корпуса.

От губерний:	Александровский Брестский				Полоцкий
От губерний:	1 год 1842	2 год 1843	3 год 1944	4 год 1945	1 год 1842	2 год 1843	3 год 1944	4 год 1945
Виленской	14	15	13	13	1	1	2	1
Гродненской	13	13	13	13	1	1
Минской	16	16	18	18	5	3	8	7
Ковенской	15	15	13	13	1	2	2	2
Царства Польского	15	16	16

По Высочайшему повелению, последовавшему 15-го марта 1843 года, повергнуты были на благоусмотрение Государя Императора:

1) проект дополнительных постановлений к положению об Оренбургском Неплюевском Военном Училище, Высочайше утвержденному 6-го декабря 1840 года;

2) штаты и табели Оренбургского Неплюевского кадетского корпуса и

3) докладная записка члена Совета о Военно-учебных заведениях генерал-майора Ростовцова.

Его Императорское Величество в 4/16 день июня 1844 года собственноручно соизволил написать на сем: «считать утвержденными на три года».

По сим дополнительным постановлениям Оренбургское Неплюевское Военное Училище преобразовано было в Оренбургский Неплюевский Кадетский корпус, в коем вместо прежних 80-ти положено было иметь 200 воспитанников на следующем основании:

40 вакансий казеннокоштных предоставлено детям за заслуги отцов, штаб и обер-офицеров военных и гражданских служащих в Оренбургском крае, преимущественно круглым сиротам;

30 вакансий, также казенных, предоставлены детям Киргизских султанов, старшин и беев;

40 вакансий своекоштных - сыновьям жителей Оренбургского края, не податного состояния, с платою по 143 руб. сер. в год за каждого воспитанника;

остальные 90 вакансий на иждивении казачьих войск предоставлены сыновьям офицеров сих войск: 30 Оренбургского, 30 Уральского и 30 Башкиро-Мещерякского (считая по 100 руб. сер. за каждого воспитанника) со взносом от каждого войска по 3 т. руб. сер. в год.

За недостатком числа сыновей офицеров казачьих войск: Уральского и Башкиро-Мещерякского для замещения предоставленных им в Оренбургском Неплюевском Кадетском корпусе вакансий, положено принимать в это заведение и сыновей офицеров иррегулярных войск отдельного Оренбургского корпуса, рожденных до производства отцов их в офицеры и сыновей чиновников за уряд. Таких малолетних при удовлетворительном успехе в науках и хорошем поведении, выпускать первыми офицерскими чинами в войска к которым принадлежат по происхождению, с правами Высочайшим манифестом 11-го июня 1845 года предоставленными.

Оренбургский Неплюевский Кадетский корпус разделился на два эскадрона: первый и второй, помещенные каждый в особом доме. Первый эскадрон принял учебную программу бывшего Европейского отделения, а второй программу бывшего Азиатского отделения, с дополнением земледелия и лесного хозяйства, приноровленных к Оренбургскому краю. Сверх того положено обучать: инструментальной практической съемке, составлению землемерских планов, практическим артиллерийским занятиям и правилам форпостной и лагерной службы; для чего выводить воспитанников на каникулярное время в бараки близь г. Оренбурга. В каждом эскадроне курс разделен вместо прежних трех на четыре класса: первый, второй, третий и приготовительный.

В Оренбургском Неплюевском Кадетском корпусе по новому штату положено иметь: директора из военных генералов или полковников; помощника директора из военных штаб-офицеров (он же и инспектор классов); двух эскадронных командиров, пять офицеров (из них один в должности адъютанта и казначее); помощника инспектора классов; библиотекаря; священника с причетником; муллу; двух лекарей с тремя фельдшерами; зубного врача; правителя дел с помощником; бухгалтера; архитектора; эконома (он же и полицеймейстер) с помощником; берейтора с двумя помощниками; шесть писарей и служительскую команду, в составе одного офицера, фельдфебеля, двух унтер-офицеров и сорока восьми рядовых.

На ежегодное содержание корпуса назначено 37.607 руб. сервером. Из них 1225 рублей из Комиссариата, а остальные 36.382 руб. положено извлекать из следующих источников:

а) 6.680 руб. сер. из процентов с капитала корпуса, составлявшего 167 т. руб. сер., отделенного от сумм находящихся в ведении Оренбургской пограничной Комиссии и причисленного к суммам Военного Министерства по Департаменту Военных Поселений с тем, чтобы отчеты в этом капитале представлялись как Главному Начальнику Военно-учебных Заведений, так и в Департамент.

б) 15.000 руб. сер. из ежегодного сбора за билеты Киргизов, с тем, чтобы деньги вырученным свыше этой суммы, обращались на дальнейшее увеличение корпусного капитала.

в) Из войсковых капиталов казачьих войск Уральского и Башкиро - Мещерякского; в Оренбургском же войске из военного капитала, по 3 т. руб. с каждого войска, всего 9 т. рублей серебром.

г) Из платы за пансионеров 5.720 руб. сер.

д) Из отпускаемых от Министерства Финансов 321 руб. согласно положению 6-го декабря 1840 года.

Определенную сим же положением на содержание Оренбургского девичьего Училища тысячу руб. сер., назначено отделять из сумм ежегодного сбора за билеты Киргизов, если сбор этот превышал 15 т. руб. сер. В случае же недостатка этой суммы, корпус должен был приплачивать остальную до тысячи рублей сумму из остатков от сумм, на содержание оного ежегодно отпускаемых. За тем все остатки положено обращать в особый экономический капитал, который употреблять с разрешения Главного Начальника Военно-учебных заведений на покрытие издержек в случае, если бы своекоштных воспитанников было менее 40, равно и на другие необходимые или полезные для корпуса предметы. Если бы не не все 40 упомянутых вакансий были заняты, то потребную корпусу для полного покрытия штата его и табели сумму назначено добавлять из ежегодного сбора за билеты Киргизов. За тем положение Высочайше утвержденное 6-го декабря 1840 года должно было оставаться в прежней силе.

Оренбургскому Неплюевскому Кадетскому корпусу присвоена была следующая форма обмундирования:

Обмундирование офицерское: мундир и виц-мундир темно-зеленого цвета по форме обмундирования казачьего с красным воротником (без петлиц) и темно-зеленым кантом по верху воротника; лампасы на шароварах красные; эполеты золотые чешуйчатые, с светло-синим подбоем и вызолоченными пуговицами с двуглавым орлом; шапка казачья, с красным суконным напуском (шлыком) и с золотым кадетским гербом; репеек и помпон серебряные, кушак светло-синий, шапка и шпоры. Впоследствии Высочайше поведено было офицерам Оренбургского Неплюевского кадетского корпуса, имеющим обмундирование, сообразно с формою казачьей, употреблять вместо куртки чекмень с установленным прибором.

Обмундирование воспитанников:

строевое: куртка казачья темно-зеленого сукна; эполеты медные чешуйчатые, с желтою насечкою букв О.Н, шаровары казачьи с красными лампасами; кушак светло-синий суконный; шапка казачья с красным суконным напуском (шлыком) и с медным кадетским гербом; репеек и помпон белые; шапка, шпоры, подсумки с гренадью о трех огнях, перевязь белая, портупее из красной кожи.

классное: куртка как и строевая, но вместо эполет погоны светло-синие с желтою насечкою букв О.Н.; шаровары без лампасов; фуражная шапка темно-зеленая с красною по верхнему ребру выпушкою и красным околышком; шинель серого сукна с погонами; воротник на строевой и классной куртках и на шинели - красный с темно-зеленым кантом по. верху; пуговицы медные с двуглавым орлом.

Устройство Оренбургского Неплюевского кадетского корпуса по новым, дополнительным, постановлениям окончено было в сентябре месяце 1845 года, а 8-го ноября того же года последовало открытие преобразованного корпуса, в присутствии местного военного губернатора генерала от инфатерии Обручева и других почетных особ г. Оренбурга.

1-го августа Тамбовский Кадетский корпус был закрыт по случаю преобразования его в неранжированную роту корпуса Михайловского Воронежского. При этом часть воспитанников Тамбовского корпуса от 13-ти лет и старее переведены были в Дворянский Полк без условий приемного экзамена; остальные же за тем размещены по другим Кадетским корпусам, в каждый по ровному числу, все на казенное содержание. Из них своекоштные воспитанники и пансионеры генерал-майора Черткова внесли единовременно в Тамбовский корпус полугодовую плату за 1845 год, по 71 руб. сер. за окончание своего воспитания в тех заведениях, в кои они поступили. В то же время Тамбовскому корпусу отпущена была сумма, следовавшая по смете на 1845 год, 9.113 руб. серебром, и из капитала корпуса 12.632 руб. 3серебром, не достававшие на устройство оного, постройку новой одежды и вещей и переделку одежды старой.

16-го августа Высочайше утверждено на два года в виде опыта положение о Михайловском Воронежском Кадетском корпусе с неранжированной оного ротою, составляемою корпусом Тамбовскими. Положение это, совершенно согласно с изложенным выше положением об Орловском Бахтина Кадетском корпусе совокупно с Тульским Александровским и на том же основании произведено было укомплектование Тамбовского и Воронежского корпусов. В оба заведения назначено было определять воспитанников:

а) на проценты с пожертвований дворянства губерний: Тамбовской, Пензенской, Саратовской и Воронежской, земли войска Донского и Кавказской области;

б) своекоштных, для коих в каждой роте положено по 25-ти вакансий и

в) по распоряжению Правительства.

Из них первых определено помещать по избранию предводителей дворянства в числе, пропорциональном процентам с оставшихся капиталов, пожертвованных каждою губерниею, войском Донским и Кавказскою областью; на оставшийся же капитал из пожертвований генерал-майора Черткова, по избранию его самого или его наследников, полагая за содержание каждого воспитанника по 171 руб. серебром в год. Такую же сумму назначено вносить и своекоштным пансионерам, допуская их к приему из всех губерний Империи, царства Польского и великого княжества Финляндского. При недостатке же пожертвований и платы за своекоштных пансионеров, назначено помещать от Правительства малолетних дворян, уроженцев всех губерний, безплатно.

На содержание Воронежского и Тамбовского Кадетских корпусов исчислено по штатам и табелям 106,505 руб. сереб. в год. Сумму сию за исключением жалованья генералу, штаб и обер-офицерам, медицинским и нижним чинам назначенного к отпуску из Комиссариата, положено извлекать:

а) из доходов с пожертвований генерал - майора Черткова;

б) из процентов с капиталов пожертвованных дворянством приписанных к корпусам губерний, войска Донского и Кавказской области;

в) из платы за своекоштных пансионеров и

г) из сумм поступающих от Правительства по Высочайшему назначению. Могущие быть от содержания корпусов остатки, назначено обращать в экономический капитал оных; но если бы собственных средств сих заведений было недостаточно, то недостающую сумму должно доплачивать Правительство.

Обоим корпусам присвоено обмундирование по образцам, утвержденным для прочих Военно-учебных заведений, для отличия от коих положен им зеленый погон с белою опушкою и желтою высечкою букв: Михайловский Воронежский корпус - М.В. , а Тамбовский - Т.К.

Директором Михайловского Воронежского Кадетского корпуса назначен был состоявший при. Военно-учебных заведениях полковник Винтулов, а заведующим Тамбовским корпусом полковник Дворянского Полка Дмоховский; последний умер еще до открытия преобразованного Тамбовского корпуса и место его заступил подполковник 1-го Московского кадетского корпуса Пташник.

В прежние времена все роты в Кадетских корпусах комплектовались преимущественно по росту, отчего в ротах, за исключением малолетних и неранжированных, были воспитанники 10-ти и 18-ти, а в корпусах столичных и 20-ти летние; одни только начинали, другие уже оканчивали воспитание.

Подобный порядок распределения воспитанников в ротах был вреден для нравственности: каждый возраст имеет свои особенные недостатки, ему наиболее свойственные; для исправления их нужны и особенные, приличные возрасту и понятиям воспитанника, наставления и меры поощрений и взысканий.

По этим соображениям в 1835 году было предписано,

чтобы в одной и той же роте не было воспитанников не равного возраста,

чтобы старшие возрастом, не взирая на рост, находились в 1-й роте, следующие в 3-й, потом во 2-й мушкетерских и, наконец, в неранжированной, и

чтобы в низшие роты отнюдь не были помещаемы воспитанники возраста старейшего, чем в роты высшие;

гренадерскую же роту приказано, по прежнему, комплектовать из воспитанников отличной нравственности, оказавших по экзамену хорошие успехи и поступивших в верхние классы.

При таком формировании гренадерских рот они не состояли, как прочие роты, из равно взрослых воспитанников и старшая половина корпуса распадалась нравственно на две части: все, что отличалось благонравием и успехом поглощала гренадерская рота; все посредственное, все отмеченное бездарностью и дурными наклонностями доставалось на долю 1-й мушкетерской; в ней соединялась масса худших воспитанников, без зачинщиков на доброе и без примеров для нравственного подражания.

Для отвращения сего, взамен прежних правил формирования гренадерских рот, Высочайше повелено:

а) Гренадерскую и 1-ю роты формировать по росту из старших по летам воспитанников.

б) Предоставить обеим ротам одинаковые права относительно помещения в них кадет с равными нравственными достоинствами относительно выпуска в офицеры и назначения унтер- офицерами в младшие роты.

Для отличия же воспитанников дурной нравственности постановлено лишать их погон на куртке, оставляя только пуговицу, в знак того что погон уже был, но снят, и чтобы не смешивать их с воспитанниками вновь поступившими в заведение, которые погон еще не заслужили. Сверх того, воспитанников лишенных погон за дурную нравственность, в отпуск к родственникам не увольнять ни в какие праздники, до тех пор, пока не исправятся.

На воспитанников Училищ: Главного Инженерного и Артиллерийского распространены права, присвоенные воспитанникам Кадетских корпусов на получение при производстве их в офицеры пособия на обмундировку, каждому третнего жалованья и, сверх того, по 21 рублю сер. из Государственного Казначейства.

Воспитанников Военно-учебных заведений, предназначаемых к выпуску на действительную службу нижними чинами, Высочайше повелено представлять по окончании годичного экзамена к переводу в Армию немедленно, не ожидая общего представления в офицеры и снабдив их необходимою одеждою и бельем, отсылать тотчас же в ближайшие батальоны Внутренней Стражи, где оставлять впредь до Высочайшего разрешения о переводе их в полки. В продолжение этого времени не увольнять их ни под каким предлогом ни в отпуск, ни со двора. На продовольствие сих воспитанников отсылать к командирам батальонов Внутренней Стражи, столовые деньги, следующие им по штатному положению.

Его Императорское Высочество, в постоянном попечении о сохранении здоровья воспитанников Военно-учебных заведений, изволил повелеть: тех из них, кои увольняются в праздничные дни к родителям и родственникам за город, отпускать в зимнее время не иначе, как в шубе, теплых сапогах и теплой шапке с наушниками. Начальникам заведений подтверждать каждый раз родителям, чтобы они, отправляя своих детей обратно в корпуса, отнюдь не отпускали их из дому без тех же предосторожностей; в противном случае сыновья их лишатся впредь права на отпуск.

При увольнении воспитанников в праздничные дни в отпуск, предписано руководствоваться следующими правилами:

а) Форма одежды.

1. При выходе со двора иметь при себе отпускной билет; носить его между 3-й и 4-й пуговицами мундира.

2. Летом и весною надевать шинель только в ненастную погоду.

3. Позднею осенью и зимою быть непременно в шинели. В большие морозы надевать рукавицы, наушники, и шинель в рукава; в морозы легкие наушников не надевать и иметь шинель в накидку, соображаясь в обоих случаях с городскими караулами.

4. Надевая шинель в рукава, иметь все пуговицы и крючки застегнутыми и портупею сверх шинели: надевая шинель в накидку, застегивать одну верхнюю пуговицу и нижний крючок воротника; в последнем случае пуговица на лифе должна быть отстегнута.

5. В театре, как и во всех публичных местах в комнатах, быть без шинели; крючков и пуговиц не расстегивать и портупеи не снимать.

6. В домашних садах и на балконах домов дозволяется быть в шинели, куртке или мундире, и в Фуражке; за городом, кроме публичных гуляний, можно быть в Фуражке, в мундире или шинели, но не в куртке, а на гуляньях в кивере и портупее.

7. Увольняемому за город иметь зимою для дороги шубу, теплую шапку и кеньги.

8. Воспрещается всякое отступление от установленной формы, как-то: снимать на улице кивер или носить его не прямо; расстегивать чешую, крючки и пуговицы; передвигать тесак на бок; надевать вместо суконного галстука шелковый; выставлять цепочку от часов и прочее. Перчатки дозволяется надевать только во время танцев.

9. В случае утраты, или порча какой-либо из амуничных вещей, посылать в корпус записку, прося прислать новую вещь, или починить испорченную. Тоже наблюдать, если в продолжительный отпуск загрязнится портупее.

б) Отдание чести.

10. Ходить и ездить всегда с осмотрительностью, чтобы отдать всегда кому следует надлежащую честь.

11. Честь отдавать всем без изъятия генералам, штаб и обер-офицерам армии и флота утром, днем, вечером и ночью.

12. Для отдания чести из экипажа оборачиваться только лицом к тому кого встретил.

13. Для отдания чести идучи пешком становиться во фронт по правилам рекрутской школы за 6 шагов перед встреченным лицом, пропустя его на два шага, делать правильный поворот направо или налево и уже потом продолжать путь.

14. Для отдания чести за решеткой сада, или на балконе дома вставать с места и снимать (левой рукой) Фуражку.

15. Для отдания чести за городом становиться во фронт и снимать фуражку.

16. Отдавать честь кому следует и тогда, если воспитанник идет с генералом, штаб и обер-офицером, который чином своим и старше лица им встреченного.

17. Родным и знакомым офицерам военной службы на улице не кланяться, но отдавать также установленную честь, чтобы не нарушить чинопочитания при посторонних свидетелях.

18. Военного офицера ни в каком случае не обходить, в случае же крайней для сего необходимости переходить на другую сторону улицы.

19. Руки к козырьку кивера ни в каком случае не прикладывать и в кивере не кланяться.

20. Воспитаннику, не умеющему отличить флотского офицера в шинели от чиновника гражданского ведомства, делать фронт и сему последнему; лучше несколько раз отдать излишнюю честь, чем однажды не исполнить своей обязанности.

21. Встретя карету при военном лакее, если нельзя рассмотреть кто в ней сидит, отдавать честь; если же видно, что в ней сидит дама или не военное лицо, фронта не делать.

в) Соблюдение приличий.

22. Запрещается ходить по улицам без провожатого, если ближайшим начальством не дано на то особенного права.

23. Провожатых следует иметь прилично одетых.

24. С провожатым родственником или с кем бы то ни было под руку не ходить.

25. Присутствуя из любопытства при ученьи, разводе или параде, к строю близко не подходить и быть без шинели.

26. Едучи по одному направлению с начальственным лицом, не обгонять его, а ехать поодаль сзади.

27. На дрожках не сидеть верхом, а в санях не стоять на запятках.

28. При прогулках избегать тех мест, где собирается черный народ.

29. К толпе собранной каким-нибудь происшествием не присоединяться.

30. У разносчиков и торговцев на улицах самому ничего не покупать.

31. В руках ничего не носить.

32. В кондитерские и трактиры не входить ни под каким предлогом.

33. В квартире у родственника или знакомого вести себя скромно и учтиво; при входе в комнату гостей вставать и не садиться вновь без приглашения: старшим летами и дамам уступать дорогу и место; на вопросы отвечать вежливо и обдуманно и вообще учтивостью, добронравием и совершенным знанием своих обязанностей стараться показать себя достойным Высочайших милостей Государя Императора.

г) Удовольствия и забавы.

34. В Святую и Сырную недели дозволяется гулять у балаганов, но не вмешиваться в толпы черного народа, собравшегося под качелями.

35. В цирк и балаганы дозволяется входить не иначе, как в сопровождении родственника или знакомого, у которого воспитанник находится в отпуску.

36. В театре дозволяется быть только в ложах и не иначе как с родственниками или с офицерами Военно-учебных заведений; в кресла же, партер, балкон и галереи не входить ни под каким предлогом.

37. В театральных ложах можно быть и во время концерта; но в концерты, даваемые в публичных залах, равно как на публичные балы и в публичные маскарады вход воспрещается.

38. Запрещается купаться в реках, озерах и прудах и ездить одному по воде, исключая переправ через реки на установленных перевозах; прогуливаться на воде с родителями дозволяется.

39. Ездить верхом дозволяется только за городом или в манежах.

д) Особенные обязанности.

40. Если у воспитанника за неисправность будет отобран отпускной билет, что имеет право сделать каждый из военных офицеров, то обязан он немедленно явиться в заведение.

41. Также обязан немедленно явиться в Заведение, если отпускной билет случайно затерян.

42. Если воспитанник подвергнется от старшего себя замечанию, то должен подробно донести о том своему ближайшему начальству.

43. Воспитанник обязан доносить начальству с благородною откровенностью о всякой своей неисправности, хотя бы ее никто и не заметил.

44. Воспитанник, приходя в заведение по собственной надобности, на какое б время ни было, обязан тотчас же явиться дежурному по роте офицеру и представить отпускной билет.

45. Если во время отпуска воспитанник занеможет, то должен без отлагательства явиться прямо в корпусный лазарет; если же болезнь усилится вдруг до того, что он прибыть в заведение уже не может, то должен просить родственников уведомить о том начальство.

46. За исключением вышеизложенных случаев и неисправностей, воспитанник обязан возвращаться в заведение непременно в срочный час, обозначенный на его отпускном билете.

47. Правила сии иметь всегда при себе в боковом кармане мундира или куртки.

Губернские Кадетские корпуса,, затрудняясь часто в приискании учителей, имеющих право на преподавание в Военно-учебных заведениях, относились об этом в Штаб, не объясняя условий, на коих желают пригласить учителя. Штаб, с своей стороны, затруднялся в приглашении учителей, имее в виду, что едва ли кто из них согласится оставить свои занятия в столице и отправиться в губернию, иногда весьма отдаленную от Петербурга без положительных, предварительных сведений, какое вознаграждение получит он там за труды свои.

Для устранения этого неудобства постановлено: чтобы все губернские Кадетские корпуса, встречая надобность в учителях и относясь об этом в Штаб Военно-учебных заведений, представляли бы в оный вместе с тем точные сведения о помещении, жалованье, числе лекций и вообще о всех условиях, на коих желают и могут обеспечить преподавателя.

Преподавание Законоведения перенесено было из IV класса общего курса губернских Кадетских корпусов в 1-й класс специального курса корпусов столичных и Дворянского Полка. Взамен оставшегося за тем свободным одного урока в IV классе общего курса перенесена была в этот класс одна лекция физики из 1-го класса специального курса.

Для надлежащего единства в направлении преподавания Закона Божия в учебных и воспитательных заведениях в обеих столицах и в окрестностях оных Высочайше повелено митрополитам С.-Петербургскому и Московскому избрать для наблюдения за преподаванием Закона Божия в каждой из столиц надежного и опытного духовного сановника и подчинить ему в сем отношении всех законоучителей помянутых заведений.

Независимо от сего, признано было необходимым, чтобы преподавание Закона Божия во всех Военно-учебных заведениях было определено постоянными правилами; чтобы оно, при простом и ясном изложении священных истин, с успехом действовало на нравственность молодых людей и было твердо, основываясь не на мудрованиях человеческих, а на слове Божием.

В сих видах предписано составить общее для Военно-учебных заведений руководство для преподавания Закона Божия, удовлетворяющее означенным условиям и приспособленное к потребностям и к размеру учебного курса заведений.

Вместе с тем Высочайше повелено: определять в Военно-учебные заведения таких только священников и диаконов, которые имеют ученые степени: первые от духовной академии, а последние, по крайней мере, от семинарии.

Воспитанникам римско-католического исповедания повелено выучивать молитвы и молиться на природном их языке, т.е. католикам польского происхождения на польском, а другим на французском или немецком языках, оставив между тем во всей силе существующее правило, чтобы догматы Закона Божия римско-католического исповедания были по прежнему преподаваемы на Русском языке.

Все приказы Главного Начальника Военно-учебных заведений Высочайше повелено доставлять гг. министрам и главноуправляющим, в ведении коих состоят специальные Военно-учебные заведения. Лицам сим вменено в обязанность: все Высочайшие повеления и все распоряжения Главного Начальника Военно-учебных заведений по воспитанию нравственному и физическому, в тех приказах излагаемые, применять к потребностям военных училищ их ведомств, дабы чрез то военное воспитание имело одну цель и одно направление, соответствующие Высочайшим видам Государи Императора.

Составлявшиеся ежегодно обозрительные отчеты Высочайше повелено заменить общим извлечением из осмотров, проводимых ежегодно инспекторами Военно-учебных заведений, с приложением к оному:

1) восьми таблиц, объясняющих состояние заведений общими выводами и пропорциями;

2) общего перечня наиболее важных постановлений и нововведений, последовавших в течение года по управлению Военно-учебными заведениями и

3) краткого обзора о движении денежных капиталов и во что обошлось содержание каждого заведения и каждого воспитанника.

30-го июля Его Императорское Высочество Главный Начальник Военно-учебных заведений удостоился получить следующий Высочайший рескрипт.

Ваше Императорское Высочество!

Усматривая из представленного Мне Вашим Высочеством отчета о состоянии Военно-учебных заведений за 1843 год, что заведения сии быстрыми шагами достигают указанной им цели: приуготовлять воспитывающееся юношество к верному и полезному служению Престолу и Отечеству, Я вменяю себе в искреннее удовольствие повторить Вашему Императорскому Высочеству Мою душевную признательность за неусыпные попечения и труды Ваши по сему делу, столь важному в видах Государственной пользы.

Мне приятно было видеть из этого отчета, что преобразование Управления заведениями, в минувшем году последовавшее, приносит уже очевидную пользу, доставляя более удобства в наблюдениях за успехами воспитания, утверждением однообразного порядка в управлении и ясной системы в отчетности.

Совет о Военно-учебных заведениях, приступивший в 1843 году под руководством Вашего Императорского Высочества к исполнению важных обязанностей, на него возложенных, действовал сообразно Моим намереньям, и Я поручаю Вашему Высочеству объявить всем членам Совета и в особенности инспектировавшим в минувшем году заведения, Мою совершенную благодарность.

Я остаюсь в полной уверенности, что Военно-учебные заведения, всегда близкие Моему сердцу, постоянно будут соответствовать благодетельной о них заботливости Вашего Императорского Высочества и оправдывать Мои твердые надежды и .ожидания".

На подлинном собственною Его Императорского Величества рукою написано: «Николай».

Царское Село, 30 июля 1844 года.

Московское дворянство постановлением, состоявшимся 14-го января 1844 года, пожертвовало 55 т. руб. сер. с тем, чтобы на проценты с этого капитала воспитывать во 2-м Московском Кадетском корпусе по одному из беднейших дворянский детей от каждого уезда и с предоставлением дворянству права представлять кандидатов к помещению в корпус. Государь Император по всеподданнейшему о сем докладу Высочайше повелеть соизволил:

1) Постановление Московского дворянства утвердить и объявить дворянству за такое пожертвование на воспитание юношества Всемилостивейшее Его Императорского Величестве благоволение.

2) Сбор суммы по сему постановлению с дворянства разложить, согласно мнению Московского губернского предводителя дворянства и Военного Министра, на шесть лет и внести оную для обращения из процентов в одно из государственных кредитных установлений.

3) Предоставить Московскому губернскому предводителю дворянства предложить дворянству при последующих выборах о недостатке пожертвованной суммы для воспитания во 2-м Московском Кадетском корпусе, на счет процентов с оной 13-ти воспитанников, с тем, не признает ли дворянство возможным пополнить сию сумму.

Тогда дворянство Московской губернии, в двух съездах своих, бывших в 1847 и 1850 годах, сделало дополнительные пожертвования, постановив: в первый раз собрать капитал в 4.625 руб. сер., а в последний - произвести сбор из доходов помещичьих по числу 316 т. душ крестьян, по одной копейки серебром с каждой души, в течение четырех лет. Оба эти постановления удостоены Высочайшего утверждения.

Со времени кончины Обер-Шенка двора Его Императорского Величества графа Браницкого, последовавшей в августе месяце 1843 года, состоящая при Пажеском Его Императорского Величества корпусе римско-католическая церковь св. Иоанна Иерусалимского не имела попечителя и администратора и потому Высочайше повелено было назначить в эту должность Его Императорское Высочество герцога Максимилиана Лейхтенбергского.

Высочайшим приказом 10-го января 1844 года член Государственного Совета генерал-адъютант генерал от кавалерии граф Орлов назначен членом Совета о Военно-учебных заведениях, а 10-го октября того же года, по кончине генерала от инфантерии графа Толстого, графу Орлову Высочайше повелено быть председателем сего Совета с оставлением в прежних должностях и в звании генерал-адъютанта. Того же месяца 11-го числа состоявший по Военно-учебным заведениям генерал-майор фон Брадке назначен был директором 1-го Московского кадетского корпуса.

В 1844 году Военно-учебные заведения получили вместе с прочими войсками взамен киверов - каски с черными султанами.

Выше было объяснено, что прием в Кадетские корпуса производился по кандидатским спискам: общим и экстренным; но как вследствие усилившихся с 1832 года просьб о зачислении в кандидаты, число сих последних, возрастая беспрерывно, к 1815 году дошло до семи тысяч, то система приема по кандидатским спискам, не только утратила все прежние удобства, но даже сделалось вредною, в следующих отношениях:

а) Родители кандидатов, как бы обнадеженные уже Правительством в приеме в корпуса сыновей их, мало заботились о их обучении и не изыскивали средств помещения их в какие-либо другие казенные или частные учебные заведения; от чего дети, ожидая приема в корпус около четырех, пяти и более лет, с достижением 13-ти летнего возраста, теряли уже право на помещение в корпуса и ежегодно, в огромном числе, исключались из кандидатских списков, с утраченным временем и обманутыми надеждами.

б) Высочайшая милость разливалась от несоразмерного числа кандидатов на всех без разбора: не тот ею пользовался, кто действительно был достоин, а тот, кто ранее успел подать прошение.

в) Корпуса принимали детей наполовину взрослых, достигавших 13-ти летнего возраста почти без всякого предварительного приготовлений, иногда пренебреженных в детстве и потому с нравственностью, весьма часто попорченною.

г) Эти взрослые кандидаты поступали в самые нижние классы и влиянием своим бывали вредны для кадет возраста младшего.

д) Самое принятие их в корпуса не служило благодеением ни им самим, ни их родителям, ибо, чтобы пройти 8 классов кадетского курса, требовалось не менее 8-ми лет, а тем, которые были дурно приготовлены, от 10-ти до 12-ти лет; чрез это весьма многие не могли доходить до класса высшего и выписывались в армию унтер - офицерами и юнкерами;

е) Армия получала из них, впоследствии, офицеров недовоспитанных.

Чтобы устранить это зло и чтобы прием в Кадетские корпуса сделать доступным для сыновей лиц достойных признательности и милости Государя по относительной мере заслуг и семейного положения каждого, система кандидатских списков была отменена и в основание приема Высочайше постановлены следующие соображения:

а) Прекратить зачисление вновь в кандидаты как общие, так и экстренные, и, таким образом, со временем вовсе уничтожить все кандидатские списки.

б) Прием малолетних дворян в корпуса производить единственно в уважение отличия отцов на войне и заслуг их как воинских, так и гражданских, или во внимание к сиротству малолетних.

Начертанные на сих основаниях Высочайше утвержденные правила приема малолетних дворян в Кадетские Корпуса заключались в следующем:

Родители, родственники или опекуны малолетних дворян подают прошения на имя Его Императорского Высочества Главного Начальника Военно-учебных заведений чрез Штаб Его Высочества по Управлению сими заведениями, с 1-го сентября по 1-е января, приложив к прошениям свидетельства:

а) о дворянстве из Герольдии или протоколы дворянских депутатских собраний с надписью об отправлении в Герольдию документов, на основании коих малолетний внесен в дворянскую родословную книгу;

б) о рождении и крещении - из духовной консистории;

в) о здоровом телосложении, привитии оспы и способности к военной службе - из врачебной управы или от врача, состоящего в государственной службе;

г) формулярный список о службе или указ об отставке отца.

Сверх того,

д) на сирот: свидетельства о сиротстве за подписанием местного начальства или губернского предводителя дворянства той губернии, где живет малолетний.

е) на детей убитых или погибших внезапно на службе: свидетельства о смерти отца за подписью начальства того ведомства, где отцы малолетних служили,

ж) На детей раненых: свидетельства Комитета Высочайше учрежденного в 18-й день августа 1814 года.

Возраст для приема малолетних установлен:

в Александровский и малолетнее отделение 1-го Московского кадетского корпуса - от 6-ти до 8-ми;

во все прочие - от 9½ до 11½ лет, принимая в расчет возраста день предстоящего приема, т.е. 15-го августа наступающего года.

Малолетние при поступлении в Кадетские корпуса (кроме Александровского и малолетнего отделения 1-го Московского), должны непременно: хорошо читать и писать по-русски и знать первые четыре правила арифметики и главные молитвы: Отче наш, Символ веры и десять заповедей.

Все поступившие просьбы с вышеозначенными документами положено рассматривать предварительно в Штабе Военно-учебных заведений и распределять на следующие разряды:

1) Сыновья военных генералов и гражданских чиновников первых четырех классов.

2) Сыновья кавалеров ордена св. Великомученика и Победоносца Георгия всех степеней и знака военного ордена.

3) Сыновья убитых штаб и обер-офицеров.

4) Сыновья всех военных и гражданских чиновников, погибших внезапно на службе.

5) Сыновья лиц, состоящих или бывших под покровительством Комитета Высочайше учрежденного в 18-й день августа 1814 года.

6) Круглые сироты.

7) Сыновья штаб-офицеров, лишившиеся отца.

8) Сыновья штаб-офицеров, лишившиеся матери.

9) Сыновья офицеров, имеющих орден св. Равноапостольного Великого Князя Владимира 4-й степени с бантом или шпагу за храбрость.

10) Сыновья воспитателей штаб-офицерского чина, служащих не менее 5-ти лет в Военно-учебных заведениях.

11) Сыновья полковников и статских советников.

12) Сыновья всех военных штаб и обер-офицеров, имеющих ордена: или св. Владимира 3-й, или св. Анны 2-й, или св. Станислава 2-й степеней.

13) Сыновья гражданских чиновников, имеющих орден св. Владимира 3-й степени.

14) Сыновья коллежских советников.

15) Сыновья всех военных штаб и обер-офицеров, имеющих знак отличия беспорочной службы за XXX лет.

16) Сыновья всех гражданских чиновников, имеющих знак отличия беспорочной службы за ХL лет.

17) Сыновья кавалеров ордена св. Анны 3-й степени с бантом и 4-й степени на шпаге, с надписью: за храбрость.

18) Сыновья капитанов гвардии, подполковников и надворных советников.

19) Сыновья майоров, капитанов артиллерии и прочих войск, имеющих равныt с артиллериею преимущества и коллежских асессоров.

20) Сыновья офицеров, получивших чины и другие награды за отличие в сражении.

21) Сыновья капитанов армии, поручиков гвардии, штабс-капитанов артиллерии и проч. и из дворян титулярных советников.

22) Сыновья штабс-капитанов армии, подпоручиков гвардии, поручиков артиллерии и проч. и из дворян коллежских секретарей.

23) Сыновья поручиков армии, прапорщиков гвардии, подпоручиков артиллерии и проч. и из дворян губернских секретарей.

24) Сыновья подпоручиков армии и прапорщиков артиллерии и проч.

25) Сыновья прапорщиков армии и из дворян коллежских регистраторов.

26) Сыновья дворян не чиновных и не служивших.

Если малолетний подходит под несколько разрядов то права его определять по разряду высшему.

Для четырех Кадетских корпусов: Первого, Павловского, Александровского и малолетнего отделения 1-го Московского, установлены следующие изъятия:

а) в 1-й Кадетский корпус поступают малолетние преимущественно первого разряда и

б) в остальные три заведения - малолетние: 3, 4, 5, 6, 7 и 8 разрядов.

Рассмотренные и рассортированные таким образом по разрядам просьбы со всеми документами постановлено Начальнику Штаба представлять к 1-му февраля в Совет о Военно-учебных заведениях при особом по каждому разряду именном списке вместе с приблизительным соображением: много ли в каждом корпусе предвидится при будущем выпуске вакансий, состоящих в распоряжении Правительства и много ли кадет малолетних заведений должны перейти в столичные корпуса. На основании именных списков и сего приблизительного соображения Совет:

а) распределяет в С.-Петербургские Кадетские корпуса кадет Александровского малолетнего корпуса, а в Московские - кадет малолетнего отделения сих корпусов;

б) предназначает малолетних дворян к приему в корпуса по старшинству разрядов.

Если число малолетних следующего по очереди к помещению разряда будет уже превышать число незамещенных еще предыдущими разрядами вакансий, то для сего Совет производит баллотирование оставшемуся на очереди разряду и малолетних, только одного сего разряда, предназначает в корпуса по жребию.

После сего Совет составляет по каждому корпусу именные списки и о помещении малолетних в кадеты по назначению испрашивает повеления Главного Начальника Военно-учебных заведений; когда же повеление последует, то о принятии малолетних отдается в приказе по Военно-учебным заведениям и объявляется в ведомостях обеих столиц и во всех ведомостях губернских.

За тем все документы назначенных к определению Штаб препровождает в корпуса по принадлежности, где документы хранятся в архивах заведений до тех пор, пока воспитанники будут находиться в заведении; при выпуске же их на действительную службу, документы эти отправлять в места назначения, исключая выпущенных в военную службу нижними чинами, коих документы отсылать в Инспекторский Департамент. Вслед за отданием в приказе о принятии малолетних в Кадетские корпуса, Начальник Штаба уведомляет всех подававших прошения о принятии детей, с тем, чтобы они были доставлены в заведения непременно к 15-му августа; просрочившие две недели исключаются из корпусных списков и вакансии их считаются праздными. Документы же малолетних не поступивших в корпуса, Штаб возвращает просителям, с предоставлением права возобновить просьбы их на будущий год, если только малолетние не превзойдут к последующему приему установленного возраста.

Дабы и дворян с некоторым состоянием, полезных отечеству попечениями о своем хозяйстве, не лишать возможности воспитывать таже детей своих в Военно-учебных заведениях в каждом без исключения корпусе предоставлены ежегодные вакансии для своекоштных пансионеров:

в 1-м, 2-м, Павловском, 1-м Московском и малолетнем оного отделении - по десяти,

в Александровском - двадцать,

а во всех губернских долженствующих содержаться пожертвованиями дворянства - все без изъятия вакансии, дворянству не принадлежащие; причем выбор корпуса для помещения сыновей своекоштными пансионерами, предоставлен желанию родителей.

За содержание сих воспитанников назначена плата по 200 руб. сер. в год, со взносом сей суммы по полугодно вперед с тем, что не внесшие в узаконенное время положенной суммы исключаются по прошествии двух месяцев вовсе из корпусов. Своекоштные представляются к определению директорами корпусов по мере открывающихся вакансий и до отдания о том в приказе по Военно-учебным заведениям, числятся в корпусах прикомандировавшими. Если бы некоторые из вакансий, предоставленных своекоштным воспитанникам, оставались праздными, то вакансии сии замещаются казеннокоштными, по назначению Совета о Военно-учебных заведениях.

На вакансии принадлежащие в Кадетских корпусах дворянству губерний, к ним приписанных (по расчету пожертвований), помещаются малолетние дворяне тех же губерний по избранию своих уездных предводителей, с утверждения Главного Начальника Военно-учебных заведений.

Впрочем прием в Кадетские корпуса на основании вышеизложенных правил, возымел свое действие в течение 1846 и 1847 годов только для малолетних числившихся уже кандидатами; по новым же просьбам начат был лишь с 15-го августа 1848 года. В пользу прежних кандидатов сделаны были еще следующие изъятия:

а) Приемы 1846 и 1847 годов на казенное содержание производились исключительно из кандидатов, из коих имевшие от 9-ти до 12-ти лет распределены были по разрядам и помещены в корпуса уже на основании сих разрядов.

б) Все вакансии, оставшиеся в Александровском и малолетнем отделении 1-го Московского Кадетских корпусов от разрядов к ним приписанных, предоставлены были также кандидатам, имевшим от 6-ти до 9-ти лет.

г) Вообще до совершенного истощения кандидатского списка, разрешено было принимать кандидатов в Дворянский Полк от 12-ти до 16-ти летнего возраста, с уменьшенными для первых из них требованиями при приемном экзамене, и

д) Для большего облегчения кандидатам поступать в Дворянский Полк Высочайше утвержденная усиленная программа приемного в сей полк экзамена, приведена была в действие не с 1845, а с 1848 года.

Воспитанников Военно-учебных заведений из сыновей Горских князей и первостепенных узденей, дворян царства Польского, Финляндских уроженцев и генералов штаб и обер-офицеров разных казачьих войск, Высочайше повелено помещать впредь в заведения в число, штатами определенное, с тем, чтобы производящаяся за них добавочная плата предназначалась на покрытие некоторой части издержек, требуемых от заведений уставом и не подкрепленных штатами. При составлении же новых штатов для столичных Кадетских Корпусов, сумму эту принять в расчет на покрытие сверхштатных расходов.

Разрешено было также определять в Кадетские корпуса сыновей Гурийских дворян, не прибавляя для них особых вакансий, а предоставив им часть вакансий, назначенных в столичных Кадетских корпусах для детей Горских князей и первостепенных узденей, почетных мусульман Кавказского края, Грузинских дворян и мусульман Закавказского края. Распределение же их по заведениям предоставлено было усмотрению Его Императорского Высочества Главного Начальника.

Пажей-экстернов дозволено определять в комплект Пажеского корпуса и после 17-ти летнего возраста.

Воспитанников Военно-учебных заведений, выпускаемых по разным случаям в Армию нижними чинами, с выслугою до производства в офицеры назначенных им сроков пред удостоением к такому производству Высочайше повелено подвергать экзамену в науках по программе, установленной для дворян и вольноопределяющихся.

Для уравнения по возможности, состояния Финляндского кадетского корпуса с прочими Кадетскими корпусами Империи составлены были в Штабе Военно-учебных заведений новые проекты: положения, штата, табели и распределения учебных предметов, которые и удостоились Высочайшего утверждения.

По сему положению Финляндскому корпусу предоставлено пользоваться правами столичных Кадетских корпусов, руководствуясь и теми же постановлениями, но с сохранением некоторых изъятий сообразно местному положению.

Новый штат Финляндского кадетского Корпуса составили: директор, в чине генерала, ротный командир в чине подполковника, два штабс-капитана, пять поручиков, полицеймейстер, инспектор классов с помощником, библиотекарь, пастор, штаб-лекарь, правитель дел и эконом. При корпусе положена служительская команда, в составе 5-ти унтер-офицеров, 59-ти рядовых (разного рода мастеровых и сторожей) и двух дядек из заслуженных отставных или бессрочно отпускных нижних чинов.

Директору, военным штаб и обер-офицерам, кадетам и всем вообще воинским чинам присвоено обмундирование, амуниция и вооружение по образцу столичных Кадетских корпусов. Подбой эполет у офицеров и погоны у кадет и нижних чинов светло синие; как на эполетах, так и на погонах буквы Ф.К., а на пуговицах и касках герб великого княжество Финляндского, на последних в полукруглом сиянии по образцу кадетского. Чиновники гражданской и учебной службы получили мундиры и вицмундиры соответствующих им чинов прочих Военно-учебных заведений, но пуговицы также с гербом великого княжества Финляндского.

Из числа положенных по штату 120-ти кадет 105 назначено казенных воспитанников и 15 своекоштных, с платою за каждого из последних по 130-ти руб. сер. в год. Деньги эти постановлено вносить за полгода вперед; пансионеров же, за коих плата в свое время внесена не будет, исключать из заведения и возвращать родителям. На казенное содержание определять малолетних Финляндских уроженцев, в Финляндском подданстве состоящих, не моложе 11-ти и не старее 16-ти лет с следующими правами старшинства:

а) Сыновья дворян великого княжества.

б) Сыновья генералов и штаб-офицеров военной и гражданской службы.

в) Сыновья епископов и пробстов.

г) Сыновья обер-офицеров убитых в сражении, умерших от ран и состоявших или состоящих под покровительством Комитета Высочайше учрежденного в 18-й день августа 1814 года.

д) Сыновья офицеров.

е) Сыновья докторов, магистров и прочих классных чиновников гражданской службы.

Независимо от сих малолетних на казенное содержание положено определять сыновей воспитателей штаб-офицерского чина, служащих в Финляндском корпусе, хотя бы сии штаб- офицеры и не были Финляндские уроженцы.

На своекоштные вакансии определено принимать сыновей лиц, под литер, а, в, г, д, е поименованных.

Прием воспитанников в Финляндский Кадетский корпус установлен на следующих правилах: в январе месяце каждого года директор корпуса объявляет о предстоящем приеме. С января до апреля родители или опекуны представляют директору просьбы, с приложением свидетельств:

а) о дворянстве из Финляндского рыцарского дома;

б) метрического о рождении малолетнего за подписью пастора;

в) медицинского о здоровом телосложении и привитии оспы от местного врача;

г) формулярного списка о службе или указа об отставке отца,

д) на детей состоящих или состоявших под покровительством Комитета 18-го августа 1814 года - свидетельство сего Комитета.

К 15-му апреля, все поступившие просьбы директор Корпуса препровождает к министру статс-секретарю великого княжества Финляндского, для назначения кандидатов к поступлению в Финляндский Кадетский корпус по очереди. Министр статс-секретарь, в течение мая месяца, рассматривает права просителей и составляет именной список, разделяя их по разрядам в порядке, основанном на достоинствах и заслугах каждого из просителей. Список этот препровождается к директору корпуса в руководство, не только для замещения вакансий открывающихся при предстоящем выпуске, но и всех какие открываться будут в течение целого года.

По получении списка директор немедленно сносится с родителями и опекунами малолетних, предназначаемых министром статс-секретарем к поступлению в корпус, о представлении их в заведение в июле месяце. Для сего директор вызывает, по старшинству означенному в списке, такое число малолетних, какое но соображении числа открывающихся вакансий, будет нужно. По доставлении в корпус малолетние свидетельствуются корпусным врачом; признанные способными немедленно (по отправлении выпускных кадет в С.-Петербург) экзаменуются особою комиссиею, составленною из инспектора классов и всех состоящих на лицо преподавателей, под председательством директора.

Поступающие в корпус должны быть приготовлены:

имеющие от 11-ти до 12-ти лет в первый,

от 12-ти до 13-ти - во второй,

от 13-ти до 14-ти - в третий,

от 14-ти до 15-ти - в четвертый,

от 15-ти до 16-ти - в пятый классы.

Для сего в ежегодных объявлениях, излагается в подробности программа приемного экзамена для каждого возраста и класса, дабы родители могли приготовить детей своих к экзамену заблаговременно.

Малолетние, оказавшие при экзамене познания бОльшие против требуемых от их возраста, могут быть помещаемы соответственно сим познаниям и в высшие классы, но только до пятого включительно; в шестой же и седьмой классы прием не допускается. Не выдержавшим экзамена в приеме отказывается. Как об них, так и об удостоенных приема в корпус, директор представляет министру статс-секретарю, который сообщает Главному Начальнику Военно-учебных заведений список удостоенных к приему и об окончательном приеме их в корпус, отдается в приказе по Военно-учебным заведениям.

Финляндскому Кадетскому корпусу положено состоять из одной роты, заведуемой ротным командиром, с разделением на семь отделений по числу классов. Воспитанникам первых шести отделений иметь ружья и полную амуницию и обучать их: рекрутской школе, ротному и батальонному ученью; воспитанников седьмого или неранжированного отделения обучать только одиночной выправке и маршировке. Для обучения воспитанников выправке, маршировке и ружейным приемам положено командировать в корпус 4-х у нтер-офицеров из войск пехотной дивизии в Финляндии расположенной, отличного поведения и знающих свое дело.

Относительно физического, нравственного и умственного образования, Финляндскому Кадетскому корпусу постановлено руководствоваться общими правилами, с прочими Кадетскими корпусами.

Полный курс наук положено оканчивать в семь лет по числу семи классов: 1, 2, 3 и 4 общих, 5, 6 и 7 специальных. Курсы во всех классах согласить с таковыми же столичных Кадетских корпусов, кроме некоторых необходимых местных приноровлений. В двух низших классах: первом и втором общего курса все учебные предметы постановлено преподавать на шведском языке; в остальных же пяти классах: историю, географию, статистику, военные науки, законы Российские (государственные, гражданские и военные), преподавать на языке Русском, все прочие науки - на шведском.

Летом во время каникул, кадет специального курса, 6-го и 7-го классов, положено упражнять в топографической съемке местности (инструментальной и глазомерной), а воспитанников прочих классов увольнять к родственникам с 8/20 июня по 20 июля/1 августа; зимою же всех без изъятия воспитанников увольнять с 8/20 декабря по 1/13 января.

Испытание в науках постановлено производить ежегодно: в мае частное, а в начале июня публичное. Сверх установленных для воспитанников Военно-учебных заведений Империи наград директору Финляндского кадетского корпуса предоставлено право отличнейших унтер-офицеров из воспитанников награждать, с утверждения Главного Начальника, серебряными темляками. - Относительно выпуска воспитанников на службу вообще, Финляндскому корпусу положено руководствоваться общими постановлениями, с тем однако дополнением, что незнающие удовлетворительно Русского языка, не должны быть представляемы к производству в офицеры.

Всех предназначаемых к выпуску воспитанников постановлено отправлять в начале июня в С.-Петербург, где они должны держать вместе с прочими воспитанниками Военно-учебных заведений, удостаиваемыми производства в офицеры, общий публичный экзамен в тех предметах, которые преподаются в Финляндском корпусе на Русском языке. На все время лагеря и пребывания своего в Петербурге, предназначенных к выпуску воспитанников сего корпуса назначено прикомандировывать для полнейшего узнания правил службы к Дворянскому Полку, а по окончания лагеря производить в офицеры вместе с воспитанниками прочих Военно-учебных заведений. Изъявивших желание служить в кавалерии, прикомандировывать к образцовому кавалерийскому полку по примеру воспитанников прочих заведений.

Воспитанников пробывших в одном классе два года и не оказавших удовлетворительных успехов, а также замеченных в неприличных званию их поступках, положено исключать вовсе из заведения.

Для уравнения пособий, получаемых при выпуске в офицеры воспитанниками Финляндского кадетского корпуса с пособиями определенными воспитанникам прочих корпусов, Высочайше повелено при производстве кадет Финляндского корпуса в офицеры, выдавать им в пособие на обмундирование каждому третное жалованье по чину и роду войск, в которые назначаются и, сверх того, еще по 25 руб. сер. из Финляндской статной суммы. Выпускаемым же в гвардию, независимо от сих пособий, выдавать из Финляндской суммы, в непосредственном Высочайшем распоряжении состоящей, по годовому окладу жалованья прапорщикам гвардии присвоенного и за тем уже все пособия, выдавшиеся до того времени из Финляндских сумм воспитанникам Финляндского кадетского корпуса при выпуске их в офицеры, прекратить. Выпускаемым гражданскими чинами, производить таковые же пособия, сообразно тому, в какой род войска они могли быть удостоены, если бы поступили в службу военную.

Всем чинам Финляндского кадетского корпуса, при исполнении служебных обязанностей, постановлено руководствоваться общими правилами, установленными для Военно-учебных заведений и приказами Главного Начальника.

На ежегодное содержание корпуса по новому штату и табели назначено 17.938 руб. сер. Сумма сия, кроме жалованья и обмундирования нижним чинам, отпускаемых из Российского Комиссариата, положено производить из Финляндских штатных сумм по третям года за каждую треть вперед. В число суммы, определенной из Финляндских штатных сумм, отпускать из Кабинета Его Императорского Величества 3.428 руб. серебром. Содержание, отопление и освещение всех корпусных строений, а равно квартирные деньги чинам, не пользующимся помещением в корпусе, производить также из Финляндских штатных сумм по ведомостям, представляемым ежегодно директором корпуса. Плату за своекоштных воспитанников постановлено причислять к сумме, отпускаемой вообще на содержание корпуса и расходовать по всем предметам по мере надобности; остаток же от оной причислять к экономическому капиталу корпуса. Проценты с сего капитала употреблять на приобретение классных потребностей и на усиление содержания отличнейших преподавателей. Смету о всех суммах, отпускаемых на содержание корпуса, составлять за год вперед и представлять директору корпуса в октябре месяце: о суммах следующих из Финляндской кассы в Финляндский Сенат; суммы же, подлежащие к отпуску из России, требовать на основании правил, существующих для прочих Военно-учебных заведений Империи.

Относительно отчетности Финляндскому Кадетскому корпусу положено руководствоваться: в суммах отпускаемых из Великого Княжества, постановлениями, существующими на сей предмет в Финляндии; в суммах же отпускаемых из России - правилами, установленными для Военно-Учебных заведений Империи. Отчеты представлять о Финляндских суммах - в Финляндский Сенат, а копию с отчетов в Штаб Военно-учебных заведений для сведения; о суммах же из России отпускаемых - в Штаб Военно-Учебных заведений, а копию в Финляндский Сенат для сведения. Сверх того в Штаб представлять ежемесячно ведомости о состоянии и движении всех сумм вообще, а к 1-му числу марта каждого года обозрительный отчет за минувший год по всем частям воспитания, управления и хозяйства, по образцу, Высочайше утвержденному для Военно-учебных заведений Империи.

Учрежденное при Новгородском батальоне военных кантонистов малолетнее дворянское отделение для приготовления воспитанников к поступлению в Военно-учебные заведения Высочайше повелено обратить в неранжированные роты Кадетских корпусов Новгородского графа Аракчеева и Полоцкого, оставив обе роты вместе, в прежнем помещении, с наименованием Грузинским Кадетским корпусом. Вместе с тем Государь Император изволил предоставить Его Императорскому Высочеству Главному Начальнику Военно-учебных заведений составление подробного соображения, на каких именно основаниях произвести означенное преобразование дворянского отделения. Затем дальнейший прием в оное воспитанников был прекращен; впрочем малолетних, подлежавших приему, разрешено было впредь до приказания принимать во все батальоны военных кантонистов, преимущественно же в первые три роты С.-Петербургского и в аудиторскую школу.

По всеподданнейшему докладу составленных в Штабе Военно-учебных заведений: положения, штата и табели для Грузинского кадетского корпуса и предположения относительно помещения оного, издержек потребных на устройство зданий, первоначальное обзаведение и ежегодное содержание, Государь Император Высочайше повелеть соизволил:

1) Положение, штат табель принять к руководству, в виде опыта, на четыре года.

2) Потребные суммы:

а) на первоначальное обзаведение 30 т. руб.,

б) на постройку новых зданий и на перестройку существующих строений 73.950 руб.

в) на приспособление помещений по управлению Грузинским имением, взамен экономических строений, отходящих в ведение корпуса, 9.759 руб.

а всего 113.710 руб. 15 коп. сер., занять из кредитных заведений, отделив из имеющегося на диспозицию Его Величества по Военно-учебным заведениям капитала неприкосновенный фундуш (fond d'amortissement), которым бы заем этот был обеспечен впредь до окончательного погашения его.

3) Причитающиеся на ежегодное содержание Грузинского кадетского корпуса (кроме следующих на сей предмет из Комиссариата) 33.190 руб. в первое время обратить на остатки от помянутого во 2-м пункте капитала, какие будут за отделением из оного суммы, необходимой для взноса упомянутых процентов и для покрытия в 1845 и 1846 годах лежащих уже на этом капитале расходов. Когда же истощится сей капитал, с того времени означенную сумму на ежегодное содержание Грузинского корпуса требовать по смете Военно-учебных заведений из Государственного Казначейства.

4) Приступить немедленно к работам по устройству помянутых зданий и окончить оные в 1847 году.

5) Для производства этих работ хозяйственными мерами учредить в Грузине строительную Комиссию под председательством командира малолетнего дворянского отделения,

6) С преобразованием сего отделения в неранжированные роты корпусов: Новгородского и Полоцкого, состоящие ныне в сих Корпусах таковые роты обратить в ранжированные (В последствии составлены были окончательно: положение, штат и табель Грузинского корпуса и названо для помещения оного особое здание, но по случаю изменения в системе приема в Кадетские корпуса открытие неранжированного корпуса, каким предполагался быть корпус Грузинский, оказалось ужо несовременным).

Грузинское имение, предоставленное Новгородскому графа Аракчеева Кадетскому корпусу, со всеми принадлежащими к имению капиталами и мирскими учреждениями, Высочайше повелено передать в ведение Министерства Государственных Имуществ. Предназначенный Министерством ежегодный с того имения доход 18 т. руб. сер. определено отпускать на содержание Новгородского корпуса из Государственного Казначейства в течение десяти лет с тем однако ж, чтобы излишек дохода, который будет получаться с имения сверх 18 т. руб. сер. Министерство Государственных Имуществ обращало: одну половину в пользу корпуса, а другую на устройство имения. По прошествии же десяти лет, в течение коих Министерство обязано будет пещись об изыскании способов к увеличению доходов, предоставлено оному сделать с Военным Министром вновь расчет и уже окончательно определить, навсегда, какую сумму должно получать с Грузинского имения на содержание Новгородского корпуса.

Состоявшие на мызе с. Грузина строения, предназначавшиеся для помещения проектированного Грузинского кадетского корпуса, по содержанию их ремонтом, оставлены были в ведении Департамента Военных Поселении; находившиеся же в означенных строениях веши и мебель, равно состоящие в с. Грузине памятники:

1) воздвигнутый Императору Александру 1-му,

2) чугунный храм с бронзовою статуею св. Апостола Андрее Первозванного и

3) грот с террасою из цокольной или ты для хранения лодки, на которой переправлялся Император Александр й-й чрез реку Волхов, оставлены в ведении Корпуса.

Образование, получаемое в Омском Училище Сибирского линейного казачьего войска детьми казачьего войска, простых казаков, не соответствовало их званию и назначению. При том же для обучения их учреждены были в Сибири, кроме Омского Училища и другие школы, между тем как военные и гражданские чиновники, как в Западной, так и в Восточной Сибири, встречали большие затруднения в доставлении детям своим приличного воспитания, и в особенности в приготовлении их для военной службы.

Для отклонения сего затруднения Высочайше повелено: Омское военное Училище преобразовать в Кадетский корпус, наименовав его Сибирским.

Сибирский Кадетский корпус, оставаясь под попечительством командира отдельного Сибирского корпуса, как главного местного начальника, поступил в ведомство Военно-учебных заведений и причислен был к Московскому военно-учебному округу.

24 октября / 3 ноября Высочайше утверждено в виде опыта на три года положение о Сибирском Кадетском корпусе. Сим положением корпусу указана цель приготовлять воспитанников для службы офицерами в линейных батальонах и казачьих полках отдельного Сибирского корпуса. В заведение это положено принимать: сыновей офицеров отдельного Сибирского корпуса и гражданских чиновников из дворян, служащих или служивших в Сибири, а также Киргизов имеющих военные или гражданские чины.

Сообразно сему двоякому назначению Сибирский Кадетский корпус разделен на одну роту и один эскадрон.

Штат корпуса составили: директор из военных генералов, ротный командир, эскадронный командир, восемь ротных и эскадронных офицеров (из них один адъютант, а другой казначей), 240 воспитанников: 120 в роте и 120 в эскадроне, инспектор классов с помощником, два медика, правитель дел с помощником, бухгалтер, архитектор, эконом (он же и полицеймейстер) с помощником и служительская команда в составе одного офицера и 63 нижних чинов (в том числе фельдфебель и 2 унтер-офицера). Для обучения воспитанников верховой езде - 15 лошадей.

Из 240 вакансий 20 предоставлены пансионерам, с платою по 125 руб. сер. в год, порядком установленным на сей предмет в прочих Военно-учебных заведениях.

В Сибирский Кадетский корпус постановлено принимать детей не моложе 9-ти и не старее 12-ти лет, которые для поступления должны знать: главные молитвы: Отче наш, Символ веры и десять заповедей; четыре правила арифметики, читать и писать по-русски; но детей Киргизов принимать без экзамена. Прием назначено производить один раз в год в августе месяце, по избранию командира Отдельного Сибирского корпуса, к которому лица, не служащие, должны входить о том с прошениями; служащие подавать просьбы по начальству, а Азиатцы - чрез местное свое начальство.

Относительно нравственного и физического воспитания кадет, Сибирскому корпусу постановлено руководствоваться правилами предписанными на сей предмет вообще для всех Военно-учебных заведений; науки же преподавать по курсам и книгам изданным и одобренным для руководства в сих заведениях.

В роте и эскадроне положено по три класса, с разделением в каждом из них курса учения на два года.

Предметы учения: Закон Божий православного исповедания, а для мусульман - учение Магомета; языки: Русский, Французский и Немецкий, смотря по предварительному приготовлению ребенка и по местным способам края и Татарский; чистая математика, геодезия с применением к съемке военной и гражданской; строительное искусство с главными началами архитектуры; общие понятия о естественной истории; основания физики и химии; история русская и всеобщая; основания артиллерии: практические артиллерийские занятия; полевая фортификация: инженерные полевые практические работы; начальная тактика: малая война, форпостная и лагерная служба и воинский устав; военное судопроизводство и правила деловой переписки; чистописание, рисование, черчение и съемка планов. Кроме исчисленных предметов всех вообще воспитанников положено обучать гимнастике и плаванию, а воспитанников верхних классов, сверх того, фехтованию и во время лагеря практической съемке. В роте всех кадет учить танцевать, а в эскадроне воспитанников 1-го и 2-го классов верховой езде. Фронтовым ученьем заниматься в свободное от классов время; но все вообще воспитанники должны знать рекрутскую школу и, сверх того, в роте ротное и батальонное, а в эскадроне - эскадронное ученья.

Директору корпуса, инспектору классов, всем вообще штаб-офицерам корпуса и обер-офицерам и кадетам роты, присвоена форма обмундирования по образцу прочих губернских Кадетских корпусов, для отличия от коих офицерам роты положено иметь на эполетах, а кадетам на погонах (красных с белою опушкою) буквы С.К.; офицерам же эскадрона носить казачью форму, а именно: мундир и вицмундир темно-зеленый с красным воротником, последний с темно-зеленым кантом; лампасы на шароварах красные; эполеты золотые чешуйчатые, с серебряными буквами С.К., красным подбоем и вызолоченными пуговицами с двуглавым орлом; шапку казачью, с красным суконным напуском и вызолоченным кадетским гербом; репеек и помпон серебряные; кушак красный, шашку и шпоры. Воспитанникам эскадрона иметь темно-зеленую казачью куртку с красным воротником и темно-зеленым кантом; медные чешуйчатые эполеты с белыми металлическими буквами С.К.; казачьи шаровары с красными лампасами; красный стамедный кушак; казачью шапку с красным напуском и медным кадетским гербом; репеек и помпон белые, шашку, шпоры и патронташ; перевязь белую, а портупею из красной кожи.

Классное обмундирование положено: в роте - куртка темно-зеленого сукна, с воротником, погонами и пуговицами, как у мундиров, и брюки: зимние серо-синего сукна, а летние - темно-серой нанки. В эскадроне - такая же куртка, как и строевая, но вместо эполет с красными погонами с белою опушкою и желтою насечкою букв С.К.; шаровары без лампас. У всех фуражные шапки темно-зеленые, с красною по верхнему ребру выпушкою и с красным околышем; шинели серого сукна, с воротником, погонами и пуговицами как на мундирах и куртках роты.

На ежегодное содержание Сибирского кадетского корпуса по штату и табели назначено 36,752 руб. сер., из. коих 1.324 руб. из Комиссариата, 15.527 руб. по прежнему по сметам из Государственного Казначейства., а остальные затем 19.900 руб. - из ясачного сбора с Сибирских Киргизов. Три четверти всей суммы ассигнуемой по смете, положено отпускать в самом начале года, для доставления возможности корпусному Комитету заготовлять хозяйственным образом припасы и материалы на ближайших ярмарках, бывающих всегда в начале года, по ценам, выгоднейшим для корпуса. Все могущие быть остатки постановлено обращать в особый экономический капитал собственно при корпусе и употреблять с разрешения Главного Начальника Военно-учебных заведений на покрытие издержек, если бы своекоштных воспитанников было менее 20-ти человек, а также и на другие необходимые и полезные для корпуса предметы.

Офицеры, избираемые для исполнения обязанностей воспитателей в Военно-учебных Заведениях, прикомандировывались предварительно для испытания: в столичные корпуса на один год к тем же корпусам, а в губернские корпуса - на первые шесть месяцев к одному из С.-Петербургских Военно-учебных заведений для узнания внутреннего распорядка в оных; на остальные же шесть месяцев к тому губернскому корпусу, в который избраны для испытания в способностях воспитателя, и за тем уже директоры входили с представлениями о переводе их в заведение.

Такой порядок прикомандирования офицеров, избираемых для губернских Кадетских корпусов, оказался крайне неудобным, ибо переписка о прикомандировании их к корпусам и шестимесячное прикомандирование к Дворянскому Полку, лишало избравшие их заведения необходимых для них офицеров, иногда в продолжение целого года.

По этой причине правило о прикомандировании офицеров

- на шесть месяцев к Дворянскому Полку, оставлено было в прежней силе только для формирующихся заведений;

- директорам же губернских Кадетских корпусов, окончательно сформированных, разрешено принимать на службу офицеров на тех же правилах, которыми руководствуются столичные Кадетские корпуса.

Его Императорское Высочество Главный Начальник, признавая полезным, чтобы воспитанники Кадетских корпусов: Петровского Полтавского, Орловского Бахтина и Михайловского Воронежского, отправляемые в Дворянский Полк, при проезде их чрез Москву, осматривали важнейшие достопримечательности этой столицы, изволил повелеть: при отправлении воспитанников упомянутых корпусов, делать каждый раз распоряжение, чтобы они останавливались в Москве на три дня в 1-м Московском Кадетском корпусе, для чего начальству сего корпуса отводить для них каждый раз удобное помещение на все, время пребывания их в Москве.

По повелению Его Императорского Высочества постановлено также правилом: чтобы все воспитанники, имеющие собственные деньги, писали к родителям письма по крайней мере один раз в месяц; письма эти отправлять непременно из заведений. Письма же воспитанников не имеющих у себя ни денег ни родственников или знакомых, которые могли бы им в сем случае помочь, отправлять на казенный счет четыре раза в год: в начале курса, к новому году, к празднику св. Пасхи и по окончании годового экзамена. При этом ротным командирам вменено в обязанность, чтобы после каждого важного проступкам воспитанника, или при появлении у него какой-либо дурной наклонности, или при неуспехах в науках, заставлять его писать откровенно к родителям, с припискою, в том же письме, кого либо из его воспитателей.

Его Императорское Величество при посещении 16-го марта 1845 года 1-го кадетского корпуса изволил пожаловать сему заведению портреты в Бозе почивающих Царственных предков своих, от Императрицы Анны Иоанновны до Императора Александра І-го включительно (Эти портреты украшают в настоящее время прекрасную сборную залу 1-го Кадетского корпуса).

1-го августа Его Императорское Высочество Главный Начальник удостоился получить следующий Всемилостивейший рескрипт:

Ваше Императорское Высочество!

Представленный Мне Вами отчет о состоянии Военно-учебных заведений за 1844 год, свидетельствуя о постоянном развитии военного воспитания в Государстве с постепенным приближением к желаемой цели усовершенствований, доставляет Мне вновь искреннее удовольствие отдать Вашему Императорскому Высочеству полную справедливость в тех попечениях и трудах, которые вы посвящаете на это важное дело и повторить Вашему Высочеству изъявление Моей душевной признательности.

Мне особенно приятно видеть из сего отчета, что последовавшее в 1843 году преобразование управления заведениями оправдывается на самом деле возрастающими во всех отношениях успехами воспитания.

Действия Совета о Военно-учебных заведениях, направленные под руководством Вашего Императорского Высочества к утверждению главных оснований для действия всех подведомственных ему мест и к поверке неуклонного их следовании к указанной цели, очевидно уже приносят желаемую пользу; возлагаемые на членов Совета инспекции заведений производятся внимательно, добросовестно и отчетисто. Я с удовольствием поручаю Вашему Высочеству объявить всем членам Совета и в особенности инспектировавшим в минувшем году заведения, Мою совершенную благодарность.

Отеческая заботливость Вашего Императорского Высочества об устройстве Военно-учебных заведений, таковыми благотворными последствиями уже ознаменованная, служит Мне твердым ручательством и в дальнейшем усовершенствований сих заведений, столь близких Моему сердцу".

На подлинном собственною Его Императорского Величества рукою написано: «Николай».

Петергоф, 1-го августа 1815 года.

8-го ноября последовало открытие Михайловского Воронежского кадетского корпуса. Ко дню открытия предводители дворянства губерний, приписанных к корпусам: Воронежскому и Тамбовскому, также земли войска Донского и генерал-майор Чертков, избрали малолетних дворян от 10-ти до 11-ти летнего возраста в числе пропорциональном наличным доходам с их пожертвований, полагая годовое содержание воспитанника во 171 руб. сер. При этом допущены были к приему и своекоштные пансионеры, с тою же платою и, таким образом, всех воспитанников на первый прием набралось до ста человек, но привезено было, по ненастному времени, только тридцать семь.

8-го ноября Начальник Штаба Военно-Учебных заведений генерал-майор Ростовцов, директор Михайловского Воронежского кадетского корпуса генерал-майор Винтулов с офицерами, чиновниками и воспитанниками, а также военный губернатор г. Воронежа со всеми чинами управления военными и гражданскими, все генералы, находившиеся в Воронеже, Курский губернский предводитель дворянства, губернский и уездный предводители с депутатами дворянства Воронежской губернии и прочими дворянами Воронежской же и других губерний, отправились все вместе к попечителю Михайловского Воронежского кадетского корпуса генерал-майору Черткову приветствовать его с наступившим великим для него днем. В то же самое время прибыл из С. Петербурга фельдъегерь с орденом Св. Анны 1-й степени, Всемилостивейше пожалованным генерал - майору Черткову и с письмом от Его Императорского Высочества Главного Начальника Военно-учебных заведений, в котором Его Высочество поздравляя генерал-майора Черткова с Монаршею милостью, удостоил выразить Свою к нему всегдашнюю благосклонность.

После крестного хода вокруг церкви и освящения оной совершено было благодарственное молебствие и корпусные здания окроплены святою водою. Затем все присутствовавшие отправились в обширную рекреационную залу, устроенную в два света и украшенную портретом Государя Императора во весь рост. У подножия помещен был портрет попечителя корпуса генерал-майора Черткова, гравированный по приговору Воронежского дворянства с надписью: «На память потомству».

По обе стороны портрета Его Величества расположены были гербы: земли войска Донского, Кавказской области и губерний: Воронежской, Тамбовской, Пензенской и Саратовской, к корпусу приписанных; все эти гербы соединялись гербом Фамилии Черткова. На противоположной стене помещалась большого размера картина: основание Петербурга. Император Петр Великий изображен указующим будущность; князь Меньшиков с планом и князь Долгорукий с саженью внимают указаниям, а вдали Русские крестьяне рубят лес. Кроме того залу украшали портреты Их Императорских Высочеств: Наследника Цесаревича и Великого Князя Михаила Павловича.

Обед был приготовлен на 150 человек; столы для воспитанников помещались тут же, по обеим сторонам залы пред колоннадою под портретами Их Императорских Высочеств. При входе посетителей в залу Воронежский градской глава с купечеством от имени Воронежских граждан поднесли генерал - майору Черткову хлеб - соль, но он, отклонив от себя приношение, сказал, что оно подобает корпусу и передал хлеб-соль директору.

Во время обеда провозглашены были тосты за здравие Государя Императора, Государыни Императрицы, Их Императорских Высочеств: Наследника Цесаревича, Государыни Цесаревны, августейших именинников Царского семейства, Великого Князя Михаила Павловича, дворянства приписанных к корпусу губерний, генерал-майора Черткова, строителей корпуса и другие, а в заключение: за благоденствие Михайловского Воронежского кадетского корпуса на утешение Государю, на славу Армии и на радость Отечеству и за здоровье воспитателей и наставников, детей и родителей, доверивших корпусу воспитание сыновей своих и почетных гостей удостоивших корпус своим посещением.

Вечером корпус был иллюминован с тремя шифрами Н.А. и М.

На другой день генерал-майор Ростовцов, посетив попечителя корпуса, прибыл вместе с ним и директором в залу, где находились уже все воспитатели, наставники, воспитанники и многие из их родителей. Отслужив молебен священник сказал краткую речь и затем воспитанников распределили на два отделения одного и того же класса, соответственно произведенному им при приеме испытанию. Учение началось лекциями Закона Божия.

Сумма, потребная на первоначальное обзаведение Михайловского Воронежского кадетского корпуса, 50 т. руб. сер., отпущена была, по примеру Орловского корпуса безвозвратно из капитала, находившегося при Департаменте Военных Поселений под названием: «для назначения по усмотрению Его Императорского Величества». Из той же суммы содержались и воспитанники со дня 1845 г. открытия корпуса по 1-е января 1846 года.

Статский советник Петров при кончине своей по духовному завещанию, утвержденному Воронежскою Гражданскою Палатою, пожертвовал в пользу Михайловского Воронежского кадетского корпуса благоприобретенное недвижимое имение свое, сельцо Новоархангельское, состоявшее из 83 душ крестьян мужеского пола при 700 десятинах земли в Воронежском уезде. Государь Император, соизволив на принятие сего пожертвования, Высочайше повелел: передать означенное имение в ведомство Министерства Государственных Имуществ, с тем, дабы оно, управляя имением, получаемый с оного ежегодный доход высылало в Воронежский корпус на содержание его; соразмерную же тому доходу сумму исключать из смет Военно-учебных заведений, относимых на счет Государственного Казначейства.

В 1845 году средства Дворянского Полка были усилены прибавкою 15 т. руб. сер. на жалованье учителям и 2 т. руб. сер. в год на чебные пособия. Сверх того назначены были еще три помощника инспектора классов и младший; священник, в том внимании, что одному священнику без диакона преподавать Закон Божий тысячи воспитанникам и исполнять все требы по заведению было затруднительно.

По тесноте помещения Петровского Полтавского кадетского корпуса Высочайше повелено передать в ведение сего заведения здание, которое занимала Полтавская Казенная Палата с флигелями и дворовым местом.

ГЛАВА XIX.

1846 г. - Поверка классных тетрадей воспитанников. - Пробные лекции для преподавателей губернских корпусов. - Распоряжения, относящиеся до воспитанников из Горцев. - Вакансии для своекоштных пансионеров в столичных корпусах. - Дополнительные правила относительно определения детей дворян казачьих войск. - Инструкция попечителю Михайловского Воронежского кадетского корпуса. - Монитеры фехтования и гимнастики. - Достопамятные события 1846 года: Высочайший рескрипт. Отъезд Его Императорского Высочества Главного Начальника за границу. Открытие Тамбовского кадетского корпуса. Александровский Брестский Кадетский корпус получает знамя. Пожертвования в пользу Военно-учебных заведений.

1847 год. - Меры к уничтожению значительного сверхкомплекта офицеров в Артиллерия и Инженерном корпусе. - Дополнительные правила о выпуске воспитанников на службу. - Предварительное испытание малолетних, определяющихся в Дворянский Полк. - В какие корпуса помещаются инородцы. - Правила для назначения баллов воспитанникам Кадетских корпусов: Александровского и малолетнего отделения 1-го Московского. - Распоряжения по учебной части: правила об издании учебных руководств. Положение о переходе условий, заключаемых с составителями руководств на их наследников. Правила для лагерных занятий воспитанников. - Экономические капиталы. - Усиление средств столичных корпусов. - Меры к предупреждению пожаров. - Положение о кантонистах, приготовляемых в разные должности. - Достопамятные события 1847 года: Высочайший рескрипт. Пожертвования в пользу Военно-учебных заведений. Орловский Бахтина Кадетский корпус получает знамя. Устройство постоянной церкви в Дворянском Полку. - Перемена директоров в некоторых заведениях.-

Его Императорское Высочество, признавая необходимым поверять исправность классных записок и тетрадей воспитанников, соизволил повелеть принять за правило: чтобы при частных экзаменах по каждому предмету воспитанники всегда приносили с собою и все классные тетради, к тому предмету относящиеся. Преподавателям, осматривая эти тетради во время самого экзамена, делать отметки в экзаменных списках в особой графе в какой исправности и полноте тетради найдены и такие отметки принимать в соображение при всех аттестациях по учебным предметам.

По принятому порядку желающий поступить на место преподавателя в которое либо из Военно-учебных заведений в С.-Петербурге находящихся получал темы для пробной лекции от учебного Комитета при Штабе состоящего, и читал лекцию в самом Штабе. В губернских Кадетских корпусах, желающий занять место преподавателя, получал темы от начальства корпуса, и по прочтении им пробной лекции в том же корпусе протокол и письменные изложения прочитанного представлялись в Штаб для рассмотрения в учебном Комитете.

Комитет, находя в этом многие неудобства, представил мнение свое, чтобы во всех вообще случаях темы для пробных лекций были предлагаемы сим Комитетом, а потому предписано: чтобы и губернские корпуса, точно также как С.-Петербургские заведения всякий раз, когда встретится надобность назначить пробную лекцию, обращались предварительно в Штаб для получения тем от учебного Комитета.

Установленное в 1834 году командирование в кадетские корпуса чинов Лейб-гвардии Кавказско-Горского полуэскадрона для упражнения воспитанников из Горцев разговорами на природном их языке отменено, в понимании, что в тех заведениях, где Горцы воспитываются, введено уже систематическое обучение уставам их религии и что толкование этих уставов муллами производится на природном их языке. Впрочем, чинам Кавказско-Горского полуэскадрона предоставлено посещать своих единоверцев, когда сами того пожелают, но без всякой от заведений за то платы.

Около того же времени сделано распоряжение, чтобы предварительно назначения к высылке в С.-Петербургские Кадетские корпуса и Дворянский Полк малолетних Горцев и дворян Кавказского и Закавказского края, тамошнее начальство делало сношение с Штабом Военно-Учебных заведений о доставлении сведения о вакансиях для сих малолетних. В доставляемых именных списках избранным кандидатам показывать лета согласно с наружным их видом, не присылая таких, которые по возрасту уже не могут быть приняты ни в означенные корпуса, ни в Дворянский Полк.

Прикомандированных к кавалерийским регулярным полкам по выпуску из Военно-Учебных заведений в офицеры Горцев по надлежащем удостоверении, что они хорошей нравственности, знают службу, усердны к оной и вообще могут быть действительно полезными офицерами, разрешено представлять к зачислению в полки, если сами того пожелают. При таком переводе повелено сохранять Горцам двойной оклад корнетского жалованья до тех пор, пока достигнут чинов, где им будет уже производиться равный или больший оклад содержания и получать сверх того на обмундирование единовременно третное жалованье.

Выписанных за неуспехи в науках из воспитанников Военно-учебных заведений, состоящих в полевых полках юнкеров и подпрапорщиков, признанных впоследствии неспособными служить в полевых войсках по физическим или умственным недостаткам, постановлено перечислять для дослужения определенных им сроков на производство в офицеры, во Внутреннюю Стражу.

С соизволения Государыни Императрицы Его Императорское Высочество Главный Начальник Военно-учебных заведений повелеть изволил, чтобы воспитанники только что поступившие в Александровский корпус и малолетнее отделение 1-го Московского кадетского корпуса, для отличия в одежде от воспитанников прежних приемов имели бы на куртках одну только верхнюю пуговицу до того времени, пока они не ознакомятся совершенно с корпусным порядком.

Для наблюдения необходимой степени влажности в комнатах, занимаемых воспитанниками в жильях нижних чинов, принято употреблять в заведениях сихометрическую таблицу, составленную но психометру Аугуста и таблицам Стирмена и самый психометр, полагая наилучшую для жилых комнат степень влажности воздуха от 40 до 60 градусов.

Для большего предохранения от пожаров Высочайше повелено: в тех зданиях Военно-учебных заведений, где имеются брантмауеры с дверьми деревянными, устроить железные двери; там же, где брантмауеров нет, иметь в виду устроит оные и непременно с железными дверьми.

Столичным Кадетским корпусам разрешено: не ограничиваясь прежними десятью вакансиями, оставляемыми в каждом для своекоштных воспитанников, определять их и более, ежели представятся желающие. В заведениях же составляющих неранжированные роты губернских корпусов не определять для своекоштных воспитанников именно 25 вакансий, а помещать сколько таких окажется.

В дополнение правил относительно избрания и определения в Кадетские корпуса и Артиллерийское Училище сыновей офицеров казачьих войск, согласно положению Военного Совета, Высочайше повелено:

1) Сыновей генералов, штаб и обер-офицеров казачьих войск, определяемых в Кадетские корпуса на предоставленные для них вакансии, иметь в числе штатных воспитанников.

2) К замещению сих вакансий при соблюдении всех условий, установленных на этот предмет правилами и положениями, удостаивать только тех малолетних, коих отцы долговременною и отлично-усердною службою приобрели на это право, и представления о сем вносить каждый раз на разрешение Военного Министерства.

3) По воспоследовании разрешения на определение малолетних сыновей чинов казачьих войск в Военно-учебные заведения, местное войсковое начальство обязано распоряжаться отправлением их в эти заведения так, чтобы они могли прибывать в оные к 15 августа, т.е. к началу курса наук, в них преподаваемых.

4) За содержание в Кадетских корпусах тех из малолетних, кои определены будут в оные на счет войсковых капиталов, производить плату по 200 руб. сер. в год за каждого, высылая деньги эти вперед за полгода.

5) На предоставленные для детей чинов Кавказского казачьего войска вакансии представлять и сыновей Офицеров этого войска из старообрядцев в таком, однако, случае, если родители их пожелают присоединить их к православной церкви; но так как означенные офицеры по крещении детей их не в православии, не могут представлять метрических свидетельств о рождении и крещении их, то вместо сих свидетельств представлять в этом случае розыски о рождении от законного брака и крещении сыновей их, заключающиеся в удостоверениях: а) местного начальства, б) войсковых штаб и обер-офицеров и в) восприемников и прочих лиц, спрошенных об этом под присягою и совершенно знающих обстоятельства, касающиеся до рождения представленных к определению в Военно-учебные заведения. По поступлении в заведения сыновей означенных офицеров стараться, дабы они твердо укоренялись в правилах православия и не могли бы впоследствии возвратиться по прежнему к старообрядчеству.

6) Принять в Кавказском казачьем войске непременным правилом, чтобы на вакансии, назначенные в Кадетских корпусах для сего войска представляемы были только сыновья действительных дворян, т. е. штаб - офицеров, получивших чины эти после сравнения офицеров Кавказского войска с армейскими, а также обер-офицеров не из дворян, получивших Российские ордена до издания, в 1845 году, новых статутов об орденах, и тех, коих разрешено уже считать из дворян.

7) Из 16-ти вакансий, предоставленных положением о Кавказском линейном казачьем войске, Высочайше утвержденном 14-го февраля 1845 года, для детей чиновников этого войска иметь: в Артиллерийском Училище - 4 и в Кадетских корпусах: во Втором - 6 и в Павловском - 6. Независимо от сего 8 вакансий: во Втором, Павловском, 1-м и 2-м Московских Кадетских корпусах, в каждом по 2 вакансии, для детей штаб и обер-офицеров войска, убитых в делах с неприятелем или умерших от ран, и для детей штаб и обер-офицеров, которые долговременною и отличною службою приобрели право на особенную к ним Монаршую милость.

8) Для детей дворян Астраханского казачьего войска иметь 2 вакансии в 1-м Московском Кадетском корпусе и 2 - в Артиллерийском Училище на основании положения о сем войске, Высочайше утвержденного 6 января 1845 года.

9) К числу вакансий, назначенных в Воронежском и Тамбовском Кадетских корпусах для детей дворян войска Донского прибавить еще одну вакансию на проценты с поступившей от дворян сего войска суммы 8.109 руб. сер., в число капитала жертвуемого ими на военное Училище в Новочеркасске и обращенного в пользу Михайловского Воронежского кадетского корпуса. Затем число вакансий. назначенных по прежнему расчету от Правительства, уменьшить на одну.

По представлению генерал - губернатора Восточной Сибири, что чиновники того края, по недостаточному состоянию и неимению никаких средств для доставления детей своих в учрежденный в г. Омске Сибирский Кадетский корпус из отдаленных своих жилищ, начиная с Камчатского края до г. Омска, Высочайше повелено: доставлять молодых дворян из Восточной Сибири в помянутый корпус на счет казны, т.е. с выдачею прогонов и подорожных.

Для попечителя Михайловского Воронежского кадетского корпуса генерал-майора Черткова Высочайше утверждена следующая инструкция:

1) Попечитель посещает корпус во всякое время.

2) Попечитель, осматривая корпус, обязан поверять на .месте: исполняется ли в заведении все предписанное в III книге I части Свода Военных Постановлений, воинским уставом о строевой пехотной службе, приказами Главного Начальника, циркулярами и прочими приказаниями высшаго начальства, равно как положением и штатом корпуса.

3) Дабы попечитель имел во всякое время полное и ясное понятие о состоянии заведения, директор обязан представлять ему месячные рапорты и все нужные по его требованию сведения.

4) Если попечитель заметит в корпусе отступление от постановлений, то указывает их тотчас же на месте директору, а потом при следующем осмотре поверяет, исполнены ли сделанные им замечания.

5) Буде попечитель найдет что либо для корпуса неудобное или заметит, что отступление от предписанных правил происходит от нерадения служащих лиц в заведении, то, не делая с виновных взыскания сам, сообщает о том Начальнику Штаба Военно-учебных заведений.

6) Попечитель сообщает также Начальнику Штаба всякое свое предположение, клонящееся к улучшению какой-либо части воспитания или содержания в корпусе: новое ли оно, или изменение, или дополнение прежде существовавших.

7) О состоянии корпуса попечитель доносит Главному Начальнику Военно-учебных заведений лично, а о случаях особой важности представляет немедленно письменно.

8) Попечитель осматривает корпус в отношении:

а) нравственного воспитания;

б) умственного образования;

в) физического содержания;

г) фронтового ученья,

д) хозяйственной части.

Права попечительства генерал-майора Черткова распространены впоследствии в одинаковой силе и на Тамбовский Кадетский корпус, как неранжированную роту корпуса Воронежского.

По Высочайшему повелению, назначены в Военно-учебные заведения из батальонов военных кантонистов 30 кантонистов для образования из них сведущих монитеров и благовременного приспособления их к занятию должности учителей гимнастики и фехтования. Кантонистов этих предписано считать в числе кантонистов тех заведений, в кои они распределены и обмундировывать по той же форме, как обмундировываются кантонисты Военно-учебных заведений вообще, до окончания ими полного учения и до переименования их в помощники учителей фехтования и гимнастики. Требовать на них, как на кантонистов, указную дачу из провиантского ведомства, а все расходы по содержанию производить от заведений, в которые они распределены, с возвратом издержанных денег, впоследствии, от тех заведений, в кои по окончании учения означенные кантонисты поступят монитерами фехтования и гимнастики. В случае выбытия которого либо из кантонистов, по какой бы то ни было причине прежде окончания учения издержки на его содержание разлагать на все Военно-учебные заведения, как столичные, так и губернские, поровну. На сем основании истребовать впоследствии от заведений и сумму, какая употреблена будет из общего экономического капитала на обучение сих кантонистов.

Общий надзор за приготовлением означенных кантонистов Его Императорскому Высочеству Главному Начальнику угодно было возложить на состоявшего при сих заведениях генерал-майора Щванвича.

13 сентбяря Его Императорское Высочество удостоился получить следующий Высочайший рескрипт.

Ваше Императорское Высочество!

Рассмотрев представленный Мне Вами отчет о состоянии Военно-учебных заведений за 1845 год, Я с истинным удовольствием удостоверился, что неусыпною и благодетельною попечительностию Вашею, заведения сии постоянно год от году совершенствуются во всех отношениях. Мне в особенности приятно видеть, что главная цель военного воспитания обращена к развитию в юношах чистых правил нравственности, высокого чувства чести и непоколебимой любви к Престолу и Отечеству. Лучшим тому доказательством отличное и похвальное служение в войсках офицеров, получивших образование под отеческим надзором Вашим.

С душевным удовольствием изъявляя Вашему Высочеству за столь полезные и благотворные труды Ваши Мою искреннейшую признательность и живейшую благодарность, Я поручаю Вам обявить Мое благоволение всем членам Совета о Военно-учебных заведениях и в особенности инспектировавшим оные в прошедшем году.

На подлинном собственною Его Императорского Величества рукою написано: «Николай».

Царское Село, 18 сентября 1846 года.

В половине июля 1846 года Его Императорское Высочество изволил отправиться за границу и возвратился из вояжа в половине декабря. На время отсутствия Его Высочества исправление должности Главного Начальника возложено было с Высочайшего соизволения на члена Совета и инспектора Военно-учебных заведений, исправлявшего должность Главного Директора Пажеского, Кадетских корпусов и Дворянского Полка генерал-лейтенанта Клингенберга по особой инструкции, не подчиняя ему Совета о Военно-учебных заведениях.

Государь Император, удостоив благосклонного внимания издание, предпринятое в декабре 1844 года чиновником 9-го класса Межевичем и С.-Петербургским купцом Песоцким под заглавием: "Император Александр І и Его сподвижники в 1812, 1813, 1814 и 1815 годах", заключающее жизнеописание генералов, портреты коих помещены в военной галерее Зимнего Дворца, и находя это издание весьма полезным и соответствующим высокой своей цели передать потомству память о лицах, наиболее украсивших отечественную историю, Всемилостивейше соизволил пожаловать в каждое Военно-учебное заведение по три экземпляра сего издания с отнесением издержки потребной на приобретение как вышедших уже, так и имеющими быть изданными выпусков сего издания на Государственное Казначейство.

25-го июня последовало открытие Тамбовского кадетского корпуса как уже роты неранжированной корпуса Воронежского.

К сему дню прибыли в Тамбов: Начальник Штаба Военно-учебных заведений генерал-майор Ростовцов и Директор Михайловского Воронежского кадетского корпуса генерал-майор Винтулов.

Накануне торжественного дня преосвященный Николай, епископ Тамбовский и Шацский, совершил в корпусной церкви всенощное бдение, по окончании коего отслужена была панихида по умершим полковнике Дмоховском, исправлявшем должность директора прежнего Тамбовского корпуса и скончавшегося 8-го января 1845 года, в то время, когда уже приступлено было к преобразованию корпуса.

Утром 25-го числа после развода от Тамбовского гарнизонного батальона на плац-парадном месте корпуса все военные и гражданские чины города съехались в корпус к освящению корпусной церкви во имя св. Архистратига Михаила. Епископ Николай, совершавший освящение, произнес после обряда трогательное и совершенно примененное к детскому возрасту воспитанников слово, в котором изложил им обязанности их к Богу, к благодетельствующему им Государю, к родителям, начальникам и к тому поприщу, на которое они готовятся. По совершении благодарственного молебствия здание корпуса было окроплено святою водою.

За тем посетители внесли имена свои в особую книгу на память настоящего события и отправились к обеденному столу. В одной с ними зале обедали и воспитанники, в числе коих находились 7 отличнейших кадет Воронежского корпуса нарочно к этому дню привезенных из Воронежа. Вечером корпус был иллюминован.

15-го января 1846 года Александровский Брестский Кадетский корпус получил знамя и в то же время Его Императорское Высочество Наследник Цесаревич изволил пожаловать сему заведению Свой портрет.

Дворянство Орловской губернии на бывших в декабре 1844 года выборах изъявило готовность производить из доходов с имений своих в пользу Орловского Бахтина кадетского корпуса в течение шести лет по одной копейке серебром, с каждой окладной души. Дворяне же Карачевского уезда (в числе 34-х
лиц), изъявили желание вносить, сверх означенной суммы, в течение шести лет, по 2¾ коп. сер. и за тем навсегда по 5¾ коп. сер. Постановление о сем дворянства Орловской губернии г. Министр Внутренних Дел представлял в Комитет гг. Министров, по положению коего Государь Император Высочайше повелеть соизволил: означенное постановление утвердить и обявить дворянству, за сделанное пожертвование, Высочайшее благоволение. При бывших же в начале 1848 года выборах дворянство Карачевского уезда составило новый приговор, с изъяснением ходатайства: о даровании сему дворянству пред дворянами прочих уездов преимущества в том, чтобы сбор жертвуемых ими в пользу Орловского Бахтина кадетского Корпуса по З¾ коп. сер. с ревизской души денег, предоставить на содержание пансионеров, помещаемых в корпус собственно из дворян Карачевского уезда, и в числе соответственном собираемой ежегодно сумме и о дозволении некоторым из дворян, не участвовавшим в прежнем постановлении, присоединиться к числу жертвователей в том случае, когда изъясненное желание дворянства будет утверждено высшим начальством.

Государь Император, согласно положению Комитета гг. Министров, Высочайше соизволил разрешить: означенное постановление дворянства Карачевского уезда привести в действие.

Занимающийся золотопромышленностью в Сибири коллежский советник Асташев пожертвовал на учебные пособия Сибирского кадетского корпуса 10 т. руб. сер. с уплатою этих денег в течение трех лет. На принятие сего пожертвования последовало Высочайшее созволение.

С.-Петербургский мещанин временного живописного цеха мастер Иван Коновалов принес в дар 1-му Кадетскому корпусу три образа Спасителя, изображающие: снятие со креста, моление о чаше и благословляющего, портрет Государя Императора и копию с портрета Императрицы Анны Иоанновны. Его Императорское Величество, соизволив на принятие их, Всемилостивейше пожаловал Коновалову серебряную медаль с надпись "За усердие", для ношения на шее на Аннинской ленте.

Высочайшим приказом 6-го июня директор Пажеского Его Императорского Величества Корпуса Свиты Его Величества генерал-майор Игнатьев назначен исправляющим должность дежурного генерала Главного Штаба Его Императорского Величества, а вместо его директором Пажеского корпуса - состоявший по Военно-учебным заведениям и при Его Императорском Высочестве Герцоге Максимилиане Лейхтенбергском генерал-майор Зиновьев.

В 1846 году на Школу Гвардейских Подпрапорщиков и Юнкеров распространено Высочайше утвержденное положение о службе по учебной части в Военно-учебных заведениях.

Здания Школы, бывшие в заведывании Департамента Военных Поселений, повелено передать в полное распоряжение самой Школы с применением во всех частях к прочим Военно-учебным заведениям с тем, чтобы сумма 18,079 руб. сер., отпускавшаяся означенному Департаменту на ремонт, отопление и освещение сих зданий, требовалась на будущее время из Государственного Казначейства по смете Военно-учебных заведений.

С прибытием в Дворянский Полк кадет губернских Кадетских корпусов, число воспитанников римско-католического исповедания значительно увеличилось, так что помещать их в католической церкви 2-го кадетского корпуса, куда до того водили воспитанников Дворянского Полка - католиков, сделалось чрезвычайно затруднительным. Для отклонения сего неудобства устроена в одной из зал Дворянского Полка временная церковь, на что употреблено 347 руб. сер. из остаточных сумм от содержания Полка в 1846 году.

Государь Император, по всеподданнейшему докладу предположений о мерах к уничтожению существовавшего в Артиллерии и Инженерном корпусе значительного сверхкомплекта офицеров, а также о необходимости иметь в Военно-учебных заведениях преподавателей по некоторым предметам из числа офицеров обоих сих ведомств, между прочим Высочайше повелеть соизволил:

1) Из Военно-учебных заведений выпускать впредь в Артиллерию и Инженерный корпус столько офицеров, сколько будет нужно для замещения офицерских вакансий, наблюдая при том, чтобы это право предоставляемо было тем только воспитанникам, которые, по наукам и отличному поведению, будут достойны сего назначения преимущественно пред другими. Прочих за тем воспитанников, кои будут заслуживать назначения также в Артиллерию и Инженерный корпус, определять в армейские полки подпоручиками или корнетами, с тем чтобы, впоследствии, при некомплекте офицеров в означенных частях или особенной надобности в усилении их офицерами, они переводимы были из армии в сии части, с уравнением старшинства их с сверстниками.

2) Правилу этому не подчинять тех воспитанников Военно-учебных заведений, которые, соединяя в себе все качества отличнейших, пожелают довершить свое образование продолжением учебного курса в Артиллерийском или Главном Инженерном Училищах. Таких воспитанников производить в Артиллерию и полевые Инженеры независимо от числа офицерских вакансий и причислять к означенным Училищам.

3) Воспитанников Артиллерийского и Главного Инженерного Училищ, как оставляемых в Офицерских классах этих заведений, так и выпускаемых в офицеры из юнкерских классов, назначать всех без изъятия в Артиллерию и Инженерный корпус, даже и в таком случае, если бы в этих частях был полный комплект офицеров.

4) Офицеров обучающихся в Артиллерийском и Главном Инженерном Училищах, согласно с существовавшим доселе порядком, считать и впредь сверхкомплектными и причислять к Училищам.

5) Офицерския вакансии в артиллерии, в саперных батальонах и в 1-м конно-пионерном дивизионе замещать первоначально воспитанниками Артиллерийского Училища, инженерными офицерами имеющими право, по истечении трех лет службы и удостоверению начальства в способности к строевой службе, просить такового перевода; потом артиллерийскими, саперными и конно-пионерными юниорами, которые будут удостоены производства по экзамену, а остающиеся после их уже офицерские вакансии предоставлять воспитанникам Военно-учебных заведений.

6) Всех артиллерийских и инженерных офицеров, преподающих науки в Артиллерийском и Главном Инженерном Училищах, также в Кадетских корпусах оставить при настоящих занятиях до окончания текущего учебного курса; с окончанием же оного, тех офицеров, которые не могут преподавать нижеозначенных предметов, возвратить к своим местам. На будущее время назначать артиллерийских и инженерных офицеров в Военно-учебные заведения на профессорские должности по мере надобности на правилах испытания ныне существующих для преподавания: всей математики, как начальной, так и высшей, военных наук вообще, военно-строительного искусства, физики, химии, металлургии, черчения планов всех родов и рисования ситуации. Таких офицеров - преподавателей отчислять по артиллерии и инженерному корпусу по принадлежности, где и считать их сверхкомплектными. Офицерам сим никакого содержания от артиллерийского и инженерного ведомств не производить, относя оное на счет сумм, ассигнуемых Военно-учебным заведениям для найма учителей.

Воспитанникам Кадетских корпусов и Дворянского Полка, получившим по экзамену в науках право на производство в офицеры артиллерии, но выпущенным, по болезни, к статским делам с чином губернского секретаря, предоставлено по совершенном выздоровлении, если пожелают, определяться в военную службу: прапорщиками в артиллерию и подпоручиками в армию.

Воспитанников, выпускаемых на службу нижними чинами, Высочайше повелено не определять в гренадерский и 6-й пехотный корпуса, а распределять их во все прочие корпуса, как пехотные, так и кавалерийские, назначая в сии последние только тех воспитанников, которые представят реверсы о достаточном состоянии содержать себя в кавалерии. Выпускаемых же во Внутреннюю Стражу не назначать в С.*-Петербургский и Московский гарнизонные батальоны.

Сверх того воспитанников , выпускаемых во Внутреннюю Стражу и линейные батальоны по выслуге там определенных им при выпуске из заведений сроков переводить в армейские полки не иначе, как на вакансии и при таком переводе не выдавать им прогонных денег для переезда в полки в том уважении, что они снабжаются прогонами по выпуске из заведений, при первоначальном отправлении их на службу.

Правило, принятое в Главном Инженерном и Артиллерийском Училищах при выписывании воспитанников в Армию, по которому срок службы подобному воспитаннику назначался всегда по распоряжению Его Высочества, смотря по тому, переводится ли он из Училища только за малую способность к наукам или к тому присоединяется и неодобрительное поведение, Высочайше повелено обратить в положительный закон, с следующими подразделениями:

1) ежели воспитанник Главного Инженерного или Артиллерийского Училищ, достигший 16-ти лет, переводится в армейские полки или батальоны собственно по малым способностям к наукам, в таком случае срок службы его до производства в офицеры определять по сравнению с сверстниками и

2) если воспитанник переводится по лености или неодобрительному поведению, в таком случае срок службы его определять по особому назначению и, в сем последнем случае утверждение этого срока представлять на Высочайшее усмотрение.

Родители, определявшие детей своих в Дворянский Полк, часто бывали поставлены в затруднительной положение собственно по незнанию установленных для приема правил и порядке испытания. Часто они присылали или сами привозили в Петербург детей вовсе неприготовленных к экзамену, установленному соответственно летам поступающих детей, полагая, что прием делается не на основании старшинства, определенного баллами на экзамене.

Дабы устранить на будущее время подобные недоразумения и оградить: родителей от напрасных издержек и хлопот, а Дворянский Полк от неосновательных со стороны родителей притязаний, Совет о Военно-учебных заведениях представил Его Императорскому Высочеству Главному Начальнику две следующие меры.

1) Правила о приеме в Дворянский Полк и соблюдаемый при экзамене порядок сделать по возможности более известными между дворянами всей Империи чрез публикацию от Штаба Военно-учебных заведений,

2) Чтобы родители молодых дворян, вызываемых к приемному в Дворянский Полк экзамену, жительствующие в отдаленных от С. Петербурга губерниях, могли доставлять детей с большею вероятностью, что они экзамен сей выдержат, или в случае неудовлетворительного приготовления их, чтобы не предпринимали они дальней поездки, предоставить им привозить детей своих в ближайшие губернские Кадетские корпуса для предварительного их испытания.

Одобрив эти меры, Его Императорское Высочество соизволил повелеть: в дополнение к оным, поставить в известность родителей, чтобы они имели в виду, что предварительные испытания при губернских корпусах отнюдь не избавляют поступающих в Дворянский Полк детей от приемного в сем Полку экзамена, а только служат предостерегательною мерою для родителей. На сем основании губернским корпусам ни в каком случае не давать родителям окончательного удостоверения в том, что испытанный в науках сын их непременно в Дворянский Полк принят будет. Напротив того следует напоминать родителям, что прием окончательно решится не иначе, как старшинством по баллам общего экзамена, производящегося всем кандидатам, ежегодно представляющимся к приемному экзамену в большем гораздо числе против имеющихся вакансий. Если же начальство губернского корпуса по испытании кандидата признает его недостаточно приготовленным для приема в Дворянский Полк (о чем и объявит родителям), то даже и затем произволу сих последних предоставляется представить малолетнего к экзамену в Дворянский Полк или нет.

Из числа определяемых в Кадетские Корпуса инородцев, Высочайше повелено помещать:

а) Горцев и детей Кавказского и Закавказского края только в С.-Петербургские и Московские Кадетские корпуса, дабы дать им лучшее понятие о России и о верховной власти.

б) Дворян царства Польского часть в С.-Петербургские, а часть в Московские и губернские корпуса, кроме Полоцкого, Александровского Брестского, Финляндского, Оренбургского и Сибирского,

в) Детей казачьих офицеров во все губернские корпуса, кроме Финляндского, Оренбургского и Сибирского.

Кадет Александровского кадетского корпуса переводить впредь не в одни только С.-Петербургские Кадетские корпуса, но и во все губернские, кроме Финляндского, Оренбургского и Сибирского, соображаясь с вакансиями в каждом из них.

В Военно-учебных заведениях вообще принято 12 баллов для означения высшей степени воспитанникам похвального поведения, исключая Александровского и малолетнего отделения 1-го Московского кадетского корпусов, в которых полные баллы назначались 9; в неранжированных же ротах воспитанники начинали с 4-х я 5-ти баллов и в двухлетнее пребывание свое в этих ротах доходили до 8-ми. Чрез это при поступлении воспитанников Александровского кадетского корпуса в неранжированные роты других корпусов, разница баллов за поведение представляла многие неудобства. Начальство находилось в необходимости иметь для них другую оценку, нежели для прочих воспитанников, или уравнивать их баллы с прочими и, следовательно, большею частью уменьшать полученные ими баллы в Александровском корпусе. Первое было весьма затруднительно и могло вводить в ошибки, второе - несправедливо; почему признано было необходимым установить какие-либо новые правила для оценки поведения воспитанников в означенных малолетних корпусах, не изменяя порядка общего, принятого в неранжированных ротах других корпусов. Вследствие сёго предписано: для аттестации воспитанников Александровского и малолетнего отделения 1-го Московского Кадетских корпусов по нравственности руководствоваться следующими правилами:

Полные баллы для поведения отличного, принять шесть, а именно:

1 балл для означения поведения дурного,

2 балла - посредственного,

3 балла - довольно хорошего,

4 балла - хорошего,

5 баллов - очень хорошего,

6 баллов - отличного.

Эти шесть степеней должны быть определяемы на основании следующих соображений:

1 балл (поведение дурное) - получают такие воспитанники, которые при дурных наклонностях нечувствительны к ласке, не стыдятся наказаний, и потому часто впадают в те же проступки, не показывая желания исправиться. Сюда принадлежат: частая настойчивая ложь, присвоение чужих вещей, клевета, увлечение товарищей к безнравственным поступкам, упрямое непослушание.

2 балла (поведение посредственное) - получают воспитанники впадающие в проступки не по наклонности к дурному, но по легкомыслию и малодушию; воспитанники, которые хотя показывают раскаяние, но скоро впадают в те же проступки, как то: несознательность и скрытность, присвоение чужого и несправедливые жалобы на товарищей, грубость, драка и мстительность; невежливость к старшим, нескорое и неохотное послушание, постоянная леность.

3 балла (поведение довольно хорошее) - получают дети, которые впадают в проступки по легкомыслию, резвости, но скоро сознаются в проступке и показывают искреннее желание исправиться; также те, которые хотя не делают ничего предосудительного, но и не обнаруживают добрых побуждений.

4 балла (поведение хорошее) получают дети, впадающие в проступки по резвости и нерассудительной переимчивости, но поступками своими доказывающие доброту сердца и чувствительность; откровенные, ласковые с товарищами, послушные и прилежные.

5 баллов (поведение очень хорошее) получают дети, которые при всей живости и резвости не делают ничего обнаруживающего дурные наклонности, чистосердечны, показывают любовь к товарищам, признательность к наставникам, охотно повинуются, трудолюбивы и делают успехи.

Наконец, 6 баллов (поведение отличное) заслуживают только те воспитанники, которые в течение значительного времени испытаны в благородстве чувств, постоянном усердии, прилежании и точной исполнительности.

Из числа воспитанников, поступавших из губернских Кадетских корпусов в Дворянский Полк некоторые, имевшие звание ефрейторов, по неудовлетворительному испытанию не переводились в 1-й специальный класс, а оставались в IV общем. Его Императорское Высочество Главный Начальник признавая, что такие воспитанники недостойны носить звание ефрейтора, служащее наградою воспитанникам равно заслуживающим сего отличия, как по своему поведению и по фронту, так и по успехам в науках, соизволил повелеть постановить правилом: чтобы таких воспитанников лишать ефрейторского звания.

В 1835 году проняты были меры для приготовления по всем предметам преподавания руководств, составленных согласно современному состоянию наук, в объеме и духе, сообразных с возрастом обучающихся в Военно-учебных заведениях и со временем, определенным в них на преподавание.

Таким образом руководства, по заказу Штаба Военно-учебных заведений, начали выходить с того же 1835 года и в 1847 году было издано уже 25 руководств; а именно:

а) По наукам математическим: Арифметика, Алгебра, Геометрия, Тригонометрия и Геометрия аналитическая (в 1838 г.).

б) По наукам. естественным: Зоология (в 1847 г.), Физика (в 1835 г.), Химия (в 1841 г.).

в) По наукам военным: Фортификация полевая (в 1839 г.), Фортификация долговременная (в 1845 г.), Тактика (в 1838 г.), Модели для упражнения в топографическом черчении и ситуации (в 1847 г.), Правила для черчения, тушевания и раскрашивания чертежей: фортификационных и артиллерийских (в 1847 г.).

г) По иностранным языкам: Практический курс немецкого и французского языков (в 1837 г.), Французская грамматика (в 1837 г.), Живописный мир или взгляд на природу, науки, искусства и человека на четырех языках (в 1839 г.); Собрание отрывков из лучших русских авторов для упражнения детей в переводах (в 1838 г.), французский и немецкий переводы с этой же книги (в 1839 г.).

д) По наукам политическим: География всеобщая (в 1837 г.), География России (в 1840 г.), Исторический атлас России (в 1845 г.), Материалы для составления учебного руководства всеобщей истории (в 1838 г.).

е) По начертательным искусствам: Курс линейного рисования (в 1838 г.) и Курс скорописания по методе Карстера (в 1846 г.).

Для исполнения сего на будущее время составлены и Высочайше утверждены следующие правила об издании учебных руководств:

I. ОБЩИЕ ОСНОВАНИЯ, НА КОИХ ИЗДАЮТСЯ УЧЕБНЫЕ РУКОВОДСТВА.

1. Лицо, которому по назначению Главного Начальника Военно-учебных заведений поручено будет составление руководства, обязано представить предварительно в Штаб подробный конспект, основанный на утвержденной программе; в сем конспекте должны быть изложены: метода, направление и дух предполагаемого руководства.

2. Для предварительного рассмотрения конспекта учебный Комитет наряжает особую Комиссию из лиц, сведущих в подлежащей суждению науке, и под председательством того главного наблюдателя, к которому относится предмет руководства; Комиссия по рассмотрении конспекта представляет его при своем мнении в учебный Комитет.

3. Если учебный Комитет, обсудив конспект и мнение Комиссии, найдет нужными в конспекте некоторые исправления и изменения, то исполнение их поручает самому сочинителю конспекта.

4. По совершенном одобрении конспекта учебный Комитет представляет чрез Совет о Военно-Учебных заведениях на утверждение Его Императорского Высочества Главного Начальника.

5. Утвержденный Главным Начальником Военно-Учебных заведений конспект передается сочинителю для составления самого руководства, причем Штаб заключает с ним условие на основании правил, изложенных ниже и вместе с тем назначает с согласия автора срок, к которому должно быть изготовлено все руководство или части его.

6. При составлении руководства сочинитель обязан следовать с точностью утвержденным программе и конспекту и приноравливать разные части курса к понятиям того именно возраста, в котором каждая из них будет проходима, но ему дозволяется по решению учебного Комитета дополнять руководство подробностями и даже целыми статьями, не вошедшими в утвержденную программу, если такие дополнения будут иметь целью:

во-первых, чтоб руководство для Военно-Учебных заведений составленное, могло служить и для заведений других ведомств, где некоторые предметы преподаются в большем против Кадетских корпусов объеме, и

во-вторых, пополнить сведения тех из воспитанников Кадетских корпусов, которые по собственной любознательности или по отличным способностям, сами желают ознакомиться с каким либо предметом в большем объеме, чем проходят его в классах Военно-учебных заведений. Все подобные дополнения, выходящие из пределов программы, должны быть обозначаемы в рукописи особыми знаками, а при печатании отличены от настоящего руководства особым мелким шрифтом.

7. Если составляемое руководство назначено для преподавания в течении двух, трех и более учебных годов, то для удобнейшего употребления его, а вместе и для сокращения издержек при покупке этого руководства, сочинитель обязан разделить свою рукопись соответственно распределению науки по учебным годам, так чтоб предметы, преподаваемые в течении одного года, составляли всегда особую часть или книгу, которая была бы отдельно напечатана и переплетена.

8. По окончании составления руководства (или отдельной части его) сочинитель его препровождает рукопись свою в Штаб, который выдает ему квитанцию за подписью начальника учебного отделения, по установленной форме.

9. Если руководство (или части его) не будут представлены в Штаб к означенным по срокам, то Штаб имеет право уничтожить условие, заключенное с сочинителем, и испросить разрешение Главного Начальника Военно-учебных заведений о передаче составления руководства другому лицу.

10. Для предварительного рассмотрения представленного в Штаб рукописного руководства (или отдельной части его наряжается по правилам, изложенным в п. 2, особая Комиссия, которая, окончив разбор рукописи, препровождает ее в учебный Комитет при своем мнении.

11. Если учебный Комитет по рассмотрении самой рукописи и мнения Комиссии найдет нужным какие-либо исправления или перемены в представленном руководстве, то письменно сообщает о том сочинителю, поручая ему заняться требуемою переделкою. В этом случае сочинитель возвращает в Штаб полученную квитанцию, которая выдается ему вторично при представлении в Штаб рукописи уже исправленной.

12. По совершенном одобрении рукописи в учебном Комитете Начальник Штаба представляет ее в Совет о Военно-учебных заведениях. Рассмотренная и одобренная в Совете рукопись представляется на утверждение Его Императорского Высочества Главного Начальника Военно-учебных заведений и, по получении этого утверждения, препровождается на одобрение цензуры.

13. Если руководство состоит из двух или более частей, изготовляемых постепенно и представляемых к особым срокам, то с каждою частью отдельно поступают по правилам изложенным от п. 8 до 12.

14. Все утвержденные высшим начальством руководства должны быть напечатаны в одном формате, четким шрифтом, на хорошей бумаге и разделены на части по числу классов. На заглавном листе каждого руководства должно быть напечатано: учебные руководства для Военно-учебных заведении; приложена печать и засвидетельствование Начальника Штаба, что руководство удостоилось утверждения Его Императорского Высочества Главного Начальника Военно-учебных заведений.

15. Сочинители учебных руководств по Всемилостивейшему соизволению Государя Императора, заключающемуся в отношении г. Военного Министра к Его Императорскому Высочеству от 2-го февраля 1836 г., могут быть представлены в свое время к наградам.

II. ОБ УСЛОВИЯХ, ЗАКЛЮЧАЕМЫХ ШТАБОМ С ИЗДАТЕЛЯМИ РУКОВОДСТВ

16. Условия заключаются по взаимному согласию Штаба с сочинителем и представляются на благоусмотрение Его Императорского Высочества Главного Начальника Военно-учебных заведений.

17. Условия могут быть трех родов: Штаб может:

а) приобрести право печатания руководства навсегда;

б) приобрести право на одно или несколько изданий или право на издания в течении известного числа лет;

в) предоставить издание самому автору.

а) О первом роде условий.

18. При этом роде условий Штаб, за определенную по согласию с автором сумму, приобретает рукопись во всегдашнюю свою собственность, с правом печатать ее когда признает нужным, в произвольном числе экземпляров и со всеми улучшениями и дополнениями, которые могли бы оказаться полезными в течении времени; при этом в условии должно быть определительно упомянуто: кому именно предоставляется право печатания для вольной продажи: автору или Штабу.

19. Тотчас по утверждении Его Высочеством представленного полного руководства, автору выдается вся условленная сумма. В тех случаях, где руководство будет состоять из отдельных частей, изготовляемых и представляемых постепенно, сумма должна быть и выдаваема по частям, по мере утверждения каждой части руководства.

20. Все распоряжения относительно печатания и корректуры, предоставляются Штабу.

21. Дополнения и исправления, нужные при новых изданиях руководства, Штаб может поручать по своему усмотрению прежнему автору или другому лицу.

22. Если по условию право печатать руководство для вольной продажи предоставлено автору, то он может печатать какое желает число экземпляров совершенно независимо от Штаба со следующими однако ж ограничениями:

1) автор, сделав в руководстве малейшие изменения, не утвержденные Штабом, лишается права поставить на заглавии "Руководство для Военно-учебных заведений" и

2) если в составленном им руководстве сделаны были по распоряжению Штаба учебным Комитетом или каким-либо лицом некоторые изменения и дополнения, то составитель руководства не имеет права печатать переделанного руководства для вольной продажи, без особого на то разрешения Его Императорского Высочества Главного Начальника.

23. Если право печатания вольной продажи предоставлено автору, то рукопись возвращается ему немедленно по отпечатании Штабом первого издания; в противном случае рукопись остается навсегда собственностью Штаба.

б) О втором роде условий.

24. При этом роде условий Штаб может за известную сумму приобрести от автора право:

а) на одно или несколько изданий или

б) на издания в продолжение нескольких лет.

25. В первом случае число экземпляров каждого издания определяется в самом условии; назначение же времени для изданий предоставляется Штабу.

26. Во втором случае не только назначение времени (в объеме условленного срока) для каждого издания, но и назначение числа печатаемых экземпляров предоставляется Штабу.

27. В обоих случаях в условии должно быть определено, также как и при первом роде условий (п. 18), кому предоставляется право печатания для вольной продажи: автору или Штабу.

28. Равно и все прочие правила, изложенные в п: 19-23, относятся и ко второму роду условий.

в) О третьем роде условий.

29. При этом роде условий издание руководства поручается самому автору с тем, чтоб он отпечатал для Военно-учебных заведений определенное число экземпляров по условленной за каждый экземпляр цене.

30. Срок издания назначается по взаимному соглашению Штаба с автором.

31. По утверждении рукописи выдается автору часть всей условной суммы, смотря потому, как определено было в условии, заключенном с автором; остальная часть суммы выдается ему по окончании печатания.

32. Рукопись после одобрения цензурою отсылается Штабом в типографию при отношении, в котором должно быть упомянуто, чтоб типография не выдавала никому ни рукописи, ни отпечатанных экземпляров без дозволения Штаба.

33. Корректура, наблюдение за печатанием и издержки по изданию лежат на ответственности издателя.

34. Относительно Формата, бумаги, шрифта, заглавного листа и разделения на книги по классам, издатель неуклонно придерживается правил, изложенных в п. 7-м и 14-м.

35. Издатель обязан доставлять в Штаб по одному экземпляру чистых оттисков каждого листа, по мере печатания.

36. Издатель имеет право печатать произвольное число экземпляров сверх принадлежащих Штабу по условию и продавать их по цене, им самим определяемой.

37. По отпечатании всего руководства или отдельной части его, типография доставляет в Штаб как рукопись, так условленное число экземпляров при чем, согласно п. 17 каждый экземпляр должен быть разделен на книги соответственно разделению предмета по классам, и каждая книга должна быть переплетена отдельно в бумажную обертку.

38. В доставлении определенного числа экземпляров в Штаб, сочинитель получает квитанцию за подписью начальника учебного отделения. Вместе с тем сочинителю выдается рукопись его, а он возвращает в Штаб прежнюю квитанцию. Типография в тоже время уведомляется отношением Штаба, что может выдать издателю все остальное число отпечатанных экземпляров.

39. В случае несостоятельности издателя, Штаб имеет право сам производить печатание руководства в таком числе экземпляров, какое должен получить по условию. Если издержки на печатание, сложенные вместе с выданным издателю первоначальным капиталом, составят менее условленной суммы, то излишек предоставляется в пользу автора. Если же эти издержки превзойдут условленную сумму, то передержанные деньги взыскиваются с издателя, рукопись же в обоих случаях (в последнем по взыскании денег) возвращается издателю, как его собственность. В случае, если автор не в состоянии внести причитающиеся с него деньги, рукопись ему не возвращается, и право издания остается за Штабом до тех пор, пока автор не внесет денег или пока Штаб не выручит их от последующих изданий.

40. Кроме последнего случая, изъясненного в предыдущем пункте, автор руководства может делать во всякое время второе, третье и дальнейшие издания, независимо от Штаба, с тем только ограничением, что все сделанные им при новых изданиях изменения должны быть предварительно представлены на рассмотрение учебного Комитета; если ж изменения сии не будут одобрены Комитетом, то автор может напечатать свое сочинение для вольной продажи, но не выставляя уже на заглавном листе: "Руководство дал Военно-учебных заведений".

41. Если при новом издании будут сделаны значительные дополнения или какие-либо улучшения, увеличивающие цену самого издания, то сочинителю руководства предоставляется право просить Его Императорское Высочество о соразмерном увеличении цены сего руководства против условленной.

42. Сочинитель обязан по требованию Штаба доставлять нужное для Военно-учебных заведений число экземпляров по условленной (или увеличенной, на основании предыдущего пункта) цене во всякое время (не принимая однако на свою ответственность издержек за пересылку их в другие города Империи).

43. На сем основании, если все первое издание вышло, а для Военно-учебных заведений требуются еще экземпляры, то автор обязан немедленно приступить к новому изданию и доставлять в Штаб требуемые экземпляры по цене издания прежнего. Если ж автор сам к новому изданию приступить найдет невозможным, то издание принимает на себя Штаб, на основаниях, изложенных в п. 39.

44. Если при новых изданиях, основанных на правилах предыдущего пункта потребуется по указанию Штаба сделать в руководстве значительные улучшения и дополнения, а сам автор руководства по болезни или другим причинам от труда сего откажется или, приняв его на себя, не исполнит (в течении 6-ти месяцев на каждую часть руководства), то Штаб может исправление поручить кому признает полезным. В таком случае лицу, занявшемуся исправлением, назначается по определению учебного Комитета и с утверждения Его Императорского Высочества Главного Начальника особое, соразмерное с трудом, возмездие. Если автор издает исправленное другим лицом руководство, то сумма, следующая этому лицу, удерживается Штабом из тех денег, которые приходились бы автору за требуемые для Военно-учебных заведений экземпляры. Если ж, напротив того, новое издание принял на себя Штаб на основании п. 39, то сумма, следующая в возмездие означенному лицу, причисляется к издержкам издания, и расчет с автором делается совершенно на тех же основаниях, как объяснено в п. 39.

Примечание 1. Самому сочинителю предоставляется право на основании п. 41 просить об увеличении цены руководства против прежней и в том случае, если он исправил значительно свое руководство по требованиям Штаба.

Примечание 2. Имя исправившего руководство может быть по его желанию напечатано на заглавном листе следующим образом: «издание исправленное и дополненное таким-то».

45. Условия, заключаемые вновь с составителями руководств, могут по соглашению Штаба с автором более или менее отклоняться от вышеизложенных правил, но с тем, чтоб каждый раз эти изменения были обсуждаемы в учебном Комитете и повергаемы на утверждение Его Императорского Высочества Главного Начальника.

46. Все права и обязанности составителя руководства в отношении к Штабу, в случае смерти его, переходят и на его наследников, на основании следующего положения:

§1. Автор с согласия Штаба может при жизни все права на составленное им для Военно-учебных заведений руководство продать или передать кому пожелает, с тем однако, чтоб приобретатель руководства принял на себя и все условия по изданию руководства, со Штабом заключенные.

§2. По смерти автора или приобретателя прав его, все права их на руководство и все обязанности, принятые ими в отношении к Штабу, переходят таким же образом и к их законным наследникам.

§3. Если смерть постигла автора во время самого печатания им руководства, то Штаб принимает меры, чтоб не было остановки в издании и потому приглашает наследников автора принять на себя немедленно же все распоряжения по продолжению печатания.

§4. Если наследники объявят, что находят невозможным принять на себя означенные распоряжения немедленно, то дальнейшим печатанием руководства распоряжается Штаб и в том же числе экземпляров, как было издание начато; по окончании печатания, выдает наследникам излишне напечатанные для вольной продажи экземпляры (если по условию право вольной продажи предоставлено было автору), также и причитавшиеся автору по условию деньги за экземпляры, взятые для Военно-учебных заведений, за вычетом всех издержек Штаба (с процентами) на издание как этих экземпляров, так и излишне напечатанных для вольной продажи.

§5. Если наследники совсем откажутся от условий, заключенных автором со Штабом, то сей последний продолжает печатать потребное для заведений число экземпляров на свой счет; самое же руководство делается полною собственностью Штаба и заключенное с автором условие уничтожается.

§6. Если, по смерти автора или приобретателя, Штаб найдет нужным приступить к новому изданию руководства, то и в таком случае наследники обязаны исполнить все то, что по условию принял на себя, в сем случае, сам автор. Если ж они исполнить того не могут, то Штаб действует как действовал бы при жизни автора, смотря потому, как было на сей случай заключено с ним условие.

§7. Равномерно, если б при новом издании потребовались какие-либо изменения или дополнения в руководстве, а наследники не могли бы сами принять на себя эту работу, или поручить оную другому, одобренному Штабом лицу, на свое собственное иждивение, то Штаб имеет право выбрать такое лицо сам и сумма, которая по определению учебного Комитета и с утверждения Главного Начальника назначена будет ему в возмездие, должна быть впоследствии вычтена из тех денег, которые будут приходиться от нового издания в пользу наследников.

§8. Если по случаю нерешенного спора о наследстве, наследники не введены еще во владение имуществом покойного автора, а между тем для Военно-учебных заведений предстоит необходимость или в продолжении начатого уже печатания, или в новом издании руководства, то Штабу предоставляется право печатать руководство своим иждивением, в том числе экземпляров, которое для Военно-учебных заведений нужно. В этом случае Штаб хранит в кредитных установлениях оставшиеся от издания деньги в пользу наследников, за вычетом издержек печатания, а потом выдает их наследникам, признанным законами, по уведомлению о том судебного места.

§9. Если наследники умершего автора Штабу неизвестны, а между тем на основании условий потребно их содействие для продолжения начатого уже печатания или для нового издания, то Штаб вызывает наследников чрез ведомости, причем для явки полагается срок: для пребывающих в России четырехмесячный, а для находящихся за границею восьмимесячный. Если по истечении означенных сроков наследники не явятся, то Штаб приступает к печатанию сам, на тех же основаниях, какие изложены в § предыдущем.

Для лагерных занятий воспитанников Военно-учебных заведений Высочайше утверждены следующие правила:

А. ОБЩЕЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАНЯТИЙ.

1. Занятия воспитанников в лагере разделяются на общие (для всех воспитанников трех старших классов) и на специальные (собственно для выпускных воспитанников, соответственно роду службы, каждому из них предстоящей).

2. В продолжение лагерного времени все дни, остающиеся свободными от общих целому отряду строевых учений, смотров, парадов и проч., за исключением дней праздничных и совершенно ненастных, употребляются на следующие роды занятий:

а) Восьмирядные ученья.

б) Занятия тактические (аванпостная служба, малая война, применение рассыпного строя к местности).

в) Ружейную стрельбу.

г) Работы инженерные, саперные, минные, наведение мостов.

д) Работы лабораторные.

е) Артиллерийские ученья (орудийное и дивизионное, с упряжью и пешее по конному).

ж) Работы топографические.

Кроме того для кавалерийских юнкеров в Школе - верховая езда и кавалерийский строй.

Что касается до артиллерийской стрельбы, то взамен лагерных по этому предмету занятий назначено по особому распоряжению показывать воспитанникам стрельбу на Волковом поле тотчас после лагеря.

з) На все исчисленные роды занятий должно быть исключительно уделено не менее 16-ти дней (а по возможности и более); занятия в это дни распределяются с точным наблюдением очередей, назначенных в особом расписании, от которого не должно делать отступлений иначе, как разве непредвидимые обстоятельства к тому вынудят. Если ж в назначенный для занятий день погода сделается весьма ненастною, то все вообще очереди по расписанию определенные следует отложить до другого раза. Общий надзор за соблюдением сих очередей и вообще всех правил, положенных для занятий, возлагается на самого начальника отряда.

4. В каждом заведении частным начальникам вменяется в обязанность иметь неослабный надзор за надлежащим исполнением воспитанниками и обучающими их офицерами, порядка определенного нижеследующими правилами: наблюдать, чтобы все воспитанники, коим назначены особые занятия, ни под каким предлогом от них не уклонялись; чтоб они выходили из лагеря ровно в предписанные часы, и во время самых занятий находились в порядке; для чего назначаются от каждого заведения офицеры чтобы сопровождать воспитанников и постоянно наблюдать за их поведением. Воспитанники не должны быть отвлекаемы от назначенных им по расписанию занятий ни дежурствами, ни караулами, ни по другим каким либо поводам.

5. Для надзора же за успехами воспитанников в некоторых особых родах занятий (особенно инженерных, лабораторных, топографических) и для ближайших распоряжений о снабжении их всеми нужными учебными пособиями, должен быть непременно в лагере в каждом заведении инспектор классов или его помощник, с которым заведующий вообще практическими занятиями воспитанников и будет иметь все сношения.

6. Воспитанники тех классов, коим по росписанию занятий не определяется, должны заниматься в лагере по ближайшему усмотрению частных начальников одиночными строевыми ученьями, рассыпным строем, повторением классных уроков, и проч.

7. В расписании занятий на каждую очередь считается целое утро или целый вечер в продолжении не менее 5-ти часов сряду, кроме лабораторных работ, ружейной стрельбы, и восьмирядных учений; ибо для сих занятий в каждую из означенных очередей можно водить две смены воспитанников, считая по 2½ часа времени на смену. Что же касается до назначения, в какие именно часы утра и вечера воспитанникам выходить для занятий и возвращаться в лагерь, то это возлагается па ближайшее усмотрение начальника отряда, который, соображаясь с продолжительностью дней и погодою каждый раз при вечернем приказе своем объявляет в особых листах самое распределение занятий на следующий день, равно как и часы для оных.

8. В расписании очередей за основание принят следующий расчет:

Для каждого заведения (а в Дворянском Полку для каждого батальона особо), из числа 16-ти дней, составляющих 32 очереди (утров или вечеров), назначено:

а) 5 очередей на занятия тактические (в полном строевом составе, батальонном или ротном); а именно:

1 очередь - на предварительный расчет аванпостного расположения, на ровной и открытой местности (по-ротно).

2 очереди - на расположение аванпостов, с применением к местности (по-батальонно).

2 очереди - на применение рассыпного строя к местности, занятие лесов, деревень, оврагов и проч. (по-батальонно).

б) Остальные 27 очередей - на занятия воспитанников по классам, а именно:

Воспитанникам IV общего класса. (Кроме Дворянского Полка, в коем топографические занятия входят в круг занятий воспитанников I специального класса и кроме того, тех из воспитанников II специального, кои предназначаются для службы в Артиллерии или в Инженерном корпусе. Такое изменение против других заведений признано нужным отчасти, по чрезмерно большой массе воспитанников трех верхних классов; отчасти же потому, что значительная часть воспитанников поступает в I специальный класс из губернских Кадетских корпусов, в коих воспитанники IV общего Класса не всегда имеют возможность упражняться летом топографическими занятиями в поле).

12 очередей - на топографические работы.

15 очередей - на занятия строевые и учебные в лагере, по усмотрению ближайшего начальства.

Воспитанникам I специального класса.

20 очередей (т.е. 10 полных дней) - на топографические работы.

2 очереди - на полевые инженерные работы.

5 очередей - на строевые занятия в лагере (преимущественно рассыпной строй).

Воспитанникам II специального класса, выпускаемым в пехоту (прапорщиками) и в кавалерию.

2 очереди - на саперные работы и наведение мостов.

1 очередь - на лабораторные работы (изготовление патронов).

12 очередей - на восьмирядные ученья (а кавалеристам пешее по конному; юнкерам Школы - верховая езда и кавалерийский строй).

12 очередей - на ружейную стрельбу.

Воспитанникам II специального класса, выпускаемым в Инженерный корпус.

12 очередей - на работы инженерные, саперные, минные, наведение мостов.

10 очередей - на работы топографические (съемка специально-инженерная).

1 очередь - на лабораторные занятия (изготовление патронов и ракет).

4 очереди - на восьмирядные учения.

Воспитанникам II специального класса, выпускаемым в Артиллерию (кроме Дворянского Полка).

6 очередей - на работы инженерные, саперные и наведение мостов.

7 очередей - на лабораторные занятия.

3 очереди - на артиллерийское учение с упряжью (отъезды, повороты и построения).

5 очередей - на учение артиллерийское пешее по конному.

6 очередей - на приемы при орудиях.

Воспитанникам II специального класса Дворянского Полка, выпускаемым в Артиллерию.

4 очереди - на работы инженерные, саперные; наведение мостов.

6 очередей - на лабораторные занятия.

3 очереди - на артиллерийское учение с упряжью.

2 очереди - на артиллерийское учение пешее по конному.

12 очередей - на работы топографические.

Примечание 1. Воспитанники, удостоенные выпуска в Артиллерию, но назначаемые в Армию подпоручиками, занимаются наравне с артиллеристами и сверх того ружейною стрельбою и восьмирядным учением, для чего отделяются 12 очередей (а в Дворянском Полку 15), взамен приемов при орудиях, учения артиллерийского пешего по конному и топографических работ (в Дворянском Полку).

Примечание 2. Воспитанники, предназначенные к прикомандированию к Генеральному Штабу, занимаются наравне с воспитанниками, выпускаемыми в Артиллерию или в Инженерный корпус, смотря потому, в который из сих родов войска предназначены к выпуску.

Б. ОСОБЫЕ ПРАВИЛА ДЛЯ КАЖДОГО РОДА ЗАНЯТИЙ.

а) Аванпостная, служба, малая война и применение россыпного строя к местности.

9. В первый раз, назначенный для этого рода занятий, в каждом батальоне по-ротно показывается воспитанникам на открытой и ровной местности основный аванпостный расчет; объясняются на деле все правила аванпостной службы, так чтоб каждый воспитанник знал обязанности различных частей аванпостов во всех случаях, определенных уставом полевой службы.

10. Во второй и третий раз показывается уже применение аванпостного расчета к местности, лесистой или пересеченной; расположение применяется к целому составу батальона, так чтоб части, остающиеся в резерве аванпостов, могли в свою очередь сменять передовые посты. При этих занятиях иметь в виду:

а) Чтоб выпускные воспитанники командовали за офицеров пикетами и главными караулами или исполняли обязанности старших унтер-офицеров и ефрейторов. Офицеры же находятся при своих частях и наблюдают за точным исполнением обязанностей воспитанниками.

б) При расположении всех частей аванпостов, офицеры подробно объясняют воспитанникам (особенно старшим) цель каждой части, причины наблюдаемых правил и соображения, руководствующие в применении аванпостного расчета к местности.

в) Расставив все части, батальонный командир дает приказание сменять пары с пикетов, а потом пикеты с главных караулов, и, наконец, главные караулы из резерва. Между тем беспрерывно посылаются дозоры и патрули, соблюдая все правила, предписываемые уставом для военного времени.

11. В последние два раза, каждый батальон занимается, преимущественно на пересеченной и лесистой местности, рассыпным строем, в особенности же действием в ротных колоннах. При этом все внимание должно быть обращено, как на общую связь между частями, так и на упражнение каждого воспитанника отдельно в применении рассыпного строя к местности.

Примечание. Начальник отряда особо назначает дни для малых маневров, по ближайшему своему усмотрению.

б) Осьмирядныя учения и ружейная стрельба.

12. Начальник каждого заведения принимает заблаговременно меры для устроения своих мишеней на месте, которое будет указано по распоряжению начальника отряда, так чтоб стрельба могла производиться одновременно воспитанниками нескольких заведений, без помехи одно другому.

13. В назначенные по общему расписанию очереди для сих занятий воспитанники распределяются по усмотрению ближайшего начальства, на которое возлагаются и все вообще по этому распоряжения. На ружейную стрельбу должно водить воспитанников небольшими частями, смотря по числу имеющихся мишеней.

14. По прежним примерам прикомандировываются к Военно-учебным заведениям унтер-офицеры из гвардейских полков; обучение воспитанников должно быть под постоянным наблюдением батальонных и ротных командиров.

в) Занятия по инженерной части.

15. Все предварительные распоряжения, как то: заготовление материалов, назначение сведущих (теоретически и практически) офицеров, составление подробного предначертания всего хода предстоящих работ, возлагаются на начальника Главного Инженерного Училища.

16. Так как различные работы по инженерной части (т.е. полевые, саперные и мостовые) должны производиться. в разных местах в одно и тоже время, то следует назначить и достаточное число офицеров для заведывания сими работами. Этим офицерам поставляется в обязанность не только самое производство работ, но и объяснение всех практических подробностей воспитанникам.

17. Все вообще практические занятия по инженерной части разделяются на следующие виды:

а) Для воспитанников 1-х специальных классов, каждого заведения, должно быть в два раза объяснено и показано на деле все относящееся к постройке полевых укреплений; в особенности же заготовление материалов, плетение туров, вязка фашин, резка дерна, разные роды одежды, трассировка и профилирование укреплений, распределение рабочих для земляной работы и т. д.

б) Воспитанникам 2-х специальных классов, выпускаемым прапорщиками в Армию, должно быть показано в один раз все нужное для них относительно саперных работ, в особенности же заготовление материалов для сих работ; в другой же раз должно быть показано наведение военных мостов.

в) Воспитанникам 2-х специальных классов, выпускаемым в Артиллерию или подпоручиками в Армию, должно быть показано тоже, что означено выше, но с большею подробностью и обращая в особенности внимание на построение батарей, амбразур, барбетов, платформ и проч. Если найдено будет возможным, следует показать и устроение мин.

г) Специальные работы,

собственно для воспитанников, выпускаемых в Саперы или Инженеры, должны обнимать полный курс инженерных и саперных работ, причем означенные воспитанники должны быть занимаемы совершенно наравне с кондукторами Главного Инженерного Училища и вместе с ними.

18) Для исчисленных занятий очереди рассчитаны следующим образом:

а) Первые 6 дней исключительно предоставлены для занятий Главного Инженерного Училища. Вместе с кондукторами этого Училища занимаются постоянно и воспитанники Военно-учебных заведений выпускаемые в Инженерный корпус (Начальство Главного Инженерного Училища имеет заведывание вообще занятиями означенных воспитанников; а потому дозволяется не включать их в. строевой расчет батальона для аванпостной службы в те дни, когда им предстоят какие-либо специальные занятия с кондукторами Главного Инженерного Училища).

б) В остальные 10 дней очереди назначены для полевых работ по два раза на воспитанников 1-го специального класса каждого заведения, причем каждый батальон Дворянского Полка принимается в расчет как бы особое заведение.

в) Воспитанники ІІ-х специальных классов в каждом заведении идут на саперные и мостовые работы все вместе по одному разу; а потом для выпускаемых в Артиллерию или подпоручиками в Армию назначены еще особые очереди, по две для сапных работ и по две для мостовых; при этом принято, что число означенных воспитанников, позволяет водить вместе 1-го и Павловского Кадетских корпусов или обоих батальонов Дворянского Полка. Камер-пажи, по малому числу своему, особой очереди не имеют, а ходят вместе с выпускными воспитанниками Школы.

19. На работах наблюдение за порядком между воспитанниками, возлагается, как уже выше сказано, на офицеров, наряжаемых поочередно для сопровождения их ; обязанность же офицера, назначенного от Главного Инженерного Училища, состоит собственно в объяснении воспитанникам производства работ; в обязанность его вменяется показывать работы систематически, с строгою последовательностью, одинаково для всех заведений, не упуская из виду приходят ли воспитанники в первую или во вторую очередь (В непременную обязанность офицеров , руководствующих всеми работами по инженерной части, вменяется вести подробные журналы занятий, и по окончании оных представить заведующему практическими занятиями общий отчет о произведенных работах с нанесением их на план и с приложением нужных профилей).

20. Произведенные в течении лета работы должны быть сохраняемы тщательно, дабы в следующие годы были продолжаемы по общему предначертанию и составили со временем нечто целое. Для сего по окончании лагеря, работы инженерные сдаются инженерными офицерами по описи тем лицам, кои от местного начальства в Петергофе для приема и сбережения их назначены будут.

г) Занятия по артиллерийской части.

21. Все предварительные распоряжения, как то: заготовление лабораторных припасов, инструментов, назначение мастеровых, рабочих, а также офицеров для заведывания лабораториею/ возлагаются на начальника Артиллерийского Училища.

22. Так как по значительному числу воспитанников необходимо подразделять их на смены, и лаборатория будет занята поочередно в течении целого дня, то для показания воспитанникам работ, каждое заведение должно само иметь своего артиллерийского офицера, совершенно сведущего как в практической, так и в теоретической части артиллерийского искусства, и преимущественно из числа обучающих Артиллерии в классах того заведения. На офицера же Артиллерийского Училища возлагается только надзор за самою лабораториею; он должен доставлять все припасы и инструменты по требованию Артиллерийского офицера, при каждом заведении состоящего.

23. Количество лабораторных запасов и инструментов должно быть заблаговременно рассчитано на основании особой программы (ниже сего изложенной) предстоящих лабораторных работ я сообразно числу воспитанников.

24. В очереди, назначенные по расписанию для лабораторных работ, должно стараться водить воспитанников сменами не более как по 15-ти или 20-ти воспитанников одновременно с тем, чтоб они действительно могли работать сами не мешая друг другу.

Если по значительному числу воспитанников часть их остается в лагере, то ближайшее начальство распоряжается назначением им занятий, как-то: осьмирядных учений, ружейной стрельбы или других, по обстоятельствам.

25. Для строевых артиллерийских занятий воспитанников, выпускаемых в артиллерию из Военно-учебных заведений, нужные средства доставляются Артиллерийским Училищем, согласно определенной в расписании очереди. С этою целью число офицеров и прислуги при батарее должно быть усилено из учебной артиллерийской бригады, по требованию начальства Артиллерийского Училища.

г) Топографические занятия.

26. Предварительные распоряжения по топографической части, т.е. заготовление инструментов, чертежных припасов, вех, также назначение обучающих, возлагаются на начальство каждого заведения; назначение же районов для съемки и места для прочих занятий топографических каждому заведению, предоставляется заведующему практическими лагерными занятиями.

27. Число обучающих должно быть соразмерено с числом воспитанников, таким образом, чтоб один обучающий приходился не более как на 24 воспитанника, находящихся в одно и тоже время на работе. Сверх того, в каждом заведении должен быть назначен старший из обучающих офицеров для общего заведывания топографическими работами того заведения; преимущественно же это должно быть возложено на самого учителя топографии. Все распоряжения по топографической части заведующий лагерными практическими занятиями всех вообще заведений делает через него.

28. Распределение и производство топографических работ определяется особою подробною инструкциею, которая должна быть дана старшему из обучающих в каждом заведении, от заведующего лагерными практическими занятиями. Инспекторы классов или помощники их, в лагере находящиеся, имеют наблюдение, чтоб воспитанники и сами обучающие в точности исполняли все данные в инструкции правила.

29. Занятия воспитанников ІV-х общих классов, продолжаются только полдня; напротив того, занятия съемкою воспитанников І-х специальных классов продолжаются по целому дню, а потому обед возятся им на место работ.

30. Надзор за поведением воспитанников на съемке возлагается вполне на офицера наряженного по очереди для сопровождения воспитанников на работы: всякий беспорядок, замеченный на съемке, падает на его ответственность, ибо обучающий офицер должен быть занят собственно учебною своею обязанностью. На ответственность сего последнего возлагается следить за прилежанием воспитанников в работе, за правильностью и верностью ее, за безотлагательным ведением журналов, по установленной форме. Сам обучающий не теряет из виду требуемой от него подробной отчетности за каждый день работ. Для означенных журналов выдаются готовые тетради от Штаба Военно-учебных заведений.

31. Согласно с особою упомянутою выше инструкциею все воспитанники, занимающиеся топографическими работами, должны быть заблаговременно распределены на партии с назначением старшего в партии. При самом производстве работ обучающий в известных случаях по данной ему инструкции соединяет по две партии вместе (напр. для мензульной съемки, для нивелирования, межевания и проч.) и в таком случае назначается один из старших в обеих партиях воспитанников - первым, а другой вторым, заступающим в случае нужды место первого.

32. Воспитанники, выпускаемые в Инженерный корпус, занимаются и съемкою вместе с кондукторами Главного Инженерного Училища под общим руководством того офицера, который от сего Училища назначен будет. Цель этого состоит в том, чтоб означенные воспитанники упражнялись в съемке, совершенно примененной к требованиям инженерного искусства. Инструментами же, в случае надобности, снабжаются они от начальства того заведения, в коем состоят.

33. Обучающие Офицеры представляют по окончании работ поименные списки воспитанников с обозначением баллов, заслуженных ими по успехам и прилежанию в топографических занятиях. Баллы эти выставляются вообще за все время работ и впоследствии вносятся в экзаменные списки воспитанников при выпуске.

В. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ РАСПОРЯЖЕНИЯ ДЛЯ СВОЕВРЕМЕННОГО НАЧАТИЯ ЛАГЕРНЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.

34. В каждом заведении заблаговременно должны быть составлены поименные списки воспитанников трех верхних классов (в Дворянском Полку двух), за исключением тех воспитанников, которые по каким-либо причинам в лагере не будут. В этих списках воспитанники должны быть распределены:

а) Для топографических занятий по партиям, как выше объяснено; а именно: в ІV-х общих классах - по 6-ти человек в партии, а в І-х специальных - по 3 человека (в Дворянском же Полку по 6-ти).

б) Для инженерных работ список воспитанников І-го специального класса всех вместе, а II-го специального с разделением на разряды, по выпуску в тот или другой род службы,

в) Для артиллерийских занятий список воспитанников ІІ-го специального класса с разделением на четыре разряда:

1) пехотных,

2) инженерных,

3) артиллерийских, и

4) выпускаемых подпоручиками в Армию.

Примечание. В Дворянском Полку такие списки должны быть составлены особо по каждому из двух батальонов. В Пажеском корпусе и Школе должны быть составлены только два списка: один с разделением на партии для топографических занятий, другой общий воспитанникам двух верхних классов, участвующим в работах инженерных и лабораторных.

Списки эти должны быть доставлены от всех заведений В Штаб непременно к 1-му июня и при них сведения о всех офицерах, назначенных для разных родов практических занятий.

Каждое заведение должно также снабдить списками офицеров назначенных для обучения воспитанников по каждой части.

35. Начальники Главного Инженерного и Артиллерийского Училищ с своей стороны также доставляют к тому же времени в Штаб Военно-Учебных заведений списки воспитанников верхних классов сих Училищ, равно как и офицеров, назначенных ими для заведывания работами.

36. Начальники обоих означенных Училищ делают заблаговременно все распоряжения, которые на них возложены по инженерной и артиллерийской частям. По их распоряжению все материалы, инструменты и запасы доставляются на место; также прикомандировывается нужное по их расчету, число офицеров, рабочих и мастеровых.

37. Начальство же каждого из Военно-Учебных заведений принимает меры:

а) Чтобы было достаточное число офицеров для обучения воспитанников по части топографической и артиллерийской.

б) Чтобы были в потребном числе топографические инструменты, чертежные припасы, вехи. По числу воспитанников должно быть заранее определено количество всех сих потребностей, согласно с расчетом, который будет включен в подробную по топографической части инструкцию. С прибытием в лагерь, с первых же дней, все сполна должно быть сдано каждому из обучающих офицеров, которые уже и обязаны хранить в целости все означенные потребности и немедленно принимать меры к исправлению всего попорченного.

в) Чтобы было достаточное число мишеней для ружейной стрельбы.

38. Все офицеры, которые в каждом заведении будут назначены для обучения воспитанников различным практическим работам, должны по выступлении в лагерь явиться (со списками воспитанников, инструментов и припасов) к заведующему лагерными практическими занятиями, и получить от него подробные наставления. Затем и в продолжение всех занятий они должны постоянно состоять в его ведении и получать от него все общие по практическим работам распоряжения.

Лабораторные занятия

в лагерное время для воспитанников, назначаемых к выпуску в Артиллерию и подпоручиками в Армию, установлены по следующей программе:

Занятия 1 дня.

Познакомить воспитанников с наружным видом всех веществ, входящих в военно-лабораторные составы.

Показать приготовление боевых зарядов и ружейных патронов.

Занятия 2 дня.

Показать: 1) приготовление бомбовых и гранатных трубок, а также и свинцовых для гранатной картечи. Определение времени горения трубок бомбовых и для гранатной картечи (практически).

2) Приготовление скорострельных трубок, палительных свечей, фитиля и стопина.

Занятия 3 дня.

Показать: 1) осмолку снарядов и приготовление топленых составов, а также снаряжение брандскугелей, каркасов и светящих ядер (прежнего устройства).

2) Приготовление зажигательных кусков и саксонских светящих ядер.

Занятия 4 дня.

Показать: 1) снаряжение бомб, гранат и шрапнелевой картечи, укладку картечных пуль в жестянки.

2) Разряжение бомб, гранат и брандскугелей.

Занятия 5 дня.

Показать: 1) изготовление сигнальных ракет.

2) Инструменты, служащие для определения диаметра снарядов, калибра орудий и зазора у боевых зарядов.

3) Укладку боевых зарядов в зарядные ящики.

6-й и 7-й дни, если таковые окажутся свободными для занятий в лаборатории, могут быт употреблены на показание поверки орудий, снарядов, также на изготовление боевых зарядов с ядрами и гранатами и вообще на повторение того, что признано будет нужным.

Примечание. Воспитанникам, назначаемым к выпуску в Инженеры и в Армию прапорщиками,- для коих определено только по одной очереди лабораторных занятий, должно ограничиться показанием, уже готовыми, главнейших изделий военной лаборатории, занявшись преимущественно изготовлением ружейных патронов со всею постепенностью этой работы.

Сроки временных штатов некоторых губернских Кадетских корпусов по многим весьма уважительным причинам Высочайше повелено отдалить по 1-е января 1849 года.

По ходатайству Его Императорского Высочества генерал-инспектора по Инженерной части Высочайше повелено: производить с 1-го января 184-8 года на столовое содержание воспитанников Главного Инженерного Училища, вместо отпускавшихся 8½ коп. сер. - по 12¾ коп. сер. в день на каждого.

Все экономические суммы Военно-учебных заведений, находящихся в С.-Петербурге и состоявших в ведении Главного Начальника, с Высочайшего соизволения соединены были в 1834 году в один общий капитал под названием: экономического капитала Военно-учебных заведений и внесены в Сохранную казну Императорского Воспитательного дома для приращения процентами, с тем, чтобы на будущее время обращать в этот капитал одну только половину остаточной суммы, в течение года накопляющейся, а другую половину оставлять при заведениях, в которых остатки оказались.

Первоначальная цель экономического капитала состояла в доставлении заведениям способа к покрытию экстренных расходов посредством займов из этого капитала; потом капитал этот доставил возможность приступить к изданию учебных программ, учебных руководств, учебных пособий, журнала для чтения воспитанникам Военно-учебных заведении и вообще экономический капитал составлял необходимое подспорье Главному Начальству при неопределенных выдачах сумм на разные общие всем заведениям или экстренные надобности впредь до расчета.

Цели этой экономический капитал удовлетворял уже к 1847 году в такой мере, что дальнейшее увеличение оного остатками от содержания заведений признанное излишним, побудило Его Императорское Высочество Главного Начальника исходатайствовать Высочайшее соизволение:

1) увеличение экономического капитала остатками прекратить и

2) остатки эти обращать на составление экономических капиталов собственно при каждом заведении для могущих встретиться вдруг значительных, а иногда и непредвидимых расходов, удовлетворение коих бывает часто невозможно для заведений и заставляет их прибегать с просьбами о пособии из сумм Государственного Казначейства.

Чрез такое распоряжение заведения получили возможность покрывать все свои расходы не обременяя Правительства просьбами о пособиях. Мера эта принесла еще ту пользу, что начальства заведений, зная, что все остатки пойдут на собственные нужды сих последних, весьма естественно стараются всеми мерами поддерживать возможную экономию.

Сумма, собираемая с определяемых в столичные Военно-учебные заведения своекоштных воспитанников по нахождению их сверх комплекта, расходовалась на их содержание. Его Императорское Высочество Главный Начальник имея в виду, что стесненное положение, в коем находятся столичные Военно-учебные заведения, обязанные удовлетворять из сумм, на содержание их отпускаемых, не только расходы штатами определенные, но и весьма много таких расходов, кои не указаны штатами или превышают штатное положение, всеподданнейше ходатайствовал:

а) сумму, собираемую в столичных Военно-учебных заведениях и Александровском Кадетском корпусе с пансионеров, если бы сии последние находились и в комплекте, - расходовать на те предметы, штатное положение коих недостаточно, а за остатком оной обращать в экономический капитал каждого заведения,

б) меру эту допустить, впредь до утверждения новых, для столичных Военно-учебных заведений, штатов, которые обеспечивали бы их содержание.

Государь Император Высочайше на сие соизволил, с тем, чтобы при расходовании означенных сумм заведения отнюдь не дозволяли себе никаких других расходов, кроме указанных в ведомости, составленной в 1841 году Советом о Военно-учебных заведениях и одобренной Его Императорским Высочеством.

В предупреждение несчастий от пожарных случаев в Военно-учебных заведениях предписано:

1) в каждом заведении , на случай пожара, устроить набатный колокол;

2) как в заведениях особой пожарной команды иметь не положено, то принять непременным правилом, чтобы, по данному в колокол сигналу к тревоге, все нижние чины немедленно оставляли свои занятия и собирались к пожарному депо и

3) срок для сего сбора назначить три минуты.

При введении этих правил Его Императорское Высочество Главный Начальник изволил повелеть: членам Совета и инспекторам Военно-учебных заведений обращать внимание на исправность в заведениях пожарных инструментов и делать примерные тревоги, дабы удостовериться: скоро ли нижние чины собираются по данному сигналу и знают ли каждый свое место.

Государь Император, одобрив предписанные Его Высочеством правила для губернских Кадетских корпусов, Высочайше повелеть соизволил: в корпусах столичных предположенные осмотры по пожарному действию поручить обер-полицмейстерам столиц; для приспособления же к действиям по этой части нижних чинов, командировать временно в пожарные команды по нескольку человек из прислуги Кадетских корпусов, предоставив Его высочеству определить как число их, так и время, которое они должны пробыть для навыка при пожарных командах.

Из числа кантонистов Военно-учебных заведений некоторые имеют особенные назначения, а именно: в монитеры и учители гимнастики и фехтования, в лаборанты для присмотра за инструментами и снарядами в музеумах и кабинетах: физическом и химическом, наконец, некоторые обучаются при архитекторах и учителях ситуации. Так как все назначения и распоряжения по сему предмету состоялись в разное время на разных основаниях и не было единства в правилах, установленных относительно службы таких кантонистов и их содержания, то составлен был проект особого о сем положения.

Проект этот, удостоенный, 15-го октября, Высочайшего утверждения заключает следующее:

Все кантонисты Военно-учебных заведений, обучающиеся гимнастике и фехтованию, состоящие при архитекторах и учителях ситуации, также в технической артиллерийской Школе, пока состоят только в обучении, содержатся на общем основании, как прочие кантонисты. Все издержки, которых стоит их обучение, лежат на тех заведениях, к коим они принадлежат, или в которые должны потом поступить.

Получив достаточное обучение и выдержав надлежащие испытания, каждый из тех кантонистов поступает в заведение в ту должность, к которой предназначался, а именно:

а) Обучавшиеся в технической артиллерийской Школе - лаборантами; им же поручается присмотр за физическими и химическими кабинетами, чистка инструментов и мелкие в них починки.

б) Состоявшие при учителях ситуации назначаются в распоряжение инспектора классов для занятий по топографической части, в особенности же во время летних практических работ воспитанников.

в) Обучавшиеся архитектуре остаются при архитекторах, исполняя при них обязанности писарей или кондукторов и

г) Обучавшиеся гимнастике и фехтованию поступают сперва монитерами сих предметов, а потом, если найдены будут достойными, могут исполнять и обязанности учителей.

С получением этих назначений кантонисты считаются в звании унтер - офицерском, носят одежду по прежней форме, установленной для фехтмейстерских помощников, и получают одинаковое с ними содержание, а именно: кадетский стол, помещение и деньгами на разные издержки и обмундировку по 85 руб. серебр. в год из собственных сумм заведений. Действительная служба сих кантонистов считается с поступления их в означенные должности на общих правилах; срок же выслуги для производства в первый классный чин, полагается 12-ти летний; при чем предоставляется право избрать, по которой именно программе желают экзаменоваться и сообразно с тем получают то или другое назначение, или увольняются от службы. Во всяком случае, произведенный в классный чин не может оставаться в этой должности, которую занимал в унтер-офицерском звании; но если он получил, с производством в чин, увольнение от службы, то начальство заведения может, если пожелает, предложить ему остаться в той же должности, как вольнонаемному, но без права пользоваться преимуществами службы государственной.

22-го августа Государь Император изволил осчастливить Его Императорское Высочество Главного Начальника следующим Всемилостивейшим рескриптом:

"Ваше Императорское Высочество!

Представленный Мне Вами отчет о состоянии Военно-учебных заведений за 1846 год, служит Мне новым удостоверением, что Заведения сии находятся, во всех отношениях, в самом удовлетворительном состоянии.

Под благодетельным надзором Вашего Императорского Высочества, юноши, в сих заведениях воспитываемые, получают то военное и нравственное образование, которое вполне соответствует Моим видам и ожиданиям. Мне в особенности приятно видеть, что с постоянным увеличением числа Военно-учебных заведений возрастает и общая к ним доверенность. Знаю, что лучшую награду Ваше Императорское Высочество найдете в собственном сердце, слыша благословения родителей за отеческие, неусыпные попечения об их детях; Мне же только остается возобновить Вам Мою искреннейшую и душевную благодарность за служение Ваше Отечеству, столь полезными и благотворными последствиями ознаменованное.

Вместе с тем поручаю Вашему Императорскому Высочеству объявить Мое благоволение всем членам Совета о Военно-учебных заведениях и в особенности инспектировавшим оные в прошедшем году."

На подлинном собственною Его Императорского Величества рукою написано: «Николай».

Петергоф, 22-го августа 1847 года.

Дворянство Курской губернии, желая содействовать к доведению Орловского Бахтина кадетского корпуса на должную степень благоустройства, пожертвовало единовременно в пользу сего заведения из собственных своих доходов три тысячи рублей серебром, на принятие коих последовало Высочайше соизволение.

Дворянство Харьковской губернии пожертвовало также единовременно 13.417 руб. сер. на устройство помещения для 5-й резервной роты при Петровском Полтавском Кадетском корпусе.

Дворянство Волынской, Подольской и Киевской губерний изъявило желание жертвовать на содержание кадетского корпуса в Киеве ежегодно по 5 коп. сер. с каждой ревизской души с тем, чтобы заведение это наименовано было Владимирским Киевским Кадетским корпусом в память рождения Его Императорского Высочества Великого Князя Владимира Александровича, и чтобы в корпус принимаемы были дворяне означенных губерний по выбору и представлению уездных предводителей дворянства. Постановления о сем дворянства, согласно с положением Комитета гг. Министров, удостоено Высочайшего утверждения, с тем, чтобы уездные предводители дворянства избирали такое число детей потомственных дворян, какое каждый раз будет назначено Киевским военным, Подольским и Волынским генерал - губернатором, по получении на то соизволения Его Императорского Высочества Главного Начальника Военно-Учебных заведений.

Уволенный от службы из Павловского кадетского корпуса капитан Стромилов принес в дар Новгородскому графа Аракчеева Кадетскому корпусу инструменты бальной музыки. Соизволив на такое приношение, Его Императорское Высочество повелел объявить капитану Стромилову Свою благодарность.

18-го апреля Орловскому-Бахтина Кадетскому корпусу пожаловано знамя.

До настоящего времени Дворянский Полк собственной постоянной церкви не имел, а пользовался походною церковью лагерного отряда Военно-учебных заведений, иконостас коей ежегодно по окончании лагеря устанавливался в назначенной для сего особой зале. Наконец, в 1847 году устроен в той же зале постоянный иконостас. Расходы на его устройство отнесены были частью на суммы Дворянского Полка, частью же на пожертвования частных лиц. Образа к новому иконостасу написаны были воспитанником 1-й гренадерской роты Прокудиным под руководством академика Зарянки, и церковь того же года 24-го августа освящена во имя Святых равноапостольных царей Константина и Елены.

Высочайшим приказом 25-го июня Директоры Кадетских корпусов генерал-лейтенанты: Павловского -Клюпфель и 1-го барон Шлиппенбах назначены членами Совета и Инспекторами Военно-учебных заведений, а исправляющими должность директоров сих корпусов:

Павловского - заведовавший Тульским Александровским Кадетским корпусом полковник Языков 1-й,

1-го - дежурный штаб-офицер Штаба Военно-учебных заведений полковник Лихонин;

заведующим же Тульским Александровским Кадетским корпусом назначен капитан 1-го кадетского корпуса Михаэль, с производством в подполковники.

Высочайшим приказом 9-го октября командир Дворянского Полка генерал-лейтенант Пущин назначен членом Совета и Инспектором Военно-учебных заведений, а вместо его командиром Дворянского Полка командор 2-й бригады 17-й пехотной дивизии генерал-майор Грессер.

ГЛАВА XX.

1848 г. - Неприкосновенный капитал при Штабе Военно-учебных заведений. - Офицерские капиталы. -Окончательное утверждение штатов губернских корпусов. - Домашние бюджеты. - О воспитанниках, остающихся более двух лет в одном классе. - Правила испытания воспитанников на выпускном экзамене. - О сроке представления пробных лекций учителями губернских Кадетских корпусов. - Пробные лекции для репетиторов. - Нормальные каталоги. - Достопамятные события 1848 года: Высочайшие рескрипты на имя Его Императорского Высочества Главного Начальника. - Наставление для образования воспитанников Военно-учебных заведений. - Новые программы. - Конспекты. - Руководства. - Усиленный выпуск 1848 года. - Михайловский Воронежский Кадетский корпус получает знамя. - Камер-пажам пожалованы серебряные темляки. - Устройство католической церкви в 1-м Московском Кадетском корпусе. - Пожертвования в пользу Военно-учебных заведений.

1849 г. - Дополнение к положению Сибирского кадетского корпуса. - Новый расчет вакансий от дворянства в Полоцком и Александровском Брестском Кадетских корпусах. - Вакансии для пансионеров графа Аракчеева. - Пансионер генерал-лейтенанта Соболевского. - Перемена директоров в некоторых заведениях. - Пожертвование в пользу Киевского кадетского корпуса. - Воспитанники Петровского Полтавского кадетского корпуса при открытии нового памятника Императору Петру 1-му. - Отбытие Его Императорского Высочества Главного Начальника в поход. - Высочайший рескрипт на имя Его Высочества. - Высочайший манифест о кончине Его Высочества. - Высочайшие приказы от 49-го сентября 1849 года: по Военно-учебным заведениям и по Артиллерии. - Его Императорское Высочество Наследник Цесаревич - Главный Начальник Военно-учебных заведений. - Приказ, отданный по заведениям Его Императорским Высочеством Наследником Цесаревичем. - Выписка из духовного завещания Его Императорского Высочества, в Бозе почивающего Великого Князя Михаила Павловича. - Прощание Его Высочества с Его детьми Военно-учебных заведений. - Училища: Главное Инженерное и Михайловское Артиллерийское входят и общий состав Военно-учебных заведений. - Приказ отданный по сему случаю по Военно-учебным заведениям. - Открытие 2-го Московского кадетского корпуса. - Высочайший рескрипт на имя Его Императорского Высочества Главного Начальника.

Его Императорское Высочество во внимание к недостаточному состоянию многих из числа служащих в Штабе Его Высочества по управлению Главного Начальника Военно-учебных заведений военных офицеров и гражданских чиновников, изволил признать полезным, учредить при Штабе особый неприкосновенный капитал для производства из оного заимообразных выдач чинам Штаба на основании особых утвержденных Его Высочеством правил. В первоначальный фонд сего капитала Его Высочество повелел обратить 2 т. руб. сер., составлявшие чистую прибыль типографии Штаба. Вслед за тем Кадетские корпуса: сперва 2-й, а потом Павловский и Полоцкий также образовали у себя особые капиталы под названием офицерских из добровольных взносов служащих в сих корпусах военных офицеров и гражданских чиновников, с тою целью, чтобы каждому из означенных лиц дать возможность составить для себя запасный капитал, хотя и незначительный, но могущий в разных обстоятельствах жизни быть полезным; сверх того, дать средства офицерам же и чиновникам, при нужде в деньгах, иметь всегда возможность заимствоваться из этой суммы, за умеренные проценты, и тем, по возможности, устранить займы их у частных лиц, вводящие иногда в долги обременительные.

Штаты и табели губернских Кадетских корпусов: Финляндского, Орловского Бахтина, Тульского Александровского, Михайловского Воронежского, Тамбовского, Оренбургского Неплюевского, Сибирского, Петровского Полтавского и Александровского Брестского, утвержденные на срок по 1-е января и Грузинского по 4-е августа 1849 года, Высочайше повелено принимать в руководство, как при составлении смет, так и при исполнении оных, равно и во всех других случаях до тех пор, пока для означенных корпусов не будут утверждены новые штаты и табели. Вместе с тем Государь Император изволил предоставить Его Императорскому Высочеству Главному Начальнику до того времени в случае крайности испрашивать временные пособия тем из упомянутых корпусов и по таким статьям, по которым сии пособия на дальнейший срок отложены быть не могут.

Его Императорское Высочество со своей стороны соизволил повелеть, чтобы во всех Военно-учебных заведениях в конце каждого года составлять в хозяйственных Комитетах заведений предварительные бюджеты расходов по всем вообще статьям на весь предстоящий год в том внимании, что мера эта может много способствовать не только к удержанию заведений от передержек, но даже к составлению, впоследствии при заведениях сполна содержимых на счет Правительства особых запасных капиталов.

Чтобы с возможно-приблизительною точностью определять количество потребностей, необходимых для заготовления на целый год, предписано заведениям составить подробный расчет: сколько каких припасов или материалов потребно в известное время или на известное примерное число воспитанников, а при начале каждого года, когда цены на припасы и материалы уже определятся, исчислять и годовые суммы по статьям. Такие исчисления принимать в основание при составлении годовых бюджетов.

Для облегчения же наблюдения хозяйственного Комитета за выполнением бюджета постановлены следующая правила:

а) Всем статьям бюджета иметь общую нумерацию, по особой Форме.

б) В каждой статье журнала хозяйственного Комитета, касающейся денежных выдач, после прописания рапортов или отношений означать: на сей предмет предположено 00 статьею бюджета 000, из коих уже выдано столько-то, а за тем на сей предмет остается 000 руб. серебром.

в) Если требуемая сумма не превышает остатка, то Комитет, при соблюдении обыкновенных Форм, разрешает выдачу; если же требуемая сумма превышает остаток, то Комитету следует или вовсе отказать в расходе; или назначить недостающую сумму к уплате из другой статьи, оговорив из какой именно, по которой расход уже произведен и имеется остаток, но никогда не относить глухо на счет общих остатков; или при неимении свободных сумм и при совершенной невозможности отменить расход, отнести недоплаченную сумму в долговую ведомость, донеся о том немедленно Штабу Военно-учебных заведений.

г) Всему Комитету вообще и каждому члену особо принимать деятельное участие во всех вообще занятиях Комитета с полною за всякое упущение ответственностью.

д) Для того же, чтобы высшее начальство имело возможность следить за действиями Комитета и поверять соблюдается ли оным все установленное в точности: подробные расчеты по Статьям и бюджеты их, доставлять в копиях в Штаб к 1-му февраля и прописывать в журналах Комитета все главные основания соображений, сколь возможно яснее и подробнее.

В случае неполного нахождения в Артиллерийском и Главном Инженерном Училищах воспитанников 1-го, 2-го, Павловского и 1-го Московского Кадетских корпусов назначенную для платы за них сумму Высочайше разрешено расходовать кроме прямого ее назначения и на покрытие издержек на лагерные практические занятия воспитанников.

В списки, представляемые ежемесячно от Военно-учебных заведений в Штаб, при журналах воспитательных Комитетов, о наказанных воспитанниках вносились обыкновенно все без исключения проступки, даже самые маловажные.

Для облегчения заведениям составления сих списков, а Штабу рассмотрения оных, Его Императорское Высочество Главный Начальник соизволил повелеть принять за правило: в означенные списки вносить только те проступки, которые или заслужили наказание строгое (как-то: телесное, арест, выговор в приказах, лишение звания унтер-офицерского или ефрейторского, лишение погон и т.п.), или поступки, изобличающие в воспитаннике какие-либо дурные наклонности, вредные намерения или постоянную, упорную леность в учении. Все же остальные наказания за проступки детские: за шалость, резвость, незнание уроков и т. п. показывать только общим числом без поименования воспитанников.

Некоторые воспитанники, по ограниченности способностей или лености, оказывая весьма малые успехи в науках и оставаясь в одном и том же классе по три, четыре и даже по пяти лет, без всякой пользы для себя самих, отнимали у других детей возможность пользоваться благодетельными попечениями Правительства. Сверх того подобные воспитанники, предаваясь праздности, весьма естественно получали дурные наклонности и могли иметь вредное влияние на товарищей. Хотя их и выпускали юнкерами в Армию и некоторых из ІV-го общего класса офицерами во Внутреннюю Стражу, но не ранее достижения ими 16-ти летнего возраста; а потому необходимо было дополнить правила относительно удаления из заведений тех воспитанников, моложе 16-ти летнего возраста, которые не подают никакой надежды на успешное прохождение курса, или по ограниченным способностям или по упорной лености.

Мнение учебного Комитета по сему предмету, рассмотренное и одобренное Советом о Военно-учебных заведениях, Его Императорское Высочество всеподданнейше повергал на Высочайшее благоусмотрение. Вследствие сего повелено:

1) Воспитанников Военно-учебных заведений, не достигших 16-ти лет, которые, по тупости или лености, не будут переведены из одного класса в другой через два года, не оставлять в заведениях.

2) Родителей или родственников при самом приеме детей в Военно-учебные заведения, обязывать подпискою в том, что они сами возьмут мальчика из заведения, если начальство корпуса известит, что он, пробыв более двух лет в классе, не может долее оставаться в заведении и

3) Если по этому извещению родители или родственники не примут мер к исполнению своего обязательства; то начальство корпуса без всякого дальнейшего снисхождения обязано представить воспитанника к выпуску в батальоны военных кантонистов.

Чтобы от пребывания, за болезнью, в лазарете воспитанники по возможности менее отставали в учебном курсе от своих классных товарищей и для устранения всякого с их стороны предлога отговариваться болезнью в упущениях по классам, предписано: чтобы воспитанники, которым старший медик разрешит заниматься в лазарете науками, непременно занимались оными в часы, определенные медиком, за чем наблюдать смотрителю лазарета. По выходе же оттуда, воспитанникам немедленно являться к инспектору классов и объяснять ему из каких предметов и на сколько отстали они от товарищей. Таких воспитанников инспектору классов поручать лучшим и прилежнейшим из их товарищей, с тем, чтобы к данному сроку они непременно прошли все пропущенное и сравнялись с классом.

Учебный Комитет, имея в виду, чтобы воспитанники: верхних классов изучали основательно и повторяли в общей связи проходимые ими науки, полагал полезным принять за правило: на выпускном экзамене испытывать воспитанников из всех предметов, входящих в курс обоих специальных классов.

Одобрив такое мнение учебного Комитета и повелев принять оное на будущее время в руководство, при выпускном экзамене, Его Императорское Высочество, сверх того, соизволил постановить правилом: по предмету Математики во всех классах вообще, при переводе из одного в другой, также как и при окончательном выпускном экзамене, воспитанников испытывать не из той лишь части курса, которую по программе положено проходить в каждом классе, но из всего вообще пройденного курса, начиная с арифметики. Окончательную же по математике аттестацию каждого воспитанника определять средним выводом из полученных им баллов по всем отделам науки.

Учебный Комитет, заметив, что пробные лекции, читаемые учителями губернских Кадетских корпусов, представляются в Комитет иногда по истечении весьма значительного времени после доставления тем, без всяких к тому уважительных причин, и, признавая, что всякий знающий свой предмет учитель, может в самое короткое время дать удовлетворительный ответ на каждую из предлагаемых тем, полагал полезным: не ограничивая положительного срока для приготовления к пробным лекциям, принять за правило, чтобы лекции эти доставляемы были, по крайней мере, не позже, как в течение того же учебного курса, в продолжение которого предложены темы. Если ж должен читать лекцию кто либо из учителей уже занятых преподаванием или по другой какой-либо обязанности не имеющих вовсе времени для чтения пробной лекции в течение учебного курса, то для таких учителей темы должны быть требуемы в конце учебного курса, с тем, чтобы они имели на приготовление свободное время в течение летних каникул и представили свои лекции непременно к начатию нового курса. Такое мнение учебного Комитета, утвержденное Его Императорским Высочеством, предписано принять к точному исполнению

Его Высочество, признавая также полезным, чтобы все определяемые в Военно-учебные заведения репетиторы подвергаемы были предварительно пробной лекции в самом заведении на темы, выданные начальством оного, соизволил повелеть принять за правило: всякий раз, входя с представлением о назначении репетитора по которому либо предмету, представлять вместе с другими приложениями протокол читанной им пробной лекции, за подписью всех присутствовавших на лекции, а именно: директора, инспектора классов, наставников - наблюдателей по всем предметам и учителей того предмета, по которому читана пробная лекция.

Еще в 1844 году Государь Император, согласно одобренному Его Высочеством предположению учебного Комитета и определению Совета о Военно-учебных заведениях, Высочайше повелеть соизволил: составить в учебном Комитете каталог, по которому библиотеки Военно-учебных заведений должны быть впредь пополняемы однообразно и систематически.

Причины, по которым составление подобного каталога признано было необходимым заключаются как в самой цели учреждения библиотек при Военно-учебных заведениях, так и в неудобствах, замеченных в существовавшем до того времени способе пополнения их.

Цель означенных библиотек состоит в следующем:

1) Служить пособием для преподавателей в их учебных занятиях.

2) Содействовать всем воспитателям к дальнейшему распространению их собственных сведений,

3) Доставлять воспитанникам, в свободное от занятий время, возможность полезного чтения (сверх особого журнала, издаваемого для сего предмета).

Из этих трех целей, первые две признаны главными по следующим соображениям:

1) Для самого преподавания учитель не может ограничиваться пособием одного лишь учебника; ему. самому необходимо прибегать к справкам в других сочинениях.

2) Молодой человек, только что поступающий в учительское звание, имеет сам надобность в усовершенствовании и распространении приобретенных им сведений; те знания, которые почерпнул он в течение своего учебного курса, должны быть еще развиваемы впоследствии трудом самостоятельным.

3) Даже и для преподавателей опытных необходимо следить за своей наукой; в противном случае, они не только не совершенствовались бы, но и потеряли бы неизбежно и те достоинства, с которыми начали свое учебное поприще.

4) Не менее в этом отношении нуждаются в книгах и медики: самые ученые врачи и лучшие практиканты продолжают следить за наукою и даже в практике встречают часто надобность в справках.

При такой необходимости в пособии книг учителя и медики находились бы в большом затруднении приобретать их, особенно в губернских Кадетских корпусах, если б сами заведения не имели своих библиотек и если б эти библиотеки не удовлетворяли действительно означенным требованиям.

Порядок, которым пополнялись библиотеки Военно-учебных заведений, состоял в том, что начальники заведений каждый раз, когда находили нужным и возможным покупать книги, представляли в Штаб Военно-учебных Заведений списки, которые рассматривались в учебном Комитете; покупка была всегда разрешаема, если только не встречались книги вредные или совсем бесполезные; но учебный Комитет не имел возможности наблюдать: пополняются ли библиотеки систематически; т.е. приобретаются ли именно те книги, которые прежде всего приобрести следует. Каждый из учителей сам назначал обыкновенно нужные ему книги собственно по его специальному предмету; а потому библиотеки пополнялись без общего плана и неравномерно по всем предметам. Даже не всегда преподаватели могли и знать лучшие сочинения, особенно вновь вышедшие: не видевши их, они должны были полагаться на одно заглавие в каталогах книгопродавцев. Наконец, приобретение книг по мелочам обходилось гораздо дороже нежели стоили бы они при покупке разом большего количества книг для всех заведений вместе; а что всего важнее, библиотеки, не имея еще главных сочинений капитальных, классических, составляющих основание хорошей библиотеки, наполнялись преимущественно книгами мелкими.

Для устранения этих неудобств и признано было полезным, чтобы Военно-учебные заведения приобретали книги постепенно, по мере своих средств, но сообразно общему каталогу, в котором по каждому отделу книги были бы размещены в порядке систематическом.

Согласно с этим предположением, Высочайше повелено было:

1) Составить в учебном Комитете полные каталоги по каждому предмету, не исключая и книг медицинских. В каталогах этих разделить книги на необходимые и полезные.

2) Каталоги эти, отлитографировав или напечатав, разослать во все заведения, не считая их однако же неизменяемыми; напротив, они непременно должны быть дополняемы Комитетом в следующих случаях:

а) когда по этим каталогам все книги губернскими Кадетскими корпусами будут приобретены, и

б) когда, в течении времени, появятся в свет новые замечательные сочинения по какому либо предмету.

3) Вменить губернским Кадетским корпусам в обязанность: руководствуясь сими каталогами, пополнять каждый год свои библиотеки на счет остатков штатных сумм, могущих быть в каждом заведении в большем или меньшем числе, разрешив директорам, на основании существующих постановлений, все могущие быть остатки от штатных сумм, употреблять преимущественно на покупку книг.

4) Назначить срок, к которому должны заведения представлять списки потребных для них книг в учебный Комитет, с тем, чтобы иметь возможность приобретать книги покупкою в большом количестве для всех заведений в одно время, каковая покупка и обойдется несравненно дешевле, нежели покупка книг по частям.

5) Если Комитет не разрешит к концу года покупку книг по представленным от заведений спискам, то суммы оставшиеся в этих заведениях и предназначенные уже на покупку книг, не должны иметь другого назначения, а оставаться непременно на тот же предмет и в следующем году.

В исполнение сего повеления учебный Комитет составил каталог, приняв при этом следующие основания:

Каталог расположен систематически по предметам в XIX отделах, исчисленных в начале каталога.

В каждом отделе сочинения размещены: а) по относительной их важности и б) по содержанию.

В первом отношении кроме общего разделения на книги необходимые и книги полезные, принято еще разделение на разряды. Сочинения занимают места в том или другом разряде соответственно степени их необходимости и важности для библиотек Военно-учебных заведений.

Во втором отношении, принято за правило, чтобы в каждый разряд вошли сочинения разнородного содержания, так чтобы в общей совокупности они обнимали, по возможности, все части или все отрасли науки (В . каталог включены сочинения на языках русском, немецком и французском и только вошли немногие книги классические на языке латинском, преимущественно в отделе медицины; замечательнейшие творения на других языках включены в переводе).

Таким образом, заведения, пополняя свои библиотеки постепенно, по мере средств своих, будут приобретать книги целыми разрядами по всем XIX отделам равномерно. С первого же раза, приобретя только сочинения всех первых разрядов, заведения имели уже библиотеки хотя еще не обширные, однако ж составленные систематически и удовлетворяющие вполне своему назначению; ибо в них заключаются по всем отделам наук и словесности, и по всем отраслям каждой науки, сочинения первостепенной важности, на первый раз самые необходимые. Впоследствии библиотеки будут пополняемы следующими за тем разрядами, сообразно с средствами заведений.

Его Императорское Высочество, одобрив составленный учебным Комитетом каталог, изволил повелеть:

1) Из числа напечатанных экземпляров каталога, разослать во все Военно-учебные заведения по 3 экземпляра, оставив прочие в запасе.

2) В каждом заведении, по получении каталога, немедленно приступить к разбору имеющихся уже в библиотеках книг, распределив их по содержанию в соответствующие отделы нормального каталога.

3) Отметив в каталоге имеющиеся уже книги, составить списки тем книгам, которые вновь на первый раз могут быть куплены, соразмерно с средствами каждого заведения. При составлении сих списков, придерживаться к порядку нормального каталога, наблюдая чтобы по всем отделам его библиотека пополнялась равномерно. В означенных списках книги должны быть непременно помещаемы в таком порядке, чтоб ясно было видно: в каком отделе, разряде и под каким номером каждая книга поставлена в нормальном каталоге.

4) Получив означенные списки от заведений, Штаб примет меры к покупке того количества книг, которое на первый раз окажется возможным для каждого заведения приобрести. Штаб войдет в сношение с книгопродавцами русскими, немецкими и Французскими, и выпишет через них требуемое количество книг, имея в виду означенную выше цель, чтобы покупка книг разом в значительном количестве, для всех заведений вместе, обошлась дешевле, нежели покупка по частям.

5) Впрочем, каждому заведению разрешается выписывать, в случае нужды, и такие книги, которые в нормальном каталоге не находятся. Для сего начальство заведения препровождает особый список означенным книгам в Штаб, который, по рассмотрении и одобрении сего списка учебным Комитетом, делает распоряжение о покупке книг вместе с прочими.

6) Хотя в составленный каталог и не вошли учебные руководства, собственно для Военно-учебных заведений изданные, на употребляемые в классах учебные пособия, однако ж все означенные руководства и учебные пособия (в том числе и карты, атласы и проч.) непременно должны находиться в библиотеках и при том в двух экземплярах. Книги эти должны быть размещены в соответствующие отделы библиотеки и вписаны в каталог в главе каждого отдела.

7) В составленный каталог вошли только сочинения, изданные до 1848 года; впоследствии, согласно изложенному выше Высочайшему повелению, каталог будет постепенно пополняем, как сочинениями вновь выходящими и признанными учебным Комитетом достойными занять место в библиотеках Военно-учебных заведений, так и теми из прежних сочинений, которые могли быть в составленном ныне каталоге пропущены. Посему учебному Комитету в свое время, по мере надобности, составлять дополнительные каталоги, располагая их по той же самой системе, как и главный каталог.

В августе месяце Его Императорское Высочество Главный Начальник Военно-учебных заведений удостоился получить следующие Высочайшие рескрипты.

Ваше Императорское Высочество!

Чрезвычайный размер нынешнего выпуска на службу офицеров из Военно-учебных заведений, снабдив войско надежными офицерами, при внезапно усилившейся в них потребности, приводил к справедливому заключению, что преждевременное производство, пред самым выступлением в лагерь, всех воспитанников, наиболее к строевой службе приобыкших, будет иметь ощутительное влияние на строевой состав заведений.

Тем приятнее было Мне заметить превосходный во всех отношениях порядок и примерное устройство, коими отличался отряд Военно-учебных заведений, в продолжении всего пребывания в Петергофе.

Быв ежедневным очевидцем неусыпных попечений и просвещенной предусмотрительности, с коими охраняемы были питомцы Ваши от эпидемии, в продолжении самого развития ее в столице и окрестностях, Я был сим тронут до глубины сердца. Бог видимо благословил усилия Вашего Императорского Высочества. Из всего отряда занемог холерою один воспитанник, но и тот был исцелен.

Отрадно было Мне удостовериться, что не только начальники заведений, руководимые непосредственно Вашими наставлениями, но и все без изъятия офицеры одушевлены высоким примером Вашего Императорского Высочества и все ревностно исполняли долг воспитателей и наставников.

Благодарные молитвы родителей, коим попечения Ваши сохранили их детей, суть лучшим за сей подвиг возмездием.

Радуюсь случаю выразить за сие Вашему Императорскому Высочеству совершенную Мою благодарность и сердечную признательность.

На подлинном собственною Его Императорского Величества рукою написано: «Николай».

Красное Село, 15-го августа 1848 года.

Ваше Императорское Высочество!

Прочитав представленный Вами Мне отчет о состоянии Военно-учебных заведений за 1847 год, Я с особенным удовольствием усматриваю, что заведении сии, совершенствуясь с каждым годом, достигают во всех отношениях, цели своего учреждения. Я не могу не отдать справедливости, что до столь отличного состояния, вполне соответствующего Моим видам и ожиданиям, Военно-учебные заведения доведены неусыпными трудами Вашего Императорского Высочества, неослабно и с отеческою заботливостью, в течении семнадцати лет подъемлемыми, при других, важных и обширных обязанностях на Вас лежащих.

Возобновляя Вам Мою искреннейшую признательность и душевную благодарность за столь полезное служение Ваше Отечеству, поручаю Вашему Императорскому Высочеству объявить Мое благоволение всем членам Совета о Военно-учебных заведениях и в особенности инспектировавшим оные в прошедшем году.

На подлинном собственною Его Императорского Величества рукою написано: «Николай».

Петергоф, 20-го августа 1848 года.

Теперь необходимо бросить взгляд несколько назад. Еще в 1836 году составлены были новые программы для преподавания всех наук в Военно-учебных заведениях и распределены по классам разностепенных курсов с исчислением для каждого класса учебных лекций. Сверх того для всех классов обозначено время учения и пределы каждой науки в каждом классе.

Прошло восемь лет от издания тех программ. В продолжение сего времени науки двинулись вперед довольно заметно, и, хотя по мере их усовершенствования, усовершенствовались и самые программы, но только частями, а не в целом. По приглашению Начальника Штаба Военно-учебных заведений, лучшие профессора и преподаватели сих заведений представили в Штаб мнения свои о недостатках в программах, какие каждый из них мог заметить во время своего преподавания. Учебный Комитет, распределив все замечания по наукам и составив для каждой науки реестры, передал те и другие в особые частные Комитеты, составленные для каждого отдела наук. Для действия частных Комитетов даны были следующие главнейшие основания:

1) Не стесняясь прежнею программою, определить в каждом классе предел науки по числу лекций и по возрасту обучающихся.

2) Те из учебных предметов, которые окажутся выходящими из пределов возраста и времени, сократить и в объеме и в содержании.

3) При изменениях программ избегать всяких выражений слишком отвлеченных.

4) Предметы учения, помогающие один другому вести параллельно, а где необходимо, чтобы один другому предшествовал.

5) Приноровить объем новых программ к годичному курсу и числу лекций так, чтобы по меньшей мере для четырех высших классов одна треть учебного курса оставалась для повторения, а для четырех начальных, если можно, даже и половина.

6) Для французского и немецкого языков составить две программы: одну (временную), в которой объем преподавания сих языков ограничить переводами и сочинениями на легкие темы, и другую (на будущее время), в которой, вместе с практическими занятиями в переводах и сочинениях, представить историю литературы. Первая должна служить временно для тех Военно-учебных заведений, которые не могут еще следовать второй программе, а сия последняя для остальных заведений. По мере же того как воспитанники которого-либо из заведений будут успевать в знании иностранных языков в такой степени, что в состоянии следить за преподаванием оных в полном объеме, последнюю программу принимать постепенно и для каждого Военно-учебного заведения. Вообще, при преподавании языков преподавание грамматическое соединять с занятиями практическими так, чтобы теория шла об руку с практикой, и чтобы изучение грамматических правил языка отечественного предшествовало изучению таковых же правил языков иностранных.

7) Для соглашения некоторых вопросов, могущих касаться до разных учебных предметов, председатели частных Комитетов должны между собою сноситься.

6-го июня 1845 года составленные частными Комитетами программы были утверждены Его Императорским Высочеством Главным Начальником в виде опыта, и в тот же учебный курс (1845 -1846 г.), введено по ним преподавание во всех Военно-учебных заведениях.

Утверждая новые программы только в виде опыта, Его Императорское Высочество имел целью удостовериться на самом деле: применены ли они совершенно удобно к требованиям Военно-Учебных заведений. Для сего, в течение того же учебного (1845 - 1846) года, истребованы были от всех начальников заведений, от инспекторов классов и от всех преподавателей мнения: не оказалось ли на опыте каких-либо неудобств или затруднений в преподавания по новым программам.

К исходу 1846 года все замечания на программы были в Штабе Военно-учебных заведений.

По предварительном рассмотрении сделанных замечаний Начальником Штаба генерал-майором Ростовцовым, некоторые из них, не взирая на отчетливое составление программ, найдены были заслуживающими внимания и соображения. Собственно в смысле науки, программы составлены были в полной мере удовлетворительно, но на опыте оказались недовольно отраженными с числом учебных часов и не вполне приноровленными к различным возрастам воспитанников. Это потребовало нового труда: по тщательном рассмотрении и сличении всех означенных мнений, исправить недостатки учебных программ, указуемые опытом, так, чтобы они могли быть утверждены и введены в Военно-учебных заведениях окончательно.

Для достижения сей цели программы, прежде составленные, требовали критического разбора, а потому Его Императорское Высочество изволил признать необходимым образовать новые специальные Комиссии, назначив в состав оных только те лица, которые или вовсе в прежних Комитетах не участвовали, или хотя и участвовали, но, по званию инспекторов классов, главных наблюдателей или составителей учебных руководств, не могли быть исключены из новых Комиссий, в том внимании, что они, зная опытом потребности Военно-учебных заведений, должны будут, впоследствии, согласно с новыми программами, или вести доверенные им части, или составлять и переделывать учебные руководства. Равномерно, также по необходимости, сделаны были изъятия и для тех лиц, на которых предполагалось возложить в новых Комиссиях самую редакцию новых программ.

Вместе с тем Его Императорскому Высочеству угодно было, чтобы труд новых Комиссий, по совершенном его окончании, подвергнут был, в свою очередь, просмотру прежних Комитетов, с тем, что если сии последние будут не согласны с некоторыми из вновь предлагаемых изменений, то замечания и возражения свои, представили бы письменно Начальнику Штаба Военно-учебных заведений.

В каждую из специальных Комиссий назначены были: председатель, один или два редактора и несколько членов.

Сверх окончательного исправления программ, на новые Комиссии возложен был труд не менее важный, труд, которого прежние Комитеты исполнить еще не успели, а именно: составить к программам конспекты, т.е. подробные дополнительные пояснения, которые выражали бы: цель, дух, направление, методу преподавания каждого предмета и внутреннюю связь составных частей науки между собою; словом, конспекты должны служить полною инструкциею преподавателям и указывать им не только полноту и объем преподавания каждой науки, но и необходимые учебные пособия в классах, и все вспомогательные сочинения, которые могут служить руководством самим учителям.

Начальнику Штаба генерал-майору Ростовцову, как председателю учебного Комитета и как лицу, которому ближе известны и виды Правительства и соображения Его Императорского Высочества Главного Начальника относительно воспитания в Военно-учебных заведениях, Его Высочество изволил поручить объяснить подробно в общем Комитете инспекторов классов, главных - наблюдателей и председателей, членов и редакторов специальных Комиссий: цель, дух и направление - как воспитания и учения в Военно-учебных заведениях вообще, так и каждой преподаваемой в них науки отдельно. Сверх того обозначить объем и полноту преподавания каждого учебного предмета, время, которое для каждого из них заведения отделить могут и средства заведений относительно хода преподавания. Он же, генерал- майор Ростовцов, должен был собирать под своим председательством главный Комитет, в случае могущих возникнуть, во время переделки программ, вопросов или недоумений, если они будут относиться до преподавания вообще; если же они будут касаться только одной науки, то председательствовать в Комиссии специальной и разрешать недоумения.

Генерал-майор Ростовцов в первых общих заседаниях главного Комитета выполнил поручение Его Императорского Высочества, но дабы все, что излагал он изустно, осталось твердо в памяти гг. членов, он счел необходимым: главнейшие статьи своих словесных объяснений повторить на бумаге, под названием:

"Наставление для образования воспитанников Военно-Учебных заведений".

Начало этого труда заключает в себе: общую инструкцию для составления учебных конспектов и программ для Военно-учебных заведений, с расчислением лекций, составленных для руководства при обработке новых учебных программ; далее следуют отдельные инструкции по каждому учебному предмету.

"Направление воспитания в Военно-учебных заведениях двоякое: общее и специальное - гражданское и военное. Оно должно быть основано на любви к Богу, на благоговении к постановлениям Святой Его церкви, на сыновней преданности Престолу, на бескорыстной любви к Отечеству, на душевном сознании долга семейного и общественного (военного и гражданского) и на современном состоянии наук в просвещенном мире».

«Христианин; верноподданный; русский; добрый сыт; падежный товарищ; скромный и образованный юноша; исполнительный, терпеливый и расторопный офицер - вот качества с которыми воспитанник Военно-учебных заведений должен переходить со школьной скамьи в ряды Императорских Армий, с чистым желанием отплатить Государю за его благодеяния честною службою, честною жизнию и честною смертию».

«Цель, объем, полнота и направление учения в наших Военно-учебных заведениях зависит от стольких разнообразных, местных соображений, принадлежащих исключительно и нашему Русскому быту и нашим основным законам и степени современного просвещения России, что никакие учебные заведения в Европе не могут для заведений наших служить образцом».

«Двигатель нашего просвещения есть только одно Правительство; весьма редкий юноша может у нас начать и кончить образование свое в доме родительском; помеха тому - недостаток учителей и средств учения; от сего Военно-учебные заведения принимают на воспитание детей в самом нежном возрасте, часто вовсе и без экзамена. Чтоб приготовить детей к слушанию учения систематического, Военно-учебные заведения должны иметь курс приготовительный, где, в продолжении двух лет, мальчики, поступившие в корпус из разных стран огромной Империи, и с различным первоначальным воспитанием , уединоображиваются в своих начальных познаниях и, мало по налу, приучаются к труду, чтобы зачать учиться, ровно и систематически, в курсе общем».

«В Военно-учебные заведения поступают исключительно дворяне; ныне их воспитывается в Военно-учебных заведениях до 7 тысяч, со временем будет воспитываться до 9. Главное назначение всех их есть поприще военное; но они должны иметь и сведения общие, сведения необходимые и для образованного человека, и для члена семейства и для члена гражданского общества. От сего и учение в Военно-учебных заведениях, имея целью науки военные, не может ограничиваться только ими; потому общий курс (4 года) и предназначен исключительно для наук общих».

«В высшем курсе (2 года) преподаются преимущественно науки специально - военные и оканчиваются общие науки уже в развитии недоступном понятию отрока в курсе общем».

«Военно-учебные заведения - училища закрытые, т.е. не учебные только, но и воспитательные; посему питомцы их оставляют заведения и поступают на службу 18-ти лет от роду, в возрасте, с которого .в Европе только что зачинают учиться самостоятельно».

«От всех этих данных, не только общие, но даже и самые военные науки, не могут оканчиваться в Военно-учебных заведениях в полноте совершенной; для желающих и для способных довершать военное свое образование учреждены офицерские классы в Военной Академии и в Училищах: Главном Инженерном и Артиллерийском».

«С другой стороны нельзя не доводить в Военно-учебных заведениях до удовлетворительного предела образования и общего и военного; ибо из 500 офицеров, выпускаемых из них ежегодно, только десятая часть продолжает учиться в заведениях специальных».

«Все означенные условия поставили Правительство в обязанность, с одной стороны необходимую, с другой крайне в исполнении трудную: ввести в полный курс преподавания в Военно-Учебных заведениях много предметов разнообразных».

«Ныне главная задача, при переделке программ, состоит в том, чтобы каждому учебному предмету определить объем и степень его значения, чтобы ни один из них не был помехою другому и чтобы все они улеглись просторно своими программами в общую рамку учения, соразмеренные с условиями, со временем и со средствами Военно-учебных заведений и верные самостоятельному достоинству каждой науки».

Это сочинение было в подробности рассмотрено и одобрено Советом о Военно-учебных заведениях, который, в докладе своем Его Императорскому Высочеству Главному Начальнику, отозвался об нем так:

«В этом глубоко-обдуманном труде Совет нашел следующее:

1) Цель воспитания кадета (будущего офицера) обозначена ясно, отчетливо, в высшей степени религиозно-нравственно и патриотически.

2) Преподавание наук, прямо отвечающих военному назначению воспитанников, указано как цель; прочих же, общих, как необходимое средство.

3) Военно-учебным заведениям поставлено в обязанность приготовлять ни чисто ученого, ни собственно светского человека, а честного и образованного члена семейства и государства, верного подданного и офицера, постигающего сознательно прямые обязанности будущего своего назначения.

4) Основа всего воспитания и учения укреплена на развитии нравственном и умственном, а не труде одной памяти.

5) Все преподавание проникнуто любовью к Вере, Государю, России, Закону и Долгу.

6) Все науки освобождаются от схоластики, от утопических гипотез и от предметов придаточных, вредящих и способностям учащихся и направлению их воспитания.

7) Учение, верное современному достоинству каждой науки, упрощается до возможности, весьма значительно против прежнего сокращено и укладывается свободно в рамку кадетского курса.

Совет признает в высшей степени благотворным и для Военно-учебных заведений и для будущего поколения русских офицеров, чтобы на точном основании сих инструкций были безотлагательно составлены подробные учебные программы, конспекты и руководства и считает верноподданническим, священным для себя долгом: испрашивать ходатайства Его Высочества о всех возможных Всемилостивейших поощрениях и о непосредственном личном Высочайшем покровительстве полному исполнению этого дела столь великой важности.

Совет опасается только одного, что не легко отыскать ученых по каждой науке, которые были бы в состояния, осуществить, в скором времени, все новые и высокие мысли в сих инструкциях изложенные; но если бы это и замедлилось, то инструкции сии, тотчас по их утверждении принесут уже неисчислимую пользу; они покажут:

Каждому преподавателю - как учить; каждому инспектору классов - чего от каждого преподавателя требовать; каждому директору и вообще каждому начальнику, если б даже кто из них и не имел разностороннего образования, как поверять: объем, дух, направление и методу преподавания каждого преподавателя и в каждом Военно-учебном заведении.

Совет, в полном убеждении несомненной пользы этого труда, повергая, с утешительным чувством, и сию инструкцию, и свое о них мнение, на благоусмотрение Его Императорского Высочества, имеет счастье присовокупить, что только, по семнадцатилетнему личному участию и ежедневному опыту в деле военного воспитания, соединенным с неутомимою деятельностью и с постоянно - энергическою любовью к Святому своему делу и при личных Его Высочества наставлениях, один генерал-майор Ростовцов и мог так успешно окончить этот важный, возложенный на него доверием Его Высочества, труд и никто, кроме его, не мог бы так полно, так отчетливо и так полезно его выполнить; все это ближе всех известно самому Его Императорскому Высочеству и всем нам, всегдашним свидетелям каждодневных общеполезных действий генерал - майора Ростовцова в продолжение многих лет».

Подписали: Генерал-адъютант граф Орлов, Генерал от инфантерии принц Петр Ольденбургский, Действительный тайный советник граф Уваров, Генерал от инфантерии Клигенберг, Генерал-лейтенант Анненков, Генерал-лейтенант барон Шлиппенбах, Генерал-лейтенант Вильнет, Генерал-майор Колзаков.

Труд генерал-майора Ростовцова Его Императорское Высочество всеподданнейше повергал на Высочайшее благоусмотрение. Государь Император, удостоив «Наставление для образования воспитанников Военно-учебных Заведений» подробным своим рассмотрением и собственноручно его исправив, Высочайше утвердил 24-го декабря 1848 года, и соизволил на подлинном написать:

«Прекрасно. Генерал-майору Ростовцову искреннее спасибо за полезный труд. Желать должно, чтобы все было хорошо выполнено и всеми понято не из послушания одного, а с убеждением».

Наставление для образования воспитанников Военно-учебных заведений, отпечатанное в начале 1849 года, разослано в то же время в специальные Комиссии и в заведения, причем Его Императорское Высочество Главный Начальник соизволил повелеть:

Специальным Комиссиям: принять Наставление к точному и неизменному руководству при составлении новых подробных учебных программ и конспектов по всем, без исключения, учебным предметам, в нем заключающимся и стараться, чтобы Высочайше доверяемый им труд был приведен к окончанию вполне удовлетворительно, и в возможно непродолжительном времени.

Членам Совета - инспекторам, директорам, инспекторам классов, главным наблюдателям, наставникам - наблюдателям и всем преподавателям Военно-учебных заведений:

1) Не ожидая окончательного издания новых программ и конспектов, означенное Наставление принять, немедленно, как закон относительно цели, методы, духа, направления и объема преподавания каждого предмета и в каждом классе по программам уже существующим.

2) На основании сего Наставления и настоящих программ ведя все учение, соображать:

Преподавателям: «как учить»;

наставникам-наблюдателям и главным наблюдателям: «как направлять преподавание»;

инспекторам классов: «чего от преподавателей требовать»;

директорам и членам совета инспекторам: «как поверять ход преподавания каждого предмета и в каждом классе».

3) Все частные вопросы, которые возникнут при сем временном, переходном положении, обсудить и решить учебному Комитету.

На основании начал, подробно изложенных в Наставлении, специальные Комиссии составили новые программы и конспекты, которые были утверждены Его Императорским Высочеством Главным Начальником, напечатаны и разосланы во все заведения для руководства.

По случаю бывшего в 1848 году усиленного выпуска из Военно-учебных заведений (В 1848 году было выпущено офицерами 1234., в 1849 - 700. Итого в 2 года - 1934) воспитанники находились в лагере под Петергофом в составе одного трехбатальонного полка. Первый батальон состоял из взвода подпрапорщиков Школы, взводов І-го кадетского корпуса и взвода пажей; второй батальон заключал воспитанников Дворянского Полка, а третий - кадет 2-го и Павловского Кадетских корпусов, по четыре взвода от каждого. При отряде находилось два взвода кавалерии: один из Горцев, а другой из юнкеров Школы и батареи Артиллерийского Училища. Сверх того в лагерь привезены были, по случаю свирепствовавшей в С.-Петербурге холеры: Кондукторская рота Главного Инженерного Училища и неранжированные роты Кадетских корпусов, но в строевой состав отряда не входили. Вообще все воспитанники, для сбережения их здоровья, не шли походом, как обыкновенно, но были перевезены в Петергоф и обратно на пароходах.

29-го октября пожаловано знамя Михайловскому Воронежскому Кадетскому корпусу.

Камер - пажам Пажеского Его Императорского Величества корпуса Высочайше повелено носить на шпагах серебряные темляки.

В 1-м Московском Кадетском корпусе Высочайше повелено устроить католическую церковь, в комнате нижнего этажа главного здания, находящейся под православною церковью, с отнесением потребного на первоначальное обзаведение расхода, по примерному исчислению, 600 руб. сер. на остатки от корпусных сумм 1848 года.

Пожертвования Дворянство Черниговской губернии постановило: собрать в течение трех лет, из собственных доходов помещиков, 13,837 руб. сер. на устройство помещения для 5-й (неранжированной роты) при Петровском Полтавском Кадетском корпусе.

Государь Император, объявив дворянству за это пожертвование Всемилостивейшее благоволение, Высочайше повелеть соизволил: постановление дворянства привести в исполнение с тем, чтобы жертвуемая сумма, согласно ходатайству дворянства, вносима была вместе с сборами на земские повинности.

Тульский оружейник Петр Масалов пожертвовал в пользу Тульского Александровского кадетского корпуса каменный дом и разных вещей на 102 рубля серебром.

Положение, штат и табель Сибирского Кадетского корпуса Высочайше были утверждены 24-го октября 1845 года в виде опыта на три года.

По наступлении срока к представлению на окончательное Высочайшее утверждение означенных положения штата и табели, Совет о Военно-Учебных заведениях, при соображении о необходимых в положении изменениях и дополнениях, признавал полезным усилить влияние командира Отдельного Сибирского корпуса, как главного местного начальника, под непосредственным попечительством которого состоит Кадетский корпус.

С этою целью Совет о Военно-учебных заведениях полагал необходимым дополнить положение о Сибирском Кадетском корпусе следующими статьями:

1) Осмотры Сибирскому Кадетскому корпусу должны быть производимы вообще, на основании Положения об управлении Главного Начальника Военно-учебных заведений, членами Совета - инспекторами сих заведений; в случае же, если бы члены Совета - инспекторы в сей корпус для осмотра командируемы не были, то могут быть производимы они командиром Отдельного Сибирского корпуса на тех же основаниях, руководствуясь тою же самою инструкциею, в упомянутом Положении изложенною. Сверх сего корпусный командир может, во всякое время, посещать и осматривать корпус, как непосредственный начальник; отступления от постановлений исправлять на месте и о чем сочтет нужным, входить с представлением к Главному Начальнику Военно-учебных заведений.

2) Представление к наградам отличающихся по службе в Сибирском Кадетском корпусе от директора корпуса должны поступать к командиру Отдельного Сибирского корпуса, как попечителю сего заведения, в том соображении, что лица, служащие в Кадетском корпусе им или избираются или даже и определяются на службу и чрез него уже должны восходить к Главному Начальнику в установленный для прочих Военно-учебных заведений срок.

3) Командиру Отдельного Сибирского корпуса предоставляется:

а) Утверждать подписью представляемые директором высшему начальству формулярные и кондуитные списки военных и гражданских чинов корпуса.

б) В случаях особенной важности и по ближайшему усмотрению, председательствовать в Комитетах корпуса: воспитательном и хозяйственном, а также и на частных экзаменах.

4) В случае испрашивания чинами корпуса особых милостей, как то: восприятия детей при крещении, определения их в Военно-учебные заведения и тому подобных, просьбы должны восходить к Главному Начальнику, чрез командира Отдельного Сибирского корпуса.

5) В случае предполагаемых преобразованию по Сибирскому Кадетскому корпусу, необходимые для соображений Главного Управления Военно-Учебных заведений, мнения, требовать от командира Отдельного Сибирского корпуса.

6) По предметам некоторой важности, по ближайшему усмотрению Штаба Военно-учебных заведений, а также о перемещении чиновников, Штабу вести переписку чрез командира Отдельного Сибирского корпуса, причем вся общая переписка и прямые сношения Штаба Военно-Учебных заведений с корпусом остаются на прежнем основании без изменений.

7) Годовые отчеты корпуса представлять в Штаб Военно-учебных заведений чрез командира Отдельного Сибирского корпуса.

Государь Император, одобрив эти предположения Совета о Военно-учебных заведениях, Высочайше повелеть соизволил принять их к руководству немедленно и при переделке положения о Сибирском Кадетском корпусе, дополнить оное статьями вышеизложенными.

Определяемых в Сибирский Кадетский корпус детей обер-офицеров служащих в западной Сибири, Высочайше повелено отправлять в это заведение на счет казны, т.е. с выдачею прогонных денег и подорожных бланков.

Здания Сибирского кадетского корпуса исключены из имущества Сибирского линейного казачьего войска и переданы в ведомство Военно-учебных заведений.

Государь Император, согласно предположению Его Императорского Высочества Главного Начальника, Высочайше повелеть соизволил:

1) Переменить расчет вакансий назначенных для малолетних дворян царства Польского и западных губерний Империи по количеству жертвуемой дворянством суммы и отпускаемой от царства, в Полоцком и Александровском Брестском Кадетских корпусах, как для уравнения количества таких малолетних, так и для доставления родителям их возможности находиться к ним ближе, в следующем порядке:

В корпусах этих воспитывать малолетних дворян уроженцев губерний:

В Полоцком: Виленской - 60, Минской - 23, Ковенской - 62, Витебской - 11, Смоленской - 1, Могилевской - 4 (число вакансий для дворян этих губерний, по мере усиления жертвуемаго ими капитала, может быть увеличено), Царства Польского - 10. Всего - 171.

В Александровском Брестском: Гродненской - 54, Минской - 68, Царства Польского - 63. Всего - 185.

2) Находящихся уже на воспитании в Полоцком и Александровском Брестском Кадетских корпусах малолетних дворян означенных губерний и царства, оставить по прежнему в сих заведениях. Приписать к Полоцкому Кадетскому корпусу губернии: Виленскую, Ковенскую, Витебскую, Смоленскую и Могилевскую, и к Александровскому Брестскому - губернию Гродненскую вполне; губернию же Минскую и царство Польское приписать к обоим корпусам по вышеизложенному расчету, согласно коему и помещать новых воспитанников при будущих приемах.

На проценты с пожертвованного покойным генералом от артиллерии графом Аракчеевым капитала 300 т. руб. ассигнац., составляющие 3,428 руб. сер. для содержания в Новгородском Кадетском корпусе детей бедных дворян Новгородской и Тверской губерний, Высочайше повелено воспитывать в этом корпусе 17 дворян от губерний: Новгородской - 9 и Тверской - 8.

Гг. генералы, штаб и обер-офицеры 13-й пехотной дивизии, в знак признательности к бывшему их дивизионному начальнику покойному генерал-лейтенанту Соболевскому, заслужившему в течение более 12 летнего командования дивизиею особенное уважение и преданность подчиненных, изъявили желание, по влечению чувств благодарности, соорудить на свой счет надгробный памятник покойному на кладбище г. Одессы и положить в одно из кредитных установлений 1,500 руб. сер., на 54 года, с тем, чтобы на проценты с суммы, которая в течении этого времени составится, воспитывать одного сироту, от имени покойного.

Когда об этом пожертвовании доведено было до Высочайшего сведения, Государь Император, с особенным удовольствием приняв выражение признательности гг. генералов и офицеров к бывшему их начальнику дивизии, Всемилостивейше соизволил изъявить им за это полное благоволение, предоставив собственному их усмотрению отправить пожертвованные деньги в какое пожелают кредитное установление.

На сем основании означенные деньги внесены, по желанию жертвователей, в С.-Петербургский Опекунский Совет, для приращения процентами, сроком на 54 года, а билет хранится в Павловском Кадетском корпусе, с тем, чтобы на проценты с суммы, которая составится в течение 54-х лет, воспитывать в этом заведении одного сироту от имени генерал-лейтенанта Соболевского, преимущественно одной с покойным Черниговской губернии, Остерскаго уезда.

В 1849 году разрешено было, в виде изъятия на время военных действий, допустить кандидатов в Военную Академию, без соблюдения постановленного двухлетнего служения во фронте в офицерском звании, распространив это и на тех воспитанников Военно-учебных заведений, которые будучи лично известны начальству Военной Академии относительно зрелости познаний, предъявят при том надлежащие аттестаты о благонадежной их нравственности.

Государь Император, признавая блистательные подвиги фельдмаршала графа Радецкого в северной Италии достойными быть примером для юношества призываемого служить престолу и отечеству на поприще военном, Высочайше повелеть соизволил: сорок экземпляров портрета сего полководца, усвоенного нашей армии назначением русским генерал-фельдмаршалом, распределить по всем Военно-учебным заведениям. Каждое заведение получило по два экземпляра портрета графа Радецкого, которые и помещены в рекреационных залах.

Его Императорское Высочество Главный Начальник соизволил повелеть: все учебные записки и вообще все, что печатается в литографиях Военно-учебных заведений, подвергать строгому и тщательному просмотру инспекторов классов, на личную ответственность которых, как цензоров, и как ответственных редакторов, возложить всякую неисправность и всякий недосмотр как самых литографий, так и преподавателей составляющих учебные записки.

Высочайшими приказами назначены:

1-го января - Начальник Штаба Военно-учебных заведений генерал - майор Ростовцов генерал- адъютантом к Его Императорскому Величеству, с оставлением в прежней должности;

4-го марта - состоявший по Военно-учебным заведениям генерал-майор Врангель 1-й директором Петровского Полтавского кадетского корпуса, на место уволенного от службы генерал - майора Струмилло;

17-го апреля - директор Пажеского Его Императорского Величества корпуса генерал-майор Зиновьев состоять при Их Императорских Высочествах Великих Князьях: Николае Александровиче, Александре Александровиче и Владимире Александровиче, а директором Пажеского корпуса - Свиты Его Величества генерал-майор Философов.

14-го сентября - состоявший при Его Императорском Высочестве Великом Князе Михаиле Павловиче генерал-майор Путята 1-й директором 2-го кадетского корпуса на место генерал-лейтенанта Бибикова 4-го, назначенного состоять по Военно-учебным заведениям.

Дворянство Киевской губернии изъявило готовность жертвовать, из своих доходов, на содержание в Киеве кадетского корпуса, ежегодно по 5 коп. сер. с каждой ревизской души, что составит в год более 25 т. руб. сер., с тем, чтобы взнос этот начать со времени от открытия корпуса и помещения кандидатов и чтобы в корпус были принимаемы дети дворян Киевской губернии по выбору и представлению уездных предводителей дворянства; деньги же взносить каждогодно в два срока вместе с казенными податями.

Государь Император, объявив дворянству Киевской губернии Монаршее благоволение за сделанное пожертвование, Высочайше повелеть соизволил: означенное постановление дворянства привести в исполнение, с тем, чтобы, по примеру Волынской губернии, избрание и помещение в Киевский Кадетский корпус малолетних дворян Киевской губернии, производимо было с утверждения местного генерал-губернатора.

27-го июня 1849 года последовало открытие нового памятника блаженные памяти Императору Петру Великому на том месте, где Его Величество изволил отдыхать после Полтавской битвы. С Высочайшего соизволения в торжестве этом участвовали и воспитанники Петровского Полтавского кадетского корпуса.

Накануне праздника шел проливной дождь, отчего дорога из кадетского лагеря по горам до того испортилась, что местный генерал-губернатор генерал-адъютант Кокошкин, не желая подвергать воспитанников ненастью, просил директора корпуса генерал-лейтенанта Врангеля не приводить их в город. Отказ этот огорчил воспитанников; они просили позволения участвовать в торжестве несмотря ни на какой дождь и грязь. Нельзя было не исполнить похвального их желания, но для сбережения здоровья воспитанников они перевезены были в город на подводах, наскоро собранных по распоряжения Полтавского гражданского губернатора, и в 11-м часу утра построились на площади, недалеко от монумента, перед церковью Спаса нерукотворного Образа, в которой Великий Петр приносил Всевышнему благодарение за дарованную над Шведами победу.

По совершении Божественной литургии и молебствия преосвященным Гедеоном, архиепископом Полтавским и Переяславским, все присутствовавшие, предшествуемые духовенством с хоругвями, вышли на площадь, в нарочно поставленную для сего открытую палатку, где совершено было водосвятие. Когда памятник был открыт преосвященный Гедеон окропил его со всех сторон святою водою, а в это время кадеты и солдаты Полтавского гарнизонного батальона отдали памятнику честь; по удалении же духовенства прошли мимо памятника церемониальным маршем по-взводно, тихим шагом.

В заключение торжества Полтавское дворянство давало в зале дворянского собрания обед, к которому были приглашены прибывшие в г. Полтаву к открытию памятника Харьковский и Черниговский гражданские губернаторы и губернские предводители дворянства, губернские и все уездные предводители Полтавской губернии, высшее духовенство и все почетнейшие жители г. Полтавы и Полтавской губернии.

Так как день открытия памятника 27-го июня совпадал с двумя другими торжествами: открытием Петровского Полтавского кадетского корпуса и храмовым в корпусе праздником, то начальство корпуса предполагало вечером в тот же день иллюминовать лагерь, пригласив на иллюминацию всех особ бывших на обеде и находившихся в Полтаве родителей и родственников воспитанников, но по случаю ненастной погоды иллюминацию отложили до следующего дня и не ошиблись. Вечер 28-го июня вполне благоприятствовал иллюминации, весьма удачно исполненной. Весь лагерь осветили бесчисленным множеством плошек и китайских фонарей, заготовленных самими воспитанниками; сверх того во многих местах, вокруг лагеря, горели смоляные бочки. Часть столового навеса обратилась в залу для принятия посетителей. Средняя стена этой залы украшалась двумя большими и шестью малыми венками из цветов; между большими находился вензель Петровского Полтавского кадетского корпуса, а под ним бюст Государя Императора, поставленный на белой мраморной колонне перевитой гирляндами из цветов. В большом венке, с правой стороны, помещался вензель Его Величества под Императорской короной, и в венке с левой стороны такой же вензель Императора Петра Великого. Каждая из боковых стен залы была украшена одним большим и двумя малыми венками: в больших находились вензеля Их Императорских Высочеств: Наследника Цесаревича и Великого Князя Михаила Павловича, а в каждом из малых, как на средней, так и на боковых стенах, букеты цветов поддерживаемые офицерскими знаками. Колонны залы были убраны с большим вкусом кадетскими ружьями, штыками и тесаками, вместе с цветами и китайскими Фонарями. Кадетские шатры со всех сторон освещались также китайскими фонарями, а ружейные пирамиды и гимнастические машины - плошками. Против самой средины залы, близ палатки лагерного караула горел щит большего размера, с изображением парящего двуглавого орла с Полтавским гербом, держащего лавровый венок с вензелевыми именами Императоров: Петра 1-го и Николая 1-го, а под ними: 1709 и 1849 года. Палатка батальонного командира, находившаяся между залою и щитом была снята и там устроен цветник с местами для гостей, а в средине цветника, на столе, помещался большой фонарь составленный из прозрачных картин.

Гости начали съезжаться с 7-ми часов вечера. Когда ударили повестку к заре, их пригласили перед лагерную линейку, а батальон построили установленным порядком; по пробитии же зари воспитанники совершили вечернюю молитву среди благоговейной тишины. За тем лагерь быстро осветился.

Когда гости снова перешли в залу, Директор корпуса генерал-лейтенант Врангель предложил тост за здравие Государя Императора, причем воспитанники пропели общим хором народный гимн «Боже царя храни». Затем следовал второй тост: в память вечной славы Петра Великого, и воспитанники пропели другой гимн, нарочно для сего случая написанный. Потом танцевали и пели военные песни. Вечер окончился в 11 часов.

12-го июля Его Императорское Высочество Великий Князь Михаил Павлович изволил отправиться в поход с Высочайше вверенными Ему войсками гвардейских и гренадерского корпусов. Исправление должности Главного Начальника Военно-учебных заведений Его Императорское Высочество, с Высочайшего соизволения изволил поручить члену Совета о сих заведениях и исправлявшему должность главного директора генералу от инфантерии Клингенбергу, с некоторыми ограничениями в правах, по бывшим уже примерам, согласно особой инструкции.

1-го августа Государь Император изволил осчастливить Его Императорское Высочество следующим Высочайшим рескриптом:

Ваше Императорское Высочество!

Я рассмотрел представленный Мне Вашим Императорским Высочеством отчет о состоянии Военно-учебных заведений за 1848 год, и с истинным удовольствием вновь удостоверился, что заведения сии, находясь под Главным Начальством Вашим, вполне достигают цели их учреждения.

Преподавая воспитывающемуся юношеству правила нравственности и воинского долга, Военно-учебные заведения постоянно снабжают Армию многими отличными офицерами, а это служит доказательством совершенствования сих заведений и главнейше неусыпной о них попечительности Вашей.

Изъявляя Вашему Высочеству за столь полезные и неутомимые труды Ваши, Мою искреннейшую признательность и душевную благодарность, Я поручаю Вам объявить Мое благоволение всем членам Совета о Военно-учебных заведениях и в особенности инспектировавшим оные в прошлом году.

На подлинном собственною Его Императорского Величества рукою написано: «Николай».

В Варшаве, Августа 1 дня 1849 г.

Около половины августа быстро распространился слух о тяжкой болезни Его Императорского Высочества Великого Князя Михаила Павловича, находившегося в то время в Варшаве. Известие это, подтверждавшееся более и более, повергло в невыразимое уныние не только всех питомцев Военно-учебных заведений, обожавших своего августейшего Начальника, но и всю столицу. Невозможно описать впечатления произведенного официальным известием о кончине Его Высочества, последовавшей в Варшаве 28-го августа.

Глубоко поразила всех незаменимая утрата, постигшая Государя и Отечество и всех пользовавшихся благодеяниями Его Высочества, а таких осиротело очень много.

Высочайший Манифест

БОЖИЕЮ МИЛОСТИЮ

МЫ, НИКОЛАЙ ПЕРВЫЙ,

ИМПЕРАТОР И САМОДЕРЖЕЦ ВСЕРОССИЙСКИЙ

И ПРОЧ., И ПРОЧ., И ПРОЧ.

Объявляем верным Нашим подданным:

Богу угодно было Нашу и общую радость, при счастливых, покрывших новою славою войска Наши, событиях, омрачить внезапною, горестною для Нас, всего Дома Нашего и России потерею.

Мы лишились Любезнейшего Брата Нашего Великого Князя Михаила Павловича, скончавшегося после кратковременной, но тяжкой болезни в Варшаве 28-го сего августа. Оплакивая в нем Брата и Друга, коего вся жизнь, все труды и попечения, были беспрерывно посвящаемы на службу Нам и Отечеству.

Мы призываем и верных Наших подданных к усердным, вместе с Нами, мольбам, о успокоении души Его в селениях, благостию Всевышнего предуготованных тем, кои, по чистоте сердца, дел и намерений, достойны великого имени Христиан, сынов Его.

Дан в Варшаве, августа в 28-й день; в лето от Рождества Христова тысяча восемь сот сорок девятое; царствования же Нашего в двадцать четвертое.

На подлинном собственною Его Императорского Величества рукою написано: «Николай».

Высочайший манифест прочтен был в церквах Военно-учебных заведений, при собрании всех воспитателей, воспитанников и нижних чинов, и, вслед за тем, отдан был по заведениям следующий приказ:

«Его Императорского Высочества, Отца нашего, Благодетеля Военно-учебных заведений, не стало.

Его с нами уж нет, но пример Его с нами.

Примером Своим Он, и за могилою, не престанет благотворить нам.

Любите Бога, как Он; служите Государю, как Он; будьте чисты сердцем, как Он; будьте преданы долгу, как Он; будьте справедливы и великодушны, как Он; будьте другом солдата, как Он.

Этим вы исполните все заповеди Божии, все ожидания Великого нашего Г осу даря, все надежды на вас незабвенного, августейшего нашего Благодетеля.

Приказ сей прочесть во всех ротах и эскадронах, с молитвою о нашем успокоившемся Отце».

По экземпляру этого приказа получили все воспитатели и воспитанники.

16-го сентября, в процессии при перевезении тела в Бозе почившего Государя Великого Князя Михаила Павловича из Чесмы в Петропавловский собор, находились все Военно-учебные заведения. Сводный батальон (Школа Гвардейских Подпрапорщиков, Пажеский корпус, Лесной Институт, Кондукторская рота Главного Инженерного Училища и Институты: Горных Инженеров и корпуса Путей Сообщения.), 1-й и Павловский Кадетские корпуса и Дворянский Полк, построены были вдоль Лебяжьего канала, тылом к Летнему саду, имея правый фланг первого (сводного) батальона от угла дворца Его Императорского Высочества принца Ольденбургского. Батальон 2-го кадетского корпуса, батарея Артиллерийского Училища и эскадрон юнкеров Школы, следовали за печальною колесницею на назначенных им, по Высочайше утвержденному церемониалу, местах.

17-го сентября все воспитанники Военно-учебных заведений были допущены, по установленной очереди поклониться телу августейшего усопшего в Петропавловском соборе.

Со времени перевезения тела в собор до самого погребения, совершившегося 18-го сентября, у гроба стояли на часах по два унтер-офицера из воспитанников, также по установленной очереди. В день погребения почетный караул у церкви занимали воспитанники 2-го кадетского корпуса.

19-го сентября последовали следующие Высочайшие приказы:

По Военно-учебным заведениям.

«В воздаяние вечной благодарности за отеческие попечения об устройстве Военно-учебных заведений покойного их Главного Начальника, Его Высочества Великого Князя Михаила Павловича, повелеваем: гренадерской роте 2-го кадетского корпуса сохранить навсегда название роты покойного Шефа своего, именуясь гренадерскою ротою Его Императорского Высочества Великого Князя Михаила Павловича.

Да будет память Его жива в сердцах каждого из его подчиненных, и руководством всем как служить Богу и Государю, верой и правдой».

На подлинном собственною Его Императорского Величества рукою, написано: «Николай»

Царское Село, 19 сентября 1849 года.

Высочайший приказ этот прочитан был во 2-м Кадетском корпусе в общем сборе воспитанников находившихся в строю, в полной парадной Форме, при знамени, с отданием чести; после чего все воспитанники и чины корпуса собрались в корпусной церкви, где, в присутствии Его Императорского Высочества Наследника Цесаревича, отслужена была панихида о упокоении души в Бозе почившего Государя Великого Князя Михаила Павловича.

Приказ Артиллерии.

«В изъявление признательности к незабвенным заслугам по устройству Артиллерии и всех подлежащих ей учреждений покойного Генерал-Фельдцейхмейстера, Любезнейшего брата Нашего Его Императорского Высочества Великого Князя Михаила Павловича, повелеваем:

«Артиллерийскому Училищу, в память своего незабвенного учредителя называться впредь Михайловским Артиллерийским Училищем; офицерам оного на эполетах, а воспитанникам на погонах иметь вензель: М под короною.

1-й батарейной батарее лейб-гвардии 1-й артиллерийской бригады сохранить навсегда название батареи Его Императорского Высочества Великого Князя Михаила Павловича.

Вместе с сим, принимая на себя звание Шефа лейб-гвардии 1-й пешей артиллерийской бригады, повелеваем: числить Нас по спискам в батарее Его Императорского Высочества Великого Князя Михаила Павловича».

На подлинном собственною Его Императорского Величества рукою написано: «Николай».

Царское Село, 19 сентября 1849 года.

Государь Император, в постоянном милостивом внимании к Военно-учебным заведениям осчастливил их новым знаком Монаршего своего благоволения, назначив, Высочайшим приказом того же 19-го сентября, Главным Начальником сих заведений Его Императорское Высочество Наследника Цесаревича. Это великое и радостное событие объявлено Военно-учебным заведениям в следующем приказе:

«Отцом нашим был Друг и Брат нашего Государя.

Богу угодно было Его отозвать, и Государь взамен Его дарует нам в Отцы своего Сына, своего Наследника.

Наследник трудов и благодеяний Великого Отца обширного нашего Отечества делается, отныне, и преемником трудов и благодеяний в Бозе почившего Отца нашей скромной семьи.

Это событие тем еще для нас священнее, что Их Императорские Высочества, оба наши августейшие Начальники, были всегда друзьями.

Воспитатели и воспитанники, соединим все усилия, все чувства, все молитвы наши, чтобы заслужить эту великую к нам милость Его Императорского Величества.

Будем молиться, и теперь и всегда, с сыновнею любовию и благодарностию, об успокоении души Великого Князя Михаила Павловича, о здравии и долгоденствии Государя Императора, Наследника Цесаревича и всего Царственного Дома Их, всегда нам благодетельствующего и всегда горячо нами любимого.

Приказ сей прочесть в общем сборе всех воспитателей и всех воспитанников каждого заведения и, вслед за тем, отслужить в церквах благодарственные молебствия с коленопреклонинием".

На другой день все чины Военно-учебных заведений имели счастье представляться Его Императорскому Высочеству Наследнику Цесаревичу и милостивые слова, сказанные Его Императорским Высочеством при этом, наверно глубоко запечатлелись в сердцах всех присутствовавших. Прерывающимся от душевного волнения голосом, Его Императорское Высочество соизволил сам прочесть следующий достопамятный приказ, отданный Его Высочеством по Военно-учебным заведениям:

«Высочайшим приказом сего 19-го сентября Государь Император соизволил Всемилостивейше назначить Меня Главным Начальником Военно-Учебных заведений.

Вменяю Себе в честь начальствовать заведениями, процветшими под отеческим попечением Великого Князя Михаила Павловича, Моего незабвенного Предместника, Моего Руководителя и Друга.

Принадлежать Военно-учебным заведениям тем еще для Меня отраднее, что в рядах их Я начал Мою службу.

Главнейшею целью всех Моих забот в этой новой, драгоценной для сердца Моего, должности, будет: сберечь все сделанное трудами и любовью Его Высочества, ко благу заведений и сохранить заведения в том же превосходном состоянии в каком они, Отцом их и Благодетелем, оставлены Мне, как бы в залог Его ко Мае дружбы и милостей.

Я уверен, что все чины Военно-учебных заведений свято сохранят в душе своей благодарную память о Почившем и также свято будут исполнять все благотворные указания Его, как исполняли их при Нем.

Надеюсь, что и воспитанники, не только в заведении, но и за его порогом, будут стараться, и службою и всею своею жизнью, отплатить своему Почившему Отцу за неограниченную Ею к ним любовь.

Приказ сей прочесть в сборе всех воспитателей и воспитанников, с панихидою о успокоении великой души Благодетеля Военно-учебных заведений.

Предписываю со всеми представлениями и докладами входить, с сего числа, ко Мне».

В духовном Его Императорского Высочества в Бозе почившего Государя Великого Князя Михаила Павловича завещании, совершенном 20-го мая 1843 года, между прочим, изображено:

«Арсенал С.-Петербургского Моего дворца прошу Его Императорское Высочество Государя Наследника Цесаревича Великого Князя Александра Николаевича принять от Меня в знак памяти, как залог дружбы и душевной Моей Его Высочеству преданности, передав только:

Все модели артиллерийские и инженерные - Артиллерийскому Училищу, как основанному под Моим личным наблюдением и в знак всегдашней Моей, особенной к нему привязанности.

Библиотека Моя остается принадлежностью С.-Петербургского дворца; назначаю только передать из нее: военные карты все - в Артиллерийское Училище, а военные книги в Училища - Главное Инженерное и Артиллерийское же; раздел сей поручаю исполнить состоящему при Мне генерал-майору Ростовцову".

"Артиллерия, Отдельный Гвардейский корпус, корпус Инженеров и Военно-учебные заведения, которыми Я, по Высочайшему доверию, имел счастье столько лет начальствовать, пребудут для Меня дороги до самой смерти Моей, и Я сойду в гроб с полною к ним признательностью и Любовью"

"Благодарю от всего сердца, из поименованных лиц, всех сотрудников Моих по службе, всех прежних и настоящих Начальников Моих Штабов и всех прежних и нынешних Моих адъютантов, за их усердие и добросовестность по службе и за их привязанность лично ко Мне".

"Всеподданнейше прошу дозволения Государя Императора оставить всем сим ведомствам, на память обо Мне, Всемилостивейшие награды, самые для Меня драгоценные и вместе с ними заслуженные

Артиллерии - четыре орудия л.-гв. 1-й артиллерийской бригады, легкой № 1-го роты, Всемилостивейше Мне пожалованные, после 14-го декабря по Высочайшему рескрипту от 14-го июля 1826 года.

Военно-учебным заведениям - Высочайший на имя Мое рескрипт, от 25-го марта 1843 года, которым был Я осчастливлен за одиннадцатилетнее начальствование Мое заведениями и за составление Мною, для управления ими, нового Положения".

Я бы желал, чтобы все награды сии, с рескриптами хранились:

Орудия - на плацу (что у Невы) Артиллерийского Училища, как рассадника артиллерийских офицеров; если бы Каменноостровский дворец перешел из владения Моих прямых наследников, то и шесть орудий крепости Браилова, находящиеся ныне в саду сего дворца, Всемилостивейше пожалованные 29-го июня 1828 года, поставить на этом же самом плацу.

Рескрипты на оные - в Штабе генерал-Фельдцейхмейстера;

Рескрипт 23-ю марта 4843 года - в зале Совета Военно-учебных заведений.

Вообще все Высочайшие рескрипты, которые, во все время службы Моей, Я имел счастье получать по означенным ведомствам, передать также на хранение в Штабы сих ведомств, по принадлежности.

Передать на память:

Второму Кадетскому корпусу, где Я также числился, саблю Мою с булатным клинком на манер Английских, пожалованную Мне Цесаревичем Константином Павловичем, в 1829 году».

Я бы желал, чтобы все сии оружия хранились в канцеляриях полков, бригады, батальона и кадетского корпуса, по принадлежности».

«Благодарю всех Моих сослуживцев, за их усердие и за их ко Мне доверенность.

Если Я кого либо обидел, или из Моих подчиненных, или по другим Моим соотношениям, то, от всей души и искренно, прошу их простить Меня и верить Мне, что Я никогда не хотел огорчить их с умыслом".

Высочайшие рескрипты на Имя блаженные памяти Его Императорского Высочества Главного Начальника хранятся в зале Совета о Военно-учебных заведениях, в особо устроенном для того ковчеге.

Завещанная Его Императорским Высочеством 2-му Кадетскому корпусу сабля хранится при канцелярии корпуса, в комнате воспитательного Комитета, в особо устроенном ковчеге, за печатью.

Пожалованные Артиллерии четыре орудия перевезены и поставлены, в присутствии Его Императорского Высочества Наследника Цесаревича на плацу Михайловского Артиллерийского Училища тою батареею, которой орудия сии прежде принадлежали.

Инженерные и артиллерийские модели, военные карты и военные книги доставлены в Училища: Главное Инженерное и Михайловское Артиллерийское Начальником Штаба Военно-учебных заведений, душеприказчиком Его Высочества, генерал-адъютантом Ростовцовым.

В числе бумаг в Бозе почившего Государя Великого Князя Михаила Павловича найден следующий, самим Его Императорским Высочеством написанный, драгоценный для Военно-учебных заведений, документ:

Прощанье с Моими детьми Военно-учебных заведений.

«Дети, отпуская вас на службу, Я обращаюсь к вам, не так как ваш Начальник, но так как Отец вас душевно любящий, который следил за вами с юных ваших лет, который радовался вашим успехам, вашему постепенному развитию.

Теперь вы выходите на поприще жизни, жизни военной; прощаюсь с вами, внемлите Моему совету: не забывайте никогда Бога, родителей ваших, которым вы одолжены вашим существованием; помните всегда, что вы одолжены нравственным вашим существованием Государю Императору, Его постоянным к вам милостям; Он с младенчества вас призрел, Он вас взлелеял, и, наконец, снабдил всем нужным для нового вашего поприща. Как можете вы инако заслужить столь великие к вам Его благодеяния, как не щадя себя ни в каком случае для его службы; не забывайте, что в России, в нашей славной России, священные имена Государя и отечества нераздельны, эта нераздельность - наша сила, пред которою неприятели наши всегда сокрушатся и крамоле не будет места.

Военная служба, сия благороднейшая служба, сколь представляет она вам в будущности славы, слава на поле битвы для благородной души сколь имеет отрады; и если участь удручила пасть на нем, то остается память окружающая поверженного. Но эта ли одна слава военного? ежечасное самоотвержение, постоянство и терпение в трудах, без ропота, без устали; сколь они почтенны.

Достойный офицер обязан прежде всего повиноваться начальникам и наблюдать неукоснительно за исполнением их приказаний. Повиновение сие должно быть искренно и безусловно.

Помните всегда, что настоящая честь военного человека состоит в благородном поведении, а потому избегайте всякого соблазна и не забывайте слов Самого Спасителя: не введи нас во искушение.

Примите, дети, сии наставления друга; будьте уверены, что вблизи и из далека он всегда будет следить за вами; во всех ваших нуждах, или если вам нужен будет добрый совет, обращайтесь всегда к нему, как к верному пристанищу.

Прощайте, да благословит вас Господь Бог и да подкрепит на дела великие. За Богом молитва за Царем служба никогда не пропадают».

Высочайше повелено объявить это Прощание в общее сведение по Военно-учебным заведениям и раздать по экземпляру каждому из воспитанников.

«Да уразумеют они (слова приказа Его Императорского Высочества Наследника Цесаревича), как глубока была к ним любовь Августейшего их Отца; да употребят они все усилия, чтоб быть всегда достойными тех высоких советов, с которыми обращается к ним великая и нежная душа незабвенного их Благодетеля».

Прощание Его Императорского Высочества в его детьми Военно-учебных заведений вырезано на бронзе, повторено академиком Якоби на бронзе же гальванопластическим способом и разослано во все Военно-учебные заведения, для сохранения на вечные времена.

По экземпляру сего Прощания Его Императорское Высочество Наследник Цесаревич повелел выдавать каждому из воспитанников, выпускаемых в офицеры, вслед за их присягою.

По ходатайству Государя Наследника Цесаревича, основанному на единодушной просьбе всех Военно-учебных заведений, последовало Высочайшее соизволение: выставить в каждом заведении бюст их Благодетеля, в Бозе почившего Государя Великого Князя Михаила Павловича, в воспоминание великих Его к заведениям милостей.

Бюст Его Высочества, прекрасно исполненный академиком Витали, отлит был в бронзу академиком бароном К лотом.

Военно-учебные заведения испрашивали дозволения по экземпляру сего бюста поднести Его Императорскому Величеству, Его Императорскому Высочеству Государю Наследнику Цесаревичу и Их Императорским Высочествам: Великой Княгине Елене Павловне и Великой Княжне Екатерине Михайловне, на что последовало Высочайшее соизволение.

Ея Императорское Высочество Великая Княгиня Елена Павловна, по получении от Государя Наследника Цесаревича экземпляров бюста, соизволила отвечать Его Высочеству следующим письмом:

"Ваше Императорское Высочество.

Доставленные Вашим Императорским Высочеством Мне и Любезнейшей Дочери Моей Государыне Великой Княжне Екатерине Михайловне, от имени Военно-учебных заведений, бронзовые бюсты в Бозе почившего Любезнейшего Супруга Моего, Государя Великого Князя Михаила Павловича, возобновили в сердцах наших то чувство признательности, которым они исполнены были при виде нелицемерного участия, принимаемого в горестной потере Нашей, всеми находившимися под начальством августейшего усопшего.

Принося Вашему Императорскому Высочеству чувствительнейшую благодарность, Я и Великая Княжна Екатерина Михайловна просим Ваше Императорское Высочество засвидетельствовать оную и Военно-учебным заведениям, с уверением, что приношение их есть для нас новый, драгоценный и утешительный залог, что память Государя Великого Князя Михаила Павловича, неизгладима в тех, к кому Он Сам был привязан душою.

С чувством искренней привязанности и дружбы пребываю к Вашему Императорскому Высочеству навсегда преданною Елена".

С. Петербург. 1 декабря 1850 г.

Государь Наследник Цесаревич изволил ответствовать Государыне Великой Княгине Елене Павловне:

Ваше Императорское Высочество.

Письмо Ваше, от 1-го сего декабря, Я объявил в приказе по Военно-учебным заведениям и, как драгоценный залог милостивого к заведениям внимания Вашего и Ее Императорского Высочества Государыни Великой Княжны Екатерины Михайловны, предписал хранить в ковчеге Совета сих заведений, вместе с Высочайшими рескриптами на Имя навсегда для Нас незабвенного в Бозе почившего Государя Великого Князя Михаила Павловича.

Приношу Вашим Императорским Высочествам душевную благодарность и за Себя и за подведомственные Мне Военно-учебные заведения, с чувствами глубочайшего уважения, братской любви и искренней дружбы, с коими пребываю навсегда преданный Александр.

С. Петербург, 3 декабря 1850 г.

Государю Императору благоугодно было, чтобы Училища: Главное Инженерное и Михайловское Артиллерийское вошли в состав Военно-учебных заведений.

Для приведения сего в исполнение Его Императорское Величество изволил признать необходимым сообразить и постановить все отношения, на основании которых означенные Училища должны сохранить непосредственную связь с специальными ведомствами: Инженерным и Артиллерийским. В сих видах составлено было следующее положение, Высочайше утвержденное 2-го сентября:

Для Училища Главного Инженерного:	Для Училища Михайловского Артиллерийского
1) В производстве выпускных экзаменов в обоих офицерских классах, сверх начальства Военно-учебных Заведений, участвуют инженерные генералы, по назначению инспектора Корпуса.	1) В производстве выпускных экзаменов в обоих офицерских классах, сверх начальства Военно-учебных заведений, участвуют артиллерийские генералы, по назначению инспектора Артиллерии.
2) Обучающиеся офицеры и кондукторы допускаются к осмотру всех саперных и строительных работ, производящихся в С.-Петербурге и в окрестностях.	2) Обучающиеся офицеры и юнкера допускаются к осмотру всех технических артиллерийских заведений в С.-Петербурге расположенных, равно как и прочих технических заведений, где бы оные ни находились.
3) Преподаватели специальных наук командируются по усмотрению начальства Училища и по утверждении Главным Начальником в крепости на счет сумм инженерного ведомства на существующем основании.	3) Преподаватели Артиллерии и предметов, до нее относящихся, командируются по усмотрению начальства Училища и по утверждении Главным Начальником в технические заведения и прогонные деньги получают от Артиллерийского Департамента.
4) Инженерное управление участвует в рассмотрении учебных по инженерным предметам программ и в направлении занятий обучающихся офицеров по специально-практическому образованию их и по составлению ими фортификационных и строительных проектов. Училище получает все приказы по Инженерному корпусу и циркуляры Инженерного Департамента.	4) О всех переменах в материальной и технической частях Артиллерии и в строевом артиллерийском уставе Училище получает циркуляры из Штаба по управлению инспектора Артиллерии, равно и приказы, отдаваемые по Артиллерии.
5) Пособия, получаемые ныне Училищем по постройке учебных моделей в модельной мастерской Инженерного Департамента, по печатанию и литографированию срочных донесений в чертежной Штаба Инспектора Инженерного Корпуса, по составлению учебных чертежей, служащими в корпусе кондукторами, остаются на прежнем основании, равно как и издание журнала и других специальных сочинений на счет сумм инженерного ведомства в пользу Училища и трудившихся лиц.	5) Орудия, порох я все боевые потребности и материалы для лабораторных занятий и практических учений обучающихся офицеров и юнкеров отпускаются из Артиллерийского ведомства
6) Училище содействует Инженерному Корпусу в исполнении следующих обязанностей: а) При Училище производятся экзамены поступающим на службу юнкерами и удостаиваемым к производству в офицеры л.-гв. в Саперный батальон и Конно-пионерный дивизион и в Полевые Инженеры, а также в кондукторы Инженерного корпуса и Морской Строительной части. б) Преподающие в Училище занимаются при инженерном отделении Военно-ученого Комитета экзаменом всех саперных юнкеров, удостаиваемых к производству офицерами в саперные батальоны, а также рассматриванием письменных экзаменных решений всех штаб и обер-офицеров полевых инженеров и обер-офицеров саперных батальонов. Примечание. При Училище остается Комитет для рассмотрения занятий саперных и конно-пионерных школ и для составления сим школам учебных программ. в) Библиотекой Училища пользуются все офицеры Инженерного корпуса.	6) Училище содействует Артиллерийскому ведомству в исполнении следующих обязанностей: а) При Училище производятся экзамены поступающим на службу в гвардейскую артиллерию юнкерами, юнкерам удостаиваемым к производству в офицеры гвардейской артиллерии и всем артиллерийским офицерам, бывшим воспитанникам Училища, находящимся на службе в столице, на основании общего положения. б) Преподающие в Училище занимаются при артиллерийском отделении военно-ученого Комитета экзаменами юнкеров, удостаиваемых к производству в офицеры полевой артиллерии. в) Библиотекой Училища пользуются все офицеры Артиллерийского ведомства.
7) Штаб и обер-офицеры для службы при Училище и для преподавания наук назначаются из лиц Инженерного корпуса (гвардейские и полевые саперы и инженеры) по предварительному избранию начальства Училища и по сношению Штаба Военно-учебных заведений со Штабом инспектора Инженерного корпуса.	7) .Штаб и обер-офицеры для службы при Училище и для преподавания наук назначаются из гвардейской и полевой артиллерии, по предварительному избранию начальства Училища в по сношению Штаба Военно-Учебных заведений со Штабом инспектора Артиллерии. Примечание. Батарейные Офицеры Училища, по достижении ими штаб-офицерского чина, а равно и капитаны, буде пожелают, получают бригады или батареи без прикомандирования их к батареям образцовым.
8) В случае командирования от Инженерного корпуса за границу офицеров для собрания полезных сведений по инженерной части Училищу оставляется право назначать одного или двух офицеров из числа отличнейших своих воспитанников и преимущественно из состоящих при оном преподавателями с утверждения Главного Начальника Военно-учебных заведений, по сношению с инспектором Инженерного корпуса.	8) В случае командирования за границу офицеров, для собрания сведений по части Артиллерии, Училищу оставляется право Назначать одного или двух офицеров из числа отличнейших своих воспитанников и преимущественно из состоящих при оном преподавателями с утверждения Главного Начальника Военно-учебных заведений, по сношению с инспектором Артиллерии.
9) Воспитанникам, выпускаемым на службу офицерами, оставляется право избирать саперные батальоны и инженерные команды по их желанию.	9) Воспитанникам, выпускаемым на службу офицерами, оставляется право избирать пешие бригады и конные батареи по их желанию.
10) По недостаточному штатному составу офицеров и команды к Училищу прикомандировывается необходимое число офицеров и нижних чинов, сообразно с действительною надобностью: а) Офицеры из гвардейского и прочих саперных батальонов, для службы в роте. б) Нижние чины: - из гвардейского и учебного саперных батальонов для обучения воспитанников строевой службе, для беления амуниции и горнисты. - из разных частей инженерного ведомства: писаря, портные, сапожники, мастеровые, служители и нижние чины для прислуги при практических понтонных ученьях. Вместе с тем, для показания воспитанникам практических саперных и минных работ и для занятия обучающихся офицеров топографическою съемкою, назначается от гвардейского, гренадерского и учебного саперных батальонов потребное число нижних чинов, при одном обер-офицере.	10) По недостаточному штатному числу офицеров и команды к Училищу прикомандировывается необходимое число офицеров и нижних чинов сообразно с действительною необходимостью: а) Офицеры из гвардейской и полевой артиллерии, для службы в батарее, а с командою, назначаемою для практических учений во время лагеря, из полевой или гарнизонной артиллерии. б) Нижние чины: - из учебной артиллерийской бригады для обучения воспитанников строевой службе, для хождения за 34-мя артиллерийскими лошадьми, для беления амуниции, для занятия караулов во время лагеря при парке и лаборатории, а также и барабанщики и сверх того из образцовой конной батареи для обучения ездовых юнкеров верховой езде. - из разных частей артиллерийского ведомства: писаря, портные, сапожники, мастеровые, служители и для прислуги при практических ученьях. Вместе с тем для практических учений назначается от арсенала необходимое число лошадей, с фурлейтами для перевозки орудий.
11) Училищу довольствоваться, как доныне, содержанием по штату и табели, Высочайше утвержденным в 24 день ноября 1819 года и по дополнительным Высочайшим повелениям из Департаментов: Инженерного, Комиссариатского, Артиллерийского, Провиантского и Военных Поселений.	11) Училищу довольствоваться, как доныне, содержанием по штату и табели, Высочайше утвержденным в 9 день мая 1820 года и по дополнительным Высочайшим повелениям из Департаментов: Артиллерийского, Комиссариатского, Провиантского и Военных Поселений.
12) Сверх того по недостаточности штатного положения впредь до утверждения нового штата отпускать Училищу, как было доселе: а) Из суммы, состоявшей в распоряжении генерал-инспектора Инженеров, на добавочное жалованье учителям и на другие предметы 4000 руб. сер. б) Из Инженерного Департамента на рабочие рубахи воспитанникам и на содержание в исправности, по наружному виду, учебного понтонного парка, исчисленную Департаментом сумму, 180 руб. сереб. Примечание. Значительные повреждения в понтонах и фурах, замена негодных новыми и ремонтное исправление понтонного сарая, находящегося в лагере под Петергофом, производится по распоряжению Инженерного Департамента на счет инженерного ведомства.	12) Сверх того, по недостаточности штатного положения впредь до утверждения нового штата отпускать Училищу, как было доселе: а) Из суммы, состоявшей в распоряжении генерал-фельдцейхмейстера на добавочное жалованье учителям и на другие предметы 4000 руб. сер. б) Из Артиллерийского Департамента всю потребную сумму на содержание церковной утвари, на жалованье священнику и псаломщику, на ремонт зданий, на жалованье эконому, на передвижение в лагерь, на ремонт 34-х артиллерийских лошадей, на конскую амуницию, на ковку и лекарства для сих лошадей и на заготовление материалов, которые для практических учений не отпускаются в натуре.
13) Помещение Училища и служащих в оном: начальника Училища, его помощника , командира кондукторской роты, 3-х ротных офицеров, эконома и смотрителя, письмоводителя, доктора , всех нижних чинов, равно как и ныне занимаемые помещения для хозяйственных надобностей остаются в инженерном замке и ремонтирование, отопление и освещение комнат, равно как и снабжение Училища водою производится от инженерного ведомства на прежнем основании.	13) По неимению достаточного помещения в собственном здании Училища, начальник Училища, инспектор классов и два офицера Училища помещаются по прежнему в здании учебной артиллерийской бригады .
14) Фуры, принадлежащие Главному Инженерному Училищу, хранятся в С.-Петербургской инженерной команде.	14) 8 орудий батареи Училища, с их лафетами и принадлежностью хранятся и исправляются в С.-Петербургском арсенале.
	15) Экономический капитал Училища, хранящийся в билетах в Артиллерийском Департаменте и заключающийся: а) В капитале, собственно Училищу принадлежащем и при оном составленном 8754 руб.серебром. б) В экономическом капитале Его Императорского Высочества в Бозе почившего Государя Великого Князя Михаила Павловича, положенном для надобностей Училища 4571 руб., передается на сохранение, в Штаб Военно-учебных заведений.

В общем круге действий Училищ Высочайше повелено установить следующее :

1) Все потребности материальные, специально-учебные и денежные, выше сего поименованные, Училища получают прямо от вышеозначенных ведомств, без посредства Штаба Военно-Учебных заведений, равно как и отчет в их израсходовании отдают прямо тем же ведомствам, от которых они означенные вещи и деньги получили и по всем сим предметам сохраняют прямую с означенными ведомствами переписку.

2) Вообще все пособия, в штатах Училищ не упомянутые, которыми Училища пользовались доселе, по Высочайшему повелению и по разрешениям генерал-инспектора по инженерной части и генерал-фельдцейхмейстера от Департаментов Артиллерийского и Инженерного, производятся им и впредь на том же основании.

3) О движении всех сумм и о производстве специальными ведомствами всех, зависящих от них, пособий Училища представляют годовые отчеты в Штаб Военно-учебных заведений, для доклада Совету и Главному Начальнику, оных.

4) Все предметы, здесь не поименованные, остаются на прежнем положении, впредь до особого распоряжения.

5) За тем Училища назначаются в непосредственное начальство Его Императорского Высочества Наследника Цесаревича, на одинаковом основании со всеми прочими Военно-учебными заведениями.

Его Императорское Высочество, объявив о присоединении Училищ к ведомству Военно-учебных заведений в приказе по заведениям, изволил присовокупить следующее:

«С благоговением принимаю начальство над этими Училищами, первыми благотворными созданиями юношеских лет: одно - Моего Отца и Государя, другое - Моего Друга и Руководителя.

Я уверен, что оба Училища никогда не забудут Кому они обязаны своим существованием и будут оправдывать всегда, как оправдывали доселе, родительские надежды их Основателей".

С подчинением Училищ непосредственному начальству Главного Начальника Военно-учебных заведений на одинаковом основании со всеми прочими заведениями, право употребления остатка суммы от которой либо статьи по другой, распространено и на сии Училища.

6-го декабря последовало открытие 2-го Московского кадетского корпуса.

Прием воспитанников в это заведение начался еще в ноябре месяце так, что в начале декабря была уже сформирована неранжированная рота в числе 32-х человек и помещена в так называемом Головинском дворце, часть которого уже занимал, как выше было сказано, 1-й Московский Кадетский корпус.

2-го декабря прибыл в Москву, для окончательных распоряжений по приготовлению 2-го Московского кадетского корпуса к открытию, Начальник Штаба Военно-учебных заведений генерал адъютант Ростовцов и привез с собою в дар корпусу икону Св. Архистратига Михаила. Эта икона - верная копия с той, которою в детстве был благословлен в Бозе почивающий Великий Князь Михаил Павлович августейшими Родителями. Величина ее сделана в рост Его Императорского Высочества при рождении.

Назначенный исправляющим должность Директора корпуса Флигель-адъютант полковник Озеров пригласил на торжество открытия корпуса, от августейшего Имени Его Императорского Высочества Государя Наследника Цесаревича, всех почетных лиц Москвы и предводителей дворянства приписанных к корпусу губерний.

5-го декабря в 7 часов по полудни в присутствии гг. генералов, штаб и обер-офицеров 1-го и 2-го Московских Кадетских корпусов и унтер-офицеров первого из сих заведении отправлена была преосвященным Агапитом панихиды о успокоении души в Бозе почившего Главного Начальника Военно-учебных заведений, Государя Великого Князи Михаила Павловича, ибо заботами Его Императорского Высочества устроен был вновь открываемый Корпус.

По окончании панихиды преосвященный отслужил всенощную.

Утром 6-го декабря, после поздравления генерал-адъютанта Ростовцова с торжественным днем Тезоименитства Его Императорского Величества, все чины обоих корпусов отправились к парадному подъезду 2-го Московского Кадетского корпуса для встречи высокопреосвященного Филарета, митрополита Московского, который, прибыв в 11 часов утра, начал освящение корпусной церкви во имя Св. Архистратига Михаила. Вслед за тем совершена была митрополитом Божественная литургия, пред окончанием коей он произнес, с свойственным ему красноречием, поучительное слово на текст: «Сия есть победа, победившая мир - вера наша».

Умилительна была следующая, произнесенная митрополитом молитва:

«Святый Михаиле, котораго покровительству вручен храм сей! Вождь небесных воинств, неотрицающийся споспешествовать и земным! Приими в твое покровительство и сию обитель уготовляемых на защиту отечества! Простирай благодатное крило над умами и сердцами детей и их руководителей, охраняй сей новый вертоград, яко рай Божий, да обильно сеются и растут в нем семена истины, добра и чести; а врага покушающагося сееть плевелы, да недопустит вера победоносная над видимым и невидимым.

Михаиле, Княже НебесныйI Тезоименитому тебе Великому Князю, недавно предшедшему из нашего видимаго мира в ваш невидимый, возвести, если сие позволено - что любезным Ему военно - учебным учреждениям Его отеческая попечительность и любовь возвращены вполне в его Высоком Преемнике, что любовь к нему живет и ныне в сердце Державнаго Брата Его; что благодарную о Нем память хранят и хранить будут все приближавшиеся к нему, и все, до которых и вдали достигала его доброта»...

По окончании литургии высокопреосвященный митрополит, вместе с прибывшим в этому времени преосвященным Иосифом, Викарием Московским, принесли благодарственное молебствие. По возглашении многолетия Государю Императору и всей августейшей Фамилии, митрополит, сопровождаемый всеми посетителями и предшествуемый клиром, певшим тропарь: "Спаси Господи люди Твоя!" обошел вновь открытое заведение и окропил его Св. водою. Процессия остановилась в большой зале 2-го Московского кадетского корпуса, где приготовлена была бархатная книга, в которую высокопреосвященный Филарет и другие почетные посетители внесли имена свои на память об освящении храма и открытии корпуса.

Потом все посетители и духовенство были приглашены к обеденному столу, приготовленному в великолепной, так называемой Тронной зале 1-го Московского кадетского корпуса. Проходя в эту залу посетители могли видеть всех воспитанников, поставленных в виде шпалеры от дверей 2-го корпуса до тронной залы, с тем, чтобы и их сделать участниками праздника. Фельдфебели и лучшие воспитанники 1-го корпуса, вместе с кадетами 2-го корпуса, были приглашены в этот день к общему обеденному столу, во время коего играло два хора музыки.

Генерал-адъютант Ростовцов провозгласил тосты: за здоровье Государя Императора, Государыни Императрицы, Государя Наследника Цесаревича и за благоденствие России и Москвы. Все эти тосты сопровождались громогласными ура!

Потом провозглашались тосты: в честь дворянства восьми губерний, приписанных к Московским корпусам; за благоденствие нового корпуса на пользу отечества и на утешение Государю; за здоровье высокопреосвященнейшего митрополита, благословившего корпус на путь добра, чести и верной службы и за здоровье некоторых почетнейших посетителей.

Вечером все здание обоих Московских корпусов было иллюминовано, а перед парадным подъездом 1-го корпуса горели вензеля: Государя Императора, Государыни Императрицы и Государя Наследника Цесаревича.

25-го декабря Его Императорское Высочество Наследник Цесаревич изволил получить следующий Высочайший рескрипт:

"Ваше Императорское Высочество!

В постоянном попечении об усилении способов образования юношества и приготовлении для войск офицеров образованных, Я признал за благо: существующий ныне в Москве Александринский сиротский институт преобразовать в Кадетский корпус, наименовав его Александринским Сиротским Кадетским корпусом.

Предоставляя Вашему Императорскому Высочеству совершить это преобразование, на основаниях Мною предначертанных, и поручая новый корпус главному Вашему начальствованию, Я уверен, что ожидания Мои оправдаются вполне тою же неусыпною деятельностью, с которою Ваше Высочество постоянно подвизаетесь по всем отраслям утешительного для Меня и полезного отечеству, высокого служения Вашего".

На подлинном собственною Его Императорскаго Величества рукою написано: «Николай».

В С -Петербурге, декабря 25-го дня 1849 года.

КОНЕЦ ПЯТОЙ ЧАСТИ.